小學生家長會學生家長代表發(fā)言稿（5篇）-全文預覽
【正文】 微不至的關愛。四、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。要培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習慣，增強愛國主義，弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。孩子在遇到挫折和失敗的時候，我們要適時調節(jié)，及時溝通，了解他的思想狀況，讓他正確地認識自己，既要看到客觀存在的問題，又要相信自己，不灰心，不喪氣。父母對孩子的一切努力都不會白費，有多少付出就有多少收獲。特別是在幼兒和少年期，孩子無論從心理上、生理上，還是學習上都需要父母關愛和督促。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力助手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數(shù)家長耐心細致的教育相比有很大的差距。借此機會，我感謝各位老師對孩子無微不至的關愛。）以上不當之處，敬請批評指正。別人說了你的壞話你不要記恨他，因為他可能是發(fā)現(xiàn)有些事你做的比他好，羨慕你、嫉妒你造成的，要感激他，感激他發(fā)現(xiàn)了你的優(yōu)點；感激他對你的認可。你是很棒的，別人也是很棒的，因為你們同在一個棒的集體里。既要看到客觀存在的問題，又要相信自己，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。當然。所以一個人童年缺失的東西是長大后怎么也補不回來的。讓孩子在小學階段養(yǎng)成良好的學習習慣，生活習慣。把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，少批評。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做每一件小事。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我們這些學生的家長每個人的工作性質不同，忙碌程度不同，掙錢多少不同，但我們每個人都有一個共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。第二篇：小學生家長會學生家長代表發(fā)言稿學生家長會發(fā)言稿尊敬的寧老師、張老師、學生家長、親愛的同學們： 你們好！我是王軼男同學的家長。學會概括段意。多抽出點時間陪陪孩子，盡量給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。我想說的第二個觀點是：家長是自己孩子的一面鏡子。今天，在這里，我談一點自己的觀點和體會，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛。首先感謝學校老師給予我這么好的一次機會，能夠讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題，我感到十分榮幸。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數(shù)家長耐心細致的教育相比有很大的差距。要我學，和我要學是二個不同的概念，要培養(yǎng)孩子自己自覺的去學習，持之以恒，進而養(yǎng)成習慣。孩子的童年是不可復制的。因此我建議老師多布臵一些讀書筆記，先教孩子學會讀書，找出文章的好詞好句 好段，運用了那些寫作手法？比喻句，排比句。突出重點，拓展思維。平時老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實的生活作風、勤奮好學的治學精神，時刻影響著我的孩子，使他既學會了如何讀書，又學會了怎樣做人。我想說的第一點是：做人是孩子的立身之本，要想使孩子成才，先教孩子做人。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。孩子貪玩是天性，所以對于孩子的貪玩，不能一味的指責，而是要鼓勵他把手頭的學習做完再去玩。由于孩子年齡不同，個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，所以做家長的就要督促孩子完成作業(yè)，并進行輔導。但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向里面裝入再多的水，這一
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1