【摘要】1第4講消費者行為本章重點、總效用、邊際效用概念本章難點效用、無差異曲線、消費者均衡2第1節(jié):
2025-01-20 10:51
【摘要】旅游經濟學主講對象:2023級旅游專業(yè)主講教師:課程教學思路說明??????????????????
2025-01-23 17:21
【摘要】2022/2/1611對經濟學原理的評價:?在我20年的學生生涯中,最令我興奮的課程是在上大學一年級時所選的連續(xù)兩學期的經濟學原理。可以毫不夸張地說,這門課改變了我的一生。?——N?格里高利?曼昆?19世紀偉大的經濟學家阿爾弗雷德?馬歇爾在他的教科書《經濟學原理》中寫道:“經濟學是一門研究人類一般生活事務的學問”
2025-01-19 16:30
【摘要】第九章時間序列計量經濟學模型?時間序列的平穩(wěn)性及其檢驗?隨機時間序列分析模型?協(xié)整分析與誤差修正模型§時間序列的平穩(wěn)性及其檢驗一、問題的引出:非平穩(wěn)變量與經典回歸模型二、時間序列數(shù)據(jù)的平穩(wěn)性三、平穩(wěn)性的圖示判斷四、平穩(wěn)性的單位根檢驗五、單整、趨勢平穩(wěn)與差分平穩(wěn)隨機過程一、問題的引出:非平穩(wěn)變量與經典回歸模型⒈常見
2025-01-20 12:59
【摘要】《發(fā)展經濟學》講義(下)主講:經濟管理學院韓紀江聯(lián)系電話:0538-8249636Email:(望校內外、國內外的師長、同仁、同學不吝賜教)鳴謝:?我的導師,中國人民大學孔祥智教授、程漱蘭教授。?參考文獻:國內著名發(fā)展經濟學家陶文達、譚崇臺、張培剛等的著作。國外
2025-02-26 12:08
【摘要】?2021South-Western,apartofCengageLearning,allrightsreservedCHAPTER相互依存性與貿易的好處經濟學原理.曼昆著3相互依存性與貿易的好處2本教學PPT雙語版由浙江工商大學經濟學院陳宇峰編譯本章我
2025-05-09 16:28
【摘要】稅制的設計經濟學原理.曼昆著12本教學PPT雙語版由浙江工商大學經濟學院陳宇峰編譯2本章我們將探索這些問題的答案:?美國稅收收入的最大來源是什么??什么是稅收的有效率的成本??我們如何評價一個稅收制度的平等程度?3THEDESIGNOFTHETAXSYSTE
2025-05-09 21:22
【摘要】?2021South-Western,apartofCengageLearning,allrightsreservedCHAPTER生產要素市場經濟學原理.曼昆著18生產要素市場2本教學PPT雙語版由浙江工商大學經濟學院陳宇峰編譯本章我們將探索這些問題的答案:
【摘要】?2021South-Western,apartofCengageLearning,allrightsreservedCHAPTER像經濟學家一樣思考經濟學原理.曼昆著2像經濟學家一樣思考2本教學PPT雙語版由浙江工商大學經濟學院陳宇峰編譯本章將探索這些問題的答案
【摘要】生產成本經濟學原理.曼昆著13本教學PPT雙語版由浙江工商大學經濟學院陳宇峰編譯2你在開通用汽車?列出你的三種不同的成本?列出影響你成本的三種不同的商業(yè)決策主動學習1關于成本的頭腦風暴3本章我們將探索這些問題的答案:?什么是生產函數(shù)?什么
2025-04-29 12:08
【摘要】寡頭經濟學原理.曼昆著17本教學PPT雙語版由浙江工商大學經濟學院陳宇峰編譯2本章我們將探索這些問題的答案:?寡頭市場的可能結果是什么??為什么寡頭企業(yè)很難合作??反托拉斯法如何用來增加競爭?3OLIGOPOLY4集中度的衡量?集中度:市場
2025-05-09 11:11
【摘要】《宏觀經濟學:原理與模型》第二章宏觀經濟活動的度量第四節(jié)乘數(shù)歸結與引子:從與的移動,引入乘數(shù)概念。前面的討論中,已經看到:曲線或曲線的移動會引起均衡收入水平的變化;而且上述移動均是由于曲線方程中的某個參數(shù),也就是所論經濟系統(tǒng)的“外生變量”的變動所引致的。由此,引入專門的經濟學概念——乘數(shù)來描述之。一、乘數(shù)的一般定義(一)定義設為系統(tǒng)
2025-08-17 03:08
【摘要】理論課程教學大綱課程名稱經濟學原理英文名稱PrinciplesofEconomics課程編號總學時60學分3預修課程開課學期秋大綱撰寫人郭新帥一、教學目標和基本要求本課程是經濟學的入門課程,目的是引導學生學會經濟學的思考方式,使學生能夠運用經濟學的基本原理觀察、分析和解釋現(xiàn)實生活中典型的經濟現(xiàn)象和問題。二
2025-08-17 03:45
【摘要】2022/5/261第六講總供求模型?問題的引入:?IS-LM分析模型是假定價格P是不變的?是Keynes理論,是治理蕭條經濟的理論?只要運用財政政策,刺激需求,實際產出水平和就業(yè)水平就會提高?但實際經濟并不總是處于蕭條狀態(tài)?當總需求提高時,會引起價格水平上升?本章要說明產量與價格水平之間的關系2
2025-04-29 01:43
【摘要】新古典經濟學與新制度經濟學第二講講義結構?學習目的和要求?新古典經濟學及其局限性?從新古典經濟學到新制度經濟學?科斯革命和新微觀經濟學學習目的和要求?新制度經濟學運用新古典經濟學分析制度的構成與運行。從理論上搞清楚新古典經濟學與新制度經濟學的關系,有利于分析新制度經濟學在經濟學發(fā)展中的價值及其意義;
2025-03-10 10:01