【正文】 發(fā)音要準(zhǔn)確。但仍有個別學(xué)生聽課習(xí)慣還停留在低年級水平，注意力只能堅持十幾分鐘，需要經(jīng)常提醒，這樣就會導(dǎo)致新單詞讀音都不能掌握，更別說當(dāng)堂記住拼寫了，語法知識更是一知半解。聽錄音，認讀會，會背誦，四年級也不再是簡單的抄寫，會仿寫句子等。下面我就結(jié)合作業(yè)要求說明一下需要家長們配合的地方。可也有一些學(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，聽不懂。隨著年級的升高，知識量的加大，學(xué)生之間的差距逐步增大。因為孩子們都是從三年級開始正式開始學(xué)英語的，經(jīng)過近兩年的學(xué)習(xí)，他們之間已經(jīng)有了一定的差距。四年級的英語主要解決識記單詞和理解簡單的句子的問題，幫助學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)英語的重要的記憶方法、記憶策略的基礎(chǔ)，幫助學(xué)習(xí)在以后的英語學(xué)習(xí)中打下較好的語法基礎(chǔ)?？疾鞂λ鶎W(xué)語言的理解，推理等綜合應(yīng)用。課本后面詞匯表中的黑色單詞要求三會，即聽說認讀，帶星號的單詞達到四會要求，即聽懂，會說，能夠認識讀出來以及聽寫默寫會。比如第一大道題的看圖片寫單詞，一個班有五六個有錯，這些也都是平時單詞聽寫不過關(guān)的學(xué)生。四四班：考試人數(shù)64人，平均分88，85分以上48人。100分的有22人。言歸正傳，接下來說說英語學(xué)習(xí)。最后，真誠的祝愿各位家長身體健康、工作順利，祝愿我們的孩子學(xué)習(xí)天天向上。注意的地方 ：多關(guān)注孩子，詢問孩子在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)是否愉快，學(xué)到了什么，可讓孩子把當(dāng)天學(xué)到的英語說給家長聽，及時給予鼓勵和建議。請對照校訊通或家校聯(lián)系本查看。誤區(qū)：不一定要早上讀，晚上睡覺前也可以讀。聽課本磁帶，任何年級的都可以聽，既培養(yǎng)語感也能加快對新學(xué)單詞和句子記憶。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，效果要比過幾天補好得多?！笔前。灰愣嗤度胍稽c，相信你的孩子會給予你更多的回報！第三篇：四年級家長會英語教師發(fā)言稿家長會英語老師發(fā)言稿三年級著重學(xué)生基本語音的模仿，四年級則注重英文的規(guī)范書寫，（五六年級才是孩子真正開始接觸語法。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。有時，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理 解的基礎(chǔ)上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散 和集中相結(jié)合。比如前年的聽力占35分，去年就已經(jīng)占40分了。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。其實，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個體差別。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成 了良性循環(huán)的好勢頭。因為現(xiàn)在小學(xué)英語，如果有心的家長仔細看的話，會發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的。我們每一位英語老師教三到四個班，工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強大力量。三點注意的地方（1）教育要一致。時代報有一些題是非常不錯的，我經(jīng)常會選擇題目讓他們做，主要是考察學(xué)生如何答題，對語法知識的掌握情況，希望多見多做，達到熟練掌握的程度。開學(xué)初我在三一班找了上學(xué)期每天早上到我辦公室默寫單詞的幾個孩子聞他們這個學(xué)期還需要老師每天早上給你們默詞嗎?他們說不用了,他們現(xiàn)在可以自己完成了,我聽了正是感到很欣慰,孩子們懂事了,知道學(xué)習(xí)是自己的事了,我想和你們家長形成合力,讓這些孩子也進入到自主學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的行列中,、關(guān)于課文朗讀，在這里我不強調(diào)背誦 關(guān)于限時朗讀(略)要求每篇課文a和e部分熟練朗讀。每課的單詞（包括b部分的單詞和書后的單詞表中藍色部分的單詞）要求學(xué)生能默寫，要求學(xué)生回家背誦并試默，高質(zhì)量的試默要做到及時、有效。興趣有了，自然就有好的態(tài)度，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就進入良性循環(huán)。興趣、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。所謂：好好學(xué)習(xí)，天天向上。課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：(預(yù)習(xí)的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作；能自覺閱讀和運用英語書籍（包括時代英語報、英語字典）。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，能適時的做好必要的筆記。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。第三和第四板塊中的句型是每個單元的教學(xué)重點,一般都要求四會掌握。整個小學(xué)英語的學(xué)習(xí)分低、中、高三個階段，一二年級著重學(xué)生基本語音的模仿，三四年級則注重英文的規(guī)范書寫，（五六年級才是孩子真正開始接觸語法。今天我很榮幸，能代表四年級六位英語老師，就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語法。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們共同努力吧。我們每一位英語老師教三個班，工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強大力量。對于做作業(yè)習(xí)慣較好的學(xué)生，家長只需要在他完成作業(yè)之后檢查一下就可以了。