【正文】 音格中書寫。學前班語文教學計劃12一、班級情況分析：本班現在學生54人，其中男生38人，女生16人。小黃鶯唱歌(故事。n上學歌(兒歌選圖編故事。(五、第十、十一、十二周學習主題：鷹和蛙(童話。同時學習拼音復韻母ai、ei、ui桃花笑了(詩歌。只有將兒童的學習活動轉化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進幼兒的身心全面發(fā)展。學習創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學會怎樣在群眾面前大膽而清楚地敘述自我的想法和感受。能聽懂和會說普通話。注意傾聽對方講話。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。關注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學生感受到學習的快樂，但并不要一弄一些花架子。七、教學措施關注全體學生，一個孩子都不能落下。進一步提高幼兒想說、敢說的勇氣。引導學生樂意與人交談，講話要有禮貌。拼音：學習部件，拼讀音節(jié)，練習書寫音節(jié)。三、拼音教材分析課本把學習漢語拼音，讀兒歌整全在一齊，同時，把相關資料編排在一齊，例：把Y、W和音韻母放在一齊，利于學生掌握，另外，每課中都創(chuàng)設兩境（語言環(huán)境）教材中編排了兒歌和短句，情境圖，每二課后都有精美的插圖，創(chuàng)設兩境的目的是讓學生在語言環(huán)境中鞏固所學的拼音，積累語言。學前班語文教學計劃10一、拼音課的教學思想以學生為主體，教師為主導，在簡單的情境之中，愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累與語言，為學生今后的學習打下堅實的基礎。關注教學評價，要善于鼓勵學生，多表揚。23個聲母。透過形象。所以在教學中力求做到漢語拼音的教學具搞笑味性。四、主要措施根據本地區(qū)本班的實際狀況，精心設計好教案、認真上好每一節(jié)課、及時反饋、認真批改每個學生的作業(yè)、耐心輔導學生、使用普通話教學。uuml。大白鵝，水里游，水中倒影eee。(4)背誦兒歌，如教學單韻母時，雖然單韻母雖然只有6個，比較好學，但對于剛開始接觸拼音的學生，還是有必須難度的。把握好拼音抄寫的量。堅持反復抓、抓反復，并注意課內外、校內外溝通。抓住重點。在培養(yǎng)習慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結合范讀、范說進行聽力訓練，結合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質。培養(yǎng)學生識字、寫字、朗讀、背誦的潛力。同時，有關讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業(yè)設計、每個單元的練習設計等，明確具體，操作性強，既便與教師的教，也利于學生的學。(4)拼音詞和與之相配的插圖?！皾h語拼音”共安排15課，分5個單元。突出重點，便教利學。三、全冊教材分析本冊教材安排及特點博采眾長，富有新意。(7)能清楚地說出自我想說的事情。(4)引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌。(4)對讀物中感興趣的資料，樂與他們交流。(3)學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。本學期我要狠抓學生的良好的學習習慣和正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)學生透過多種途徑識字的潛力。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細心的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步構成的階段。他們學生的程度不一，有的孩子提前上學前班，已初步認識了漢語拼音，會讀拼音字母，能拼簡單的音節(jié)。同時學習拼音ie、ue、er課題：學說“把”和“被”倒過來說找聯系巧嘴巴拔河明明真聰明我想發(fā)明第十三、十四、十五周學習主題：夏天真快樂。課題：過春節(jié)紅紅的“嘣叭”第三、四周學習主題：媽媽和嬰幼兒。五、具體措施：幼兒的學習活動經常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，兒童也有著很大的局限性。幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。6喜歡聽故事、看圖書。會用禮貌用語。學前班語文教學計劃8一、基本情況分析：通過上學期語言課程的學習，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。四、學習目標：（一）漢語拼音學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學習形式，都有助于學生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學習。