小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作總結(jié)[推薦5篇]-全文預(yù)覽
【正文】 內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的 實(shí)際，充分體現(xiàn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性、激勵(lì)性，采取多元化的評(píng)價(jià)方法，力求全面反應(yīng)學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個(gè)性特長(zhǎng)，更好的促進(jìn)學(xué)生的 主體發(fā)展。第四篇：小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作總結(jié)沙坨學(xué)校小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作總結(jié)學(xué)校對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)是教師的一項(xiàng)重要的工作。如宣傳力度不是很到位，個(gè)別教師對(duì)于評(píng)價(jià)工作不夠重視，認(rèn)識(shí)不夠深刻。把平價(jià)的意義和重要性宣傳到家長(zhǎng)中，并得到家長(zhǎng)的支持和配合。以5各維度，17個(gè)要素為基本內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，充分體現(xiàn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性、激勵(lì)性，采取多元化的而評(píng)價(jià)方法，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個(gè)性特長(zhǎng)，更好的促進(jìn)學(xué)生的主題發(fā)展。第三篇：小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作總結(jié)20122013學(xué)年上學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作總結(jié)寧安農(nóng)場(chǎng)小學(xué)時(shí)間如水，隋月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。如宣傳力度不是很到位，個(gè)別教師對(duì)于評(píng)價(jià)工作不夠重視，認(rèn)識(shí)不夠深刻。我校尤其注重發(fā)展性評(píng)語(yǔ)的填寫(xiě)，要著眼于關(guān)注學(xué)生的發(fā)展?jié)撃埽η笸怀黾?lì)性、發(fā)展性、方向性。學(xué)校成立了以教學(xué)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)組織，成立了以班主任、科任教師和部分學(xué)生為主的評(píng)價(jià)組織。二、具體工作措施及做法加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)工作的重要性。下面將我校的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作總結(jié)一下。每學(xué)期我們都要搞發(fā)展性評(píng)語(yǔ)的征集活動(dòng)。把評(píng)價(jià)的意義和重要性宣傳到家長(zhǎng)中，并得到家長(zhǎng)的支持和配合。我 校從開(kāi)展此項(xiàng)工作以來(lái)，一直都把此項(xiàng)工作當(dāng)作一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，每學(xué)期初，學(xué)期中，學(xué)期末都 要 召開(kāi)村小校長(zhǎng)會(huì)和教師會(huì)，強(qiáng)調(diào)平時(shí)性評(píng)價(jià)、學(xué)期中和 學(xué)期末的 評(píng)價(jià)，要做到公平、公正、公開(kāi)。一、對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的 認(rèn)識(shí)我縣的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作是為了深入推進(jìn)基礎(chǔ)課程改革，加快素質(zhì)教育實(shí)施進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，協(xié)同市里有關(guān)規(guī)定而開(kāi)展的。下面將我校的 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作總結(jié)一下。二、具體工作措施及做法加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)工作的 重要性。學(xué)校成立了 以教學(xué)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的 領(lǐng)導(dǎo)組織，成立了 以班主任、科任教師和部分學(xué)生為主的評(píng)價(jià)組織。我校尤其注重發(fā)展性評(píng)語(yǔ)的填寫(xiě)，要著眼于關(guān)注學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，力求突出激?lì)性、發(fā)展性、方向性。第二篇：小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作總結(jié)小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作總結(jié)乾安鎮(zhèn)中心校時(shí)間如水,。以六個(gè)維度，20個(gè)要素為基本內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，充分體現(xiàn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性、激勵(lì)性，采取多元化的評(píng)價(jià)方法，力求全面反應(yīng)學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個(gè)性特長(zhǎng)，更好的促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展。本學(xué)期我們結(jié)合以為制度的方案，進(jìn)行認(rèn)真修訂，重新制度了 更為合理的評(píng)價(jià)方案，并下發(fā)到每個(gè)教師手中。班主任教師在學(xué)期末組織本班學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)《手冊(cè)》，按照評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，公正、客觀、準(zhǔn)確、公開(kāi)地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，全面反應(yīng)學(xué)生綜合素質(zhì)與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展水平。三、存在的問(wèn)題
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