小學生自強自立美德少年演講稿（5篇材料）-全文預覽
【正文】 和學習榜樣。在知識的海洋里，他是一個快樂的暢游者，培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力，學習成績名列前茅，數次被表彰獎勵。在學校，他是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優(yōu)秀團員。工夫不負有心人，每學期考試，他都是全優(yōu)成績。amp。盡管他的左手搭在媽媽的肩上，但無力的雙腿仍無法支撐他的身體，他仍會止不住的往下滑。因為出生時長時間缺氧，羅貴健成了腦癱兒。鄭鋮立同學的身上洋溢著青春朝氣，洋溢著自信、自立、自強。她清楚地認識到：是學校、老師的教育給予她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有自己所取得的眾多成績，因此回報學校老師是她奮斗的一個重要動力。鄭鋮立同學不僅刻苦學習書本上的知識，還刻苦鉆研書本外的知識，在學校的各類活動中，都能看到她活躍的身影。作為一個殘疾孩子，鄭鋮立同學清楚地知道，知識改變命運。慢慢地，她學會了洗衣、拖地做家務，還幫助忙碌的父母帶弟弟，養(yǎng)成了自立自強、意志堅強的品格。鄭鋮立同學出生在仙游縣大濟鎮(zhèn)溪車村，先天性肢體殘疾（左腳缺掌），懂事時她發(fā)現(xiàn)自己的左腳少了一半，運動起來非常別扭。謝謝大家！第三篇：自強自立美德少年事跡材料材料一：自強自立美德少年事跡材料自立、自強、自信、陽光、勤奮、好學，這就是她，一個留著學生發(fā)，圓圓的臉蛋上總帶著燦爛笑容的女孩。不是一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香。它給人以自信和力量。有一種勇氣，讓人激情勃發(fā)，有一種自信，讓人昂然奮起，有一種力量，讓人一飛沖天，這就是自強自立，這就是少年美德。我熱愛集體，愿意為班級、為同學們服務。誠實守信。我會在爺爺奶奶勞累之時，捶捶背、捏捏肩、送杯水什么的。當同學們發(fā)生矛盾時，我總會第一個站出來制止勸導并使他們和解。課余時間，當我的同學有煩心事時，我會很樂意的當名忠實聽眾，并耐心地疏導她們。在老師的指導和幫助下，我取得了較好的學習成績。在學習上，全面發(fā)展不偏科，對待每一科都認真的學習，每天都能把所學知識聽懂弄懂，不遺留疑題，扎扎實實地做好學習的每一個過程，勤于思考，善于與老師和同學交流。我們的講話到此結束，謝謝大家！第二篇：自強自立做美德少年演講稿自強自立做美德少年七汲鎮(zhèn)中學八年級劉瑾瑜我叫劉錦瑜，今年14歲，是七汲鎮(zhèn)中學八年級3班的學生。五、勤學創(chuàng)新：熱愛學習，勤于思考，富有探索精神和創(chuàng)新意識，在課業(yè)學習、社會實踐等方面有創(chuàng)新思路和成果。在家里主動分擔家務，照顧家人；在學校尊師守紀、熱愛集體，積極擔當老師的好幫手、同學的好朋友。三月的春風透著別樣的親切，輕輕拂著我們的臉頰。在學校組織的“獻愛心”捐款活動中，我毫不吝嗇的拿出平時積攢的零花錢去幫助那些需要幫助的人，我感覺到能為他人做點事情就是快樂的。謝謝大家！關于小學生美德少年演講稿3尊敬的老師、同學們：大家好！今天很高興有機會參加“十佳美德少年”的演講比賽。爭當“盡責奉獻美德少年”我們必須做到，團結同學，熱心參與班級、學校工作；有高度責任感和服務意識，班務工作能力強；積極肯干，默默奉獻。誠信，是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，具有強大的向心力和凝聚力，所以我處處以誠信對人。我的腦海里立刻就閃出一個念頭：我要主動地向他伸出溫暖之手，讓他在班級大家庭中感受到集體的溫暖！經過初步了解后，我知道他的名字叫于松林，來自四川地震重災區(qū)——汶川，他所在的學校已經成為廢墟，很多同學在地震中失去了寶貴的生命。在家庭中，我孝順長輩，主動幫助父母親分擔家務，從來不讓爸爸媽媽操心！正是這些良好的美德，我才能夠深受老師的信任，同學的擁護，長輩的喜愛！我心地善良，總是把無私的關懷帶給別人。關于小學生美德少年演講稿1尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！我是四（4）班的邢婷晗，這次能夠參加學校“美德好少年”的競選，我感到無比的榮幸！中華民族傳統(tǒng)美德源遠流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結晶，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫！“融四歲，能讓梨。以下是小編為大家精心整理的關于小學生美德少年演講稿，歡迎大家閱讀。在學校里，我勤學善思，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了高尚的情操和堅強的意志；作為班干部，我是老師最滿意的小助手，處處以身作則，為其他同學樹立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個同學；作為一名大隊委，我熱愛工作，認真負責，為全校同學奉獻出自己的熱情。老師把他帶到了班級時，他躲在了老師的后面，目光里流露出一些恐懼與不安。今天我在國旗下要給大家介紹爭當“美德少年”的第三項與第四項“誠實守信美德少年”和“盡責奉獻美德少年”的評選標準。學習上弄虛作假的人總有一天會吃到苦頭，做錯了事要敢于承認，做錯了事要自我檢討，這樣做才能提高自己
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