如，《我多想去看看》表現了少年兒童對祖國的熱愛，《自己去吧》體現了對獨生子女主動鍛煉、大膽實踐的企盼，《借生日》《平平搭積木》贊揚了兒童關愛他人、敬愛父母的美好心靈，《爺爺和小樹》《小熊住山洞》蘊含著保護環(huán)境、人與自然和諧相處的教育因素。此外，識字的安排重視漢字本身的規(guī)律，采用象形字、會意字、看圖識字、按事物歸類識字等形式，使兒童在識字的同時了解漢字文化，認識身邊的事物。（二）科學性漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排，都注意遵循兒童學習語文的規(guī)律。教材特點：（一）綜合性教材采用多種方式體現語文學科的綜合性，以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育，不僅在漢語拼音、認字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎，而且在學習興趣、學習能力、學習習慣等方面做好奠基的工作。在每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字。再加上一年級孩子特別好動，班級紀律性較差，這都給有效管理班級和正常教學，帶來了一定的困難。情境表演。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。學前班語文教學計劃6一、指導思想當今社會，大多數家庭都是獨生子女，所以父母對學生都是百依百順，從而形成了學生飯來張口，衣來伸手的習慣。語言發(fā)展能掌握較多的實詞和虛詞，并在交往中正確運用這些詞。在學習活動中能積極發(fā)現問題并找出解決一些簡單問題的多種方法。能投準目標。能分辨一般是非，并努力按正確的去做，遇到困難能想辦法克服。有集體榮譽感，能遵守集體規(guī)則和公共秩序。注意個人衛(wèi)生，會自己洗手帕。拼音，做拼音練習冊并進行總復習；我會保護牙齒、裝飾手套、鈴兒響叮當、小動物過冬、有趣的冰、小雪花、神奇的賀卡。八、教具準備磁性模具、動畫碟等。突出主體：讓學生變得不在困難，在教學中調動學生的積極性在生活中學，使他們愛學習、會學習。用游戲的形式，讓孩子們參與到游戲當中，這種學習即輕松又主動。難點是掌握筆順。難點是正確區(qū)分韻母的音形，會拼讀相關的音節(jié)。通過語音教學，教育小朋友沖小熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學校、熱愛勞動、尊重師長、樹雄心立大志。拼音的主要內容是復韻母及聲母相拼的簡單音節(jié)拼讀，語言的內容有看圖講述、成語故事、兒歌等內容《寫字》內容有字|、偏旁、結構、由字組成的詞、句子等。三、加強戶外活動護理，確保幼兒安全。天氣轉暖，增加通風次數及時間，加強戶外陽光消毒。新學期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。充分利用現代教學手段進行教學。音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng)。四、教學目標：通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：使幼兒體驗音樂學習的快樂，培養(yǎng)音樂學習的興趣。學前班語文教學計劃3一、指導思想：學前教育的任務應是向幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長，為入小學打好基礎，為造就一代新人打好基礎。7月：總復習。第一周：學習復韻母b及相關音節(jié)，學漢字第13課。第二周：學習復韻母t收聲及相關音節(jié)，學習漢字第11課。第三周：學習復韻母ng收聲及相關音節(jié)，學習漢字第6課。第四周：學習復韻母 em iem im om oem uem um及相關音節(jié)，學習《語言》第三課。五、教學進度安排3月：復習上學期學習的壯文聲母、單元音韻母及漢字，并學習壯文復韻母學習《語言》第3課。只有將兒童的學習活動轉達化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進學生的身心全面發(fā)展。喜歡聽故事、看圖書。在漢文方面，引導學生“樂意與人交談，講話要有禮貌，會用禮貌用語。透過活動延伸和活動推薦來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自我的語言經驗。一、教材分析學前班下冊壯文教材主要是學習108個復韻母及基本學會簡單的音節(jié)拼讀。、7ie252。對于那些留守兒童，盡量發(fā)動班上優(yōu)秀的學生去幫助他們，老師也多關心，多輔導，讓他們和大家一起學習、一起進步。四、教學措施利用書上形象直觀的圖片指導學生學習，也可以制作學習卡片幫助學生學習，降低拼音學習的難度，教師要化難為易，千方百計讓學生愛上拼音。e，252。培養(yǎng)學生主動完成作業(yè)的習慣。n相拼時，252。更麻煩的是一些學生屬于留守兒童，跟著爺爺奶奶或者外公外婆，缺乏父母的管教，也給教育教學工作帶來很大壓力。主要措施：根據本地區(qū)本班的實際情況，精心設計好教案、認真上好每一節(jié)課、及時反愧認真批改每個學生的作業(yè)、耐心輔導學生、使用普通話教學。(2).。