初三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 參與，注重過程是前提；精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心；強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。（2）給年級(jí)前二百的學(xué)生和數(shù)學(xué)單科尖子生挑《周報(bào)》上好的壓軸題進(jìn)行訓(xùn)練。（5）住宿生每周一考。（4）每周一考，將講學(xué)稿和《學(xué)與練》上學(xué)生做錯(cuò)較多的題重新出卷檢測(cè)。我們要用初三下將近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間來進(jìn)行初三總復(fù)習(xí),一方面要做好培優(yōu)補(bǔ)差工作另一方面還要抓好學(xué)生的思想工作從而最大限度的發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,提高及格率,優(yōu)秀率本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容：進(jìn)行初中數(shù)學(xué)的三輪復(fù)習(xí)【2月20—4月30】第一輪復(fù)習(xí)的重在抓基礎(chǔ)，主要資料是精出的講學(xué)稿、學(xué)與練、及中考實(shí)戰(zhàn)演練卷。不及格的有150人。五、學(xué)習(xí)資料：《同步導(dǎo)學(xué)》、《單元測(cè)試》。[3] 嚴(yán)格執(zhí)行日檢、周清、月結(jié)。了解數(shù)據(jù)的離散程度；掌握二次根式的運(yùn)算的方法。希望在我們?nèi)w初三數(shù)學(xué)教師的努力下，使我們的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谥锌贾心苋〉幂x煌的成績(jī)！初三數(shù)學(xué)備課組 計(jì)劃人：秦令忠201416第三篇：初三數(shù)學(xué)上學(xué)期備課組工作計(jì)劃初三數(shù)學(xué)上學(xué)期備課組工作計(jì)劃一、授課教師：孫華軍、祝青、王劍、陳道祥二、指導(dǎo)思想：深入推進(jìn)和貫徹“課改”的精神，以新的教育思想和課程理念實(shí)施，以學(xué)生發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式。對(duì)后進(jìn)生堅(jiān)持“四個(gè)不”“五個(gè)先”原則。三、補(bǔ)差工作 加強(qiáng)管理，努力提高后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的實(shí)效性建立健全后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作檔案。各位教師輪流發(fā)言，指出備課中的被漏掉的部分以及不足的地方，集思廣益，完成教案。把代數(shù)部分分成數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)，把幾何部分分成三角形、四邊形、圓、視圖與投影、圖形的變換，還有一部分是統(tǒng)計(jì)與概率。23中學(xué)2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表年級(jí)：初三學(xué)科： 、—、角關(guān)系及其應(yīng)用，—、角平分線性質(zhì)、判定，、掌握全長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生演繹推理能力、—，、—，—，會(huì)畫反比例函數(shù)的圖像，熟悉其性質(zhì)，、性質(zhì)，—，第二篇：初三下學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃希望中學(xué)初三第二學(xué)期數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃新學(xué)期的開始，我們初三數(shù)學(xué)組全體老師將齊心協(xié)力、踏踏實(shí)實(shí)做好各自的教學(xué)和教育工作，在提高自己的教育教學(xué)的水平的同時(shí)，積極參與各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，組織和制定本學(xué)期行之有效的集體備課的內(nèi)容，爭(zhēng)取在中考中取得理想的成績(jī)。鼓勵(lì)學(xué)生鞏固發(fā)揚(yáng)這一良好的習(xí)慣。（二）在學(xué)生方面，注重學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)，自學(xué)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)是學(xué)生形成自我增值的根本，是指向?qū)W生未來終身發(fā)展的關(guān)鍵。學(xué)生做完后教師講解。同時(shí)，教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。分層作業(yè)更完善的開展和布置。以備課組為活動(dòng)中心，不斷吸收每人在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，減少教學(xué)失誤，提高教學(xué)質(zhì)量，精心選擇例題、練習(xí)題，做到取舍得當(dāng)。發(fā)揮備課組的集體作用要多鉆研教材，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)、集體的智慧。對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量作出準(zhǔn)確判斷，為下階段的課堂教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)提供真實(shí)的依據(jù)。努力做到“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、出成效”。三、主要工作加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校、初中部、年級(jí)對(duì)數(shù)學(xué)備課組工作的各項(xiàng)要求，繼續(xù)采用“學(xué)—講—思—練—評(píng)”五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變, 加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的研究,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性,、現(xiàn)狀與目標(biāo)本年級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)不高，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上尖子生較少、學(xué)困生卻很多。第一篇：初三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃轉(zhuǎn)眼間松散而高度自我的假期生活結(jié)束了，迎來了緊張而忙碌的新學(xué)期，初三數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃。本學(xué)期備課組工作計(jì)劃內(nèi)容如下：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期初三數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞初中部
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