小學(xué)三年級上冊品社教學(xué)計劃-全文預(yù)覽
【正文】 ”老師說，他（她）也是我們班集體中的一員。學(xué)校要舉行運(yùn)動會了，東東想?yún)⒓优懿奖荣?，可是東東跑得慢，參加比賽會影響班里的成績，你認(rèn)為該不該讓東東參加比賽呢？如果你是東東你會怎么做？答：我認(rèn)為東東應(yīng)該參加，因?yàn)橹卦趨⑴c，拿不拿名次不重要。同學(xué)之間難免會有些不愉快的事情，學(xué)會（尊重），相互（諒解），多位同學(xué)（著想），你會擁有更多的（朋友），擁有更多的（快樂）！我愛我們班我喜歡我們班，班上有我很多的朋友，班里經(jīng)常組織許多有趣的活動，我們在班集體中覺得很快樂。有的同學(xué)嘲笑他，他很害怕上學(xué)。王欣丟了一把漂亮的剪刀。第六課同學(xué)之間小明的爸爸給買了一個多功能的文具盒，小方看見了就讓小明給他看看，一不小心文具盒掉地上了摔壞了，你認(rèn)為應(yīng)該怎么辦？答:不應(yīng)該賠，因?yàn)樗皇枪室獾?，在處理小矛盾、小糾紛的時候，要多替別人著想，互相體諒。爸爸媽媽說我是（他們甜蜜的負(fù)擔(dān)），爺爺奶奶說我是（一個調(diào)皮鬼），同學(xué)說我是（）。120是（醫(yī)療急救的電話），110是（匪警電話），119是（火警電話），114是（查詢電話），121是（天氣查詢），122是（交警電話）。你知道那些用電安全常識？答：家里的一切電源插座都不能用手去觸摸，更不能用導(dǎo)電的物體（指貼、銅等金屬制品，如別針、釘子等）去試探；發(fā)現(xiàn)電線皮剝落，不要用手摸，尤其是濕手。在父母的呵護(hù)下，我們健康成長；在家人的祝福聲中我們度過了一個又一個難忘的生日。從媽媽的腳步聲中我們感受到愛，感受到辛勞。第二課愛的港灣爸爸媽媽說我是他們甜蜜的（負(fù)擔(dān)），爸爸教育我要做一個（誠實(shí)）的孩子。 8課時第三篇：三年級上冊品社第一課我的一家我們的生命是（爸爸媽媽）給的，爸爸的生命是（爺爺奶奶）給的，媽媽的生命是（外公外婆）給的。七、教學(xué)課時安排第一單元 《我們一起成長》創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動與人們生活的關(guān)系。認(rèn)識生活中的各種職業(yè)；掌握選購商品的初步知識；了解我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的歷史，了解“綠色食品”；懂得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工人生產(chǎn)勞動以及日常消費(fèi)活動與人們生活的關(guān)系。知識目標(biāo)：知道每個人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，也都會有自己的不足；懂得人各有所長也各有所短的道理，懂得取長補(bǔ)短能夠幫助自己不斷進(jìn)步。能力與方法：能正確看待自己的缺點(diǎn)、欣賞別人的長處，并能自覺主動地學(xué)習(xí)他人所長，彌補(bǔ)自己所短；學(xué)會辨別什么是真正值得學(xué)習(xí)的；初步培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，能自覺地遵守競爭規(guī)則。本冊教材在“我在成長”教育主題統(tǒng)領(lǐng)之下，將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)作為重要的教育資源，根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際需要和不斷擴(kuò)大的認(rèn)知范圍，用社會關(guān)系、社會活動、社會環(huán)境三條主線，貫穿個人、家庭、學(xué)校、社區(qū)（家鄉(xiāng)）等四個不同范疇，并使四個范疇形成彼此互動的關(guān)系，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情歷史和文化教育等有機(jī)地融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動的社會關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認(rèn)識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判別能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。對各文化課學(xué)習(xí)非常投入，學(xué)生的見識面也較廣，課外知識也較豐富，上課積極發(fā)言，肯動腦筋?！肮适聲薄ⅰ坝懻摻涣鲿?、“表彰會”，制作家人小?？⒂^看收聽音/視頻資料等活動。個別班上課紀(jì)律不夠穩(wěn)定，學(xué)習(xí)用具有時帶不齊。學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會信息能力剛剛培養(yǎng)，還沒有形成能力。（二）幾項教學(xué)要求之間的聯(lián)系所有教學(xué)要求均以育人為本，重在兒童文明行為、良好道德品質(zhì)和健康的社會性發(fā)展的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛家庭、熱愛集體的道德品質(zhì)；均以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，密切聯(lián)系兒童生活實(shí)際和社會實(shí)際；均以學(xué)生的主動參與為表現(xiàn)形式，通過體驗(yàn)、實(shí)踐等活動，培養(yǎng)道德情感，逐步形成正確的價值判斷。培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力，初步具有解決問題、克服困難的能力。了解自己所居住社區(qū)的環(huán)境和設(shè)施，感受社區(qū)中不同勞動者為我們提供的服務(wù)，尊重并珍惜每個人的勞動成果。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，幫助他們客觀地分析、認(rèn)識自己的不足，反省自己的行為，取同學(xué)之長補(bǔ)自己之短，不斷地改進(jìn)、完善和發(fā)展自己。第一篇：小學(xué)三年級上冊品社教學(xué)計劃小學(xué)三年級上冊《品德與社會》教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：品德與社會課程是小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會發(fā)展的綜合課程。二、本冊教材訓(xùn)練重點(diǎn)：（一）主要教學(xué)要求：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和興趣愛好，建立起自尊、自愛和自信，進(jìn)而使學(xué)生能夠勇敢、自信地面對學(xué)習(xí)、生活中的問題和各種各樣的困難。從而，激發(fā)學(xué)生
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