教育起來相當困難。關注自身成長，為了讓學生學好，老師要先學，即活到老學到老。關注學生差異，要關注稍微慢一點的學生。在學習過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學現象。三、教學重難點在拼音、讀兒歌中，拼音是重點！拼音教學中，拼讀音節(jié)是重點。興趣關：由于學生在幼兒園里已學習拼音，再學容易失去興趣，所以教學一定設法激發(fā)學生的興趣?？傊n本安排的內容形式多樣，有歌曲、兒歌、繞口令、手工、游戲、畫畫等，都是讓學生復習、鞏固的好素材。一、教材分析課本把學習漢語拼音，讀兒歌整全在一起，同時，把相關內容編排在一起，例：把Y、W和音韻母放在一起，利于學生掌握，另外，每課中都創(chuàng)設兩境（語言環(huán)境）教材中編排了兒歌和短句，情境圖，每二課后都有精美的插圖，創(chuàng)設兩境的目的是讓學生在語言環(huán)境中鞏固所學的拼音，積累語言。二、教學目標拼音教學要過四關：興趣關、部件關、拼讀關、識字關。識字關：熟練掌握生字的正確讀音，認識生字的偏旁及結構，培養(yǎng)學生正確書寫姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有一定的困難。關注全體學生，一個孩子都不能落下。關注教學形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學生感受到學習的快樂，但并不要一弄一些花架子。甚至有些駭子普通話都不會說。識字與寫字(1)喜歡學習漢字有主動識字的原望.。三、教材分析 ：,語言包括兒歌、手拉手、.《憫農》。一、學生情況分析本期學前班共有學生66人，其中男同學12人，女同學18人，因為學校缺老師，大小班并成一個班，大班的已經學過一年，而小班的剛入學，這就給教學工作帶來了很多的麻煩。e和252。培養(yǎng)學生認真聽課、不講小話、不玩東西等良好學習習慣。了解jq x和252。學會6個整體認讀音節(jié)。多夸獎、多表揚，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生多練、多讀、多寫，熟練掌握拼讀、書寫的技能。四、課程進度和課時安排周次、教學內容、計劃課時第1周、培養(yǎng)良好習慣、aiei ui、8aoou i252。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的話，培養(yǎng)幼兒語言潛力。學習創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學習怎樣地在群眾面前大膽而清楚地敘述自我的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。會拼讀簡單的音節(jié)。能清楚地說出自我想說的事情。四、具體措施幼兒的學習活動經常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方法上，兒童也有著很大的局限性。識字方面，會讀準音、認清形，理解漢字的意思，并會正確書寫，會組詞和造句。第三周：學習壯文復韻母 eu iu ou aw am aem及相關音節(jié)，學習《語言》第2課看圖識字、組詞。第二周：學習復韻母n收聲及相關音節(jié)，學習漢文第5課。第一周：學習復韻母p收聲行及相關音節(jié)，學習漢字第7課。6月：學習壯文復韻母低音組b、d、g收聲的和漢字第13課。第四周：復習低音組及相關音節(jié)，做練習。第三周：復習，考試。三、教學內容分析：學前班這學期設計的音樂活動，作為提高幼兒素質的重要學科，本學期教學內容包括：歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。能獨立的，有表情的唱歌。五、教學措施：依據幼兒年齡特點，我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動“的形式來充分調動幼兒對音樂學習的積極性。在過去的一個學期里，雖然在工作中取得的一些成績，但在幼兒安全護理方面還存在著不足。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。通過上學期的培養(yǎng)，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個別年齡較小，能力較弱的需要教師提醒，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣。二、教材分析本學期語文教學內容分兩部分，一是《拼音》二是《語言》。三、教學要求通過拼音教學使小朋友會讀、會寫復韻母、練習相應的拼讀音節(jié)。四、教學重點、難點拼音：重點是復韻母讀準音、認清行、正確書寫。寫字：重點是正確書寫漢字。設計游戲，讓學生在快樂中學習，課堂上的反復認讀小朋友會感到枯燥而無味。如：看口型學習字母，比一比誰的反映快比一比誰認識的“朋友”多等活動。七、課題研究《如何培養(yǎng)孩子善于動腦的習慣》。四月份拼音，學習聲母zh ch sh r y w及相關漢字拼讀；綜合，我的心情和我的表情、我愛我的家人、今天我值日、接力飛毯面具、小弟弟早早起、媽媽的搖籃、可愛的小花貓、認識彈性、有趣的溫度計。