口算乘法doc教案-全文預覽
【正文】 出示主題圖，游樂場里真熱鬧，仔細觀察，你發(fā)想什么？預設：我發(fā)現(xiàn)的游戲項目有：旋轉木馬、碰碰車、摩天輪、登月火箭、過山車。培養(yǎng)學生知識遷移、類推的能力，進一步提高學生的計算能力。（課件）看大屏幕上的練習題，請你算出他們的得數(shù)。師引入：因為2*3=6，2在十位上，表示2個十，兩個10乘3是（6）個十，也就是（60）.所以20*3=60.（板書60）按照這個算同桌之間互相說說那如果200個人、2000個人想玩碰碰車，他們分別需要花多少錢呢？（指名：2個百乘以3是6個百，*3=600，兩個千乘以3是六個千，就是6000。師：（揭示課題）我們以前學一位數(shù)乘一位數(shù)時可以用乘法口訣，那2*10是一位數(shù)乘一位數(shù)嗎？今天，我們就來學習：多位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法。問題是10人要花多少錢？請你列出算式。（一）教材56頁情景圖（課件）旋轉木馬。四、教學準備多媒體課件、實物投影儀、口算題紙、小紅旗。在具體、生動的情境下，使學生經歷整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的形成過程，使學生主動參與算理、算法的探索過程，體驗計算方法的多樣化。匯報答案，開啟寶盒。怎樣解答？請在自己練習本上做出來。生回答，并說口算過程。大家掌握的真不錯，下面進入到闖關奪寶環(huán)節(jié)。誰愿意來解決這個問題？（板書：1603=480）這個題目又應該怎樣口算呢？同桌討論一下。注意：千米/小時應該怎樣讀？表示什么？請同學們把剩下的幾個速度讀一讀。、請看大屏幕，這里有幾道口算題，我要請坐的最好的那一小組的同學開火車。掌握計算中滿幾十向前一位進幾的原理。第一篇：口算乘法教學內容教材46頁例1 教學目標知識與技能教學重點 教學難點 教學準備 教學過程掌握一位數(shù)乘二、三位數(shù)進位乘法的口算方法，能正確熟練地進行口算。掌握口算的方法。同學們自己認為92班的表現(xiàn)一直都怎樣？（棒）這節(jié)課我們把最好的一面展現(xiàn)給聽課的老師，好不好？二、復習準備。在日常生活中，你見到過哪些交通工具呢？這些交通工具的速度是多少？（生說）老師這里有六種交通工具，你們認識嗎？知道它們的速度嗎？（知道）從哪里知道的？（畫面上）同學們觀察的真仔細！誰能把它們的速度讀一讀。還有不同的想法嗎？解決問題最后還要干什么？接下來看這副圖（課件）從圖上你知道了什么？看看它又會帶來什么問題？齊讀問題。（看課件）問題解決完了嗎？還要干什么？齊答算完了這兩道題，再看看這道題（板書：16030=4800）誰能很快說出答案？四、應用反饋。（判斷對錯，并能說明理由）真棒！大家已經輕松闖過第一關，看看第二關，大家能闖過嗎？先別急著算，認真觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？你觀察的真仔細！請同學把最上面一排的兩個算式在自己練習本上算出來。仔細看圖，從圖上你了解到什么信息？有什么問題要解決？齊讀問題。下面分組將這幾道口算題在自己練習本上做出來。第二篇：口算乘法教案《多位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法》教案平山中心小學 郭霽雪一、教學目標通過實際問題情境的展現(xiàn)，使學生理解和掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的算理與算法，并能正確地進行口算。三、教學難點理解整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算過程。你們有信心通過嗎？（課件出示乘法練習題，開火車回答）（前四個是用乘法口訣計算的）師：太棒了，通過大家的共同努力我們來到了游樂園，其實在游樂園里也藏著許多數(shù)學知識呢，大家來看一看吧?。ㄕn件出示主題圖）你看都有哪些好玩的游樂項目？師：在玩之前，我們先看看價格表吧（課件）誰能介紹一下每個游樂項目價格分別是多少？你能根據(jù)這些數(shù)學信息提出一個用乘法計算的問題嗎？二、合作學習，探討算法。原來9個人加上老師，現(xiàn)在共10人。預設：9個2的和是18，、可以把102看成10個2，、12=2，2后面添1個0，：引導，理清算理：你說的1*2，這個1在什么數(shù)位上？（十位），表示的是1個（十），1個十乘2就是（2）個（十），：請同桌互相說說算理。生：因為2*3=6，2在十位上，表示2個十，也就是說十位上的2*3=6，所以20*3=60.(三)整十、整百、整千乘一位數(shù)。（課件）(五)練習：發(fā)現(xiàn)了這個規(guī)律，做題就更加簡便了。獎勵你們做游戲吧！游戲分為三場。教學目標：使學生掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，提高口算的準確性。難點：理解整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算算理。小組交流，組長做好分工，老師巡視。為什么用乘法，求3個20是多少用乘法生1：因為3個20是60，所以203=60。這樣計算簡便迅速地計算出結果。教材呈現(xiàn)的主題圖是和兒童生活緊密聯(lián)系的，學生的學習素材是現(xiàn)實的、有意義的和富有
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