小屯小學(xué)校長(zhǎng)任課、聽(tīng)課議課制度-全文預(yù)覽
【正文】 來(lái)，以利于改進(jìn)和提高。二、評(píng)課制度評(píng)課時(shí)，教師要提前5分鐘進(jìn)入評(píng)課地點(diǎn)，不隨意講話、不隨意走動(dòng)，并關(guān)閉通訊工具，如沒(méi)有特殊情況不得中途離場(chǎng)。教導(dǎo)處要作好這方面的組織工作。聽(tīng)課學(xué)習(xí)反思反饋制度（1）外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的老師要按時(shí)參加學(xué)習(xí)，多觀察，認(rèn)真記錄。如無(wú)特殊情況不中途離場(chǎng)，以示對(duì)執(zhí)教者的尊重。聽(tīng)課要求：（1）校內(nèi)教師間聽(tīng)課前，原則上應(yīng)該先自行調(diào)好自己的課程，如有自己解決不了的問(wèn)題請(qǐng)教導(dǎo)處協(xié)調(diào)，千萬(wàn)不能因教師聽(tīng)課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。（1）外出學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)的重要組成部分，由學(xué)校教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)。（2）集體聽(tīng)課。其他教師：每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，新參加工作教師不少于20節(jié)。八、學(xué)校教導(dǎo)處應(yīng)隨時(shí)掌握領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課評(píng)課情況，了解教師教學(xué)情況，并有責(zé)任組織、邀請(qǐng)和督促其他領(lǐng)導(dǎo)參加某項(xiàng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。四、領(lǐng)導(dǎo)成員必須認(rèn)真參加自己所任學(xué)科教研組織承擔(dān)的教研聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，并在聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)中起組織、領(lǐng)導(dǎo)和帶頭的作用。二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須強(qiáng)化教學(xué)意識(shí)，把聽(tīng)課評(píng)課工作納入學(xué)校管理規(guī)程的軌道，作為掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高領(lǐng)導(dǎo)管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的規(guī)范性制度。，要注重對(duì)評(píng)課意見(jiàn)的檢查。十四、議課：評(píng)課時(shí)先由執(zhí)教教師自我評(píng)價(jià)，找出成功與不足之處，促使執(zhí)教者加強(qiáng)對(duì)自己課堂教學(xué)的課后反思，激發(fā)全意進(jìn)取，改進(jìn)教學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力。教師個(gè)人聽(tīng)課可自行聯(lián)系安排。學(xué)校組織教師聽(tīng)優(yōu)秀教師講課，每學(xué)期一次以上。校長(zhǎng)任課要做到“五個(gè)一”，一要任教學(xué)科須與本人所學(xué)專業(yè)一致；二要參加一個(gè)備課組的集體備課；三要明確一個(gè)幫扶對(duì)象，要和青年教師結(jié)成幫扶對(duì)子，幫助青年教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高教學(xué)水平；四要參加一系列的課堂教學(xué)交流活動(dòng)；五要主持一個(gè)課題的研究。九、每次聽(tīng)課后，領(lǐng)導(dǎo)必須參加教研組對(duì)授課的教學(xué)情況進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課，認(rèn)真總結(jié)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研究教學(xué)方法，指出改進(jìn)教學(xué)的努力方向，以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。七、為了掌握教師的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須對(duì)全校任課教師分學(xué)段、分層次、分學(xué)科、分人進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。五、實(shí)施校長(zhǎng)任課、聽(tīng)課檢查制度。三、做好教研記錄。第一篇：小屯小學(xué)校長(zhǎng)任課、聽(tīng)課議課制度大同鎮(zhèn)小屯學(xué)校教育干部任課、聽(tīng)課、議課制度為全面提高中小學(xué)校長(zhǎng)的專業(yè)引領(lǐng)和教學(xué)工作實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)能力，近日，武安市教育局制發(fā)了《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)校長(zhǎng)任課、聽(tīng)課、評(píng)課的通知》，對(duì)校長(zhǎng)任課、聽(tīng)評(píng)課制度進(jìn)行了規(guī)范。二、分管校長(zhǎng)與業(yè)務(wù)教研主任每周召開(kāi)12次碰頭會(huì)，具體商討每項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、方法和措施，并進(jìn)一步責(zé)任到人。聽(tīng)評(píng)課要克服形式主義，要有明確聽(tīng)課目的，并及時(shí)與授課教師交換意見(jiàn)，實(shí)事求是地分析上課情況；要跳出具體教學(xué)圈子，通過(guò)個(gè)案分析發(fā)現(xiàn)具有代表性的問(wèn)題，過(guò)渡到全校教學(xué)的“面”，找出管理上的原因，針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)全校的教學(xué)管理。六、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須強(qiáng)化教學(xué)意識(shí)，把聽(tīng)課評(píng)課工作納入學(xué)校管理規(guī)程的軌道，作為掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高領(lǐng)導(dǎo)管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的規(guī)范性制度。八、領(lǐng)導(dǎo)成員必須認(rèn)真參加自己所任學(xué)科教研組織承擔(dān)的教研聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，并在聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)中起組織、領(lǐng)導(dǎo)和帶頭的作用。如有特殊原因不能任課的，須以書(shū)面形式寫(xiě)出理由。科任教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)推門課，可不事先通知，隨時(shí)到教室聽(tīng)課，同時(shí)檢查授課與教學(xué)進(jìn)度、教案是否相符。聽(tīng)課后對(duì)教學(xué)效果差、學(xué)生和家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的教師，領(lǐng)導(dǎo)和教
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