好的作業(yè)完成習(xí)慣包括按時完成作業(yè)和按時交作業(yè)，按老師的要求認真的，字跡清晰的正確的完成作業(yè)。來檢測學(xué)生掌握句型的情況，做到心中有數(shù)。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法。而且每個單元都會學(xué)習(xí)兩周的時間，我就對學(xué)生說：你今天背兩個，明天背四個，一周下來也會了。背誦和默寫是個難關(guān)。第三：寫。例如：把今天所學(xué)的內(nèi)容說給父母聽，介紹一下自己等。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。第二：說。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。我要求的是他們做在書桌前讀英語，背誦英語，正真的達到讀書的目的和效率。第一：聽和讀。只有通過認真，踏實、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗，才能形成更高層次的興趣。不僅要關(guān)心孩子身體健康，更要關(guān)注他們的心理發(fā)展。意思是說不要等成績出來了再說，而是時刻關(guān)注孩子每一天的成長。現(xiàn)在我的要求是我的講的時候要求學(xué)生認真聽，我會留出時間給孩子們記筆記，并且我會檢查他們的課堂筆記。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣。我想孩子的努力也需要您的支持和合作。其實，在學(xué)校中每個孩子的學(xué)習(xí)時間都差不多,但校外的學(xué)習(xí)時間則不同。但我們知道，英語記憶性的內(nèi)容較多，如果不經(jīng)常復(fù)習(xí)的話，容易遺忘。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具，它是一種語言，不難也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。第三和第四板塊中的句型是每個單元的教學(xué)重點,一般都要求四會掌握。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。父母親的良好榜樣起著很大作用。單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知。（3）讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰。狐貍走在臺中，大笑起來：Ah ha ha ha ha!Ah ha ha ha ha!期間，夾雜著老虎的哭聲。老虎：果子貍？SARS? 非典？狐貍：(點點頭)Yes!老虎：(放開手，大叫著跑了)wa ya!(邊跑，邊擦手)(四)旁白：From then on, fox bee the real King of the are the champion狐貍大搖大擺地走在前面，后面有兩個小嘍羅在敲背。(琵琶撥一下弦，以示緊張的情緒。祝愿我們的孩子都能學(xué)習(xí)天天向上。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長曾說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。在這兒我想說：在孩子的成長道路上，老師只是匆匆的過客，在座的家長——你們才是孩子最好的老師，而且是第一任老師。五、家校聯(lián)系家長平時多關(guān)注孩子，常檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時跟老師聯(lián)系，我們共同找到合適的辦法解決。而且只要有背誦的作業(yè)都需要簽名，以便老師及時掌握學(xué)習(xí)情況，最好寫清楚掌握到什么情況。有些單詞句子需要會背，并會實際應(yīng)用；寫文章需要單詞，記得單詞多了，組句子就不會困難，交流起來就順利些。孩子回家后還要讀，不僅自己讀，孩子跟錄音讀，確定自己發(fā)音是否準(zhǔn)確。時間長了，單詞之間的連讀，斷句都能聽出來?？赡苡械募议L會說孩子聽不清，那是因為剛開始，對音還辨別不出來。那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？下面我就需要家長們配合的地方做一下說明。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，勁頭足，課堂上積極表現(xiàn)，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。第一篇：四年級家長會英語教師發(fā)言稿四年級家長會英語教師發(fā)言稿尊敬的各位家長：上午好！十分感謝各位在百忙中抽出時間來參加這次家長會。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難。有的孩子的習(xí)慣非常好，能夠自覺主動的按時完成老師的要求，有的孩子沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，不知道為什么要學(xué)和怎樣高效地學(xué)，對學(xué)習(xí)沒有積極性和主動性。錄音的都是外國人標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，比老師的發(fā)音要準(zhǔn)確。再到能“聽懂簡單的一句話”，最后連貫成“一段文章”。我們在課堂上學(xué)習(xí)課文，盡量多給孩子時間讀。三、督促孩子勤寫單詞、句子還是要常寫的，多寫能使孩子對單詞和句子的印象更深刻。四、家長簽字懇請各位家長在家里要督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)。所以建議家長及時檢查過問孩子的作業(yè)情況，督促孩子按時完成作業(yè)，需要的時候簽好您的名字，配合我們有效地開展工作。孩子也總是在一個個問題的出現(xiàn)、解決中能力不斷得到提升的。希望經(jīng)過這次家長會，大家能對于英語這門學(xué)科有更深一層次的認識，我所講的也能為您和您的孩子在以后的英語學(xué)習(xí)中提供或多或少的幫助。最后真誠的祝愿各位家長身體健康、工作順利。老虎：(暴怒地，用手指指著狐貍的鼻子)You cheat me last me!How dare you!Now, you are ha ha ha!狐貍：(背過頭去，小聲地)：Oh, unlucky!What shall I do?(回過頭來，可憐地)：I feel very sorry for cheating you last time，but, but ,but??(左顧右盼)老虎：(疑惑地)But what?狐貍：(推脫中)But??.(眼睛往遠處上下打量，迷戀狀，腳不由自主地走出去)Beautiful!老虎：(一把將狐貍拽回來)What?狐貍：(向遠處努努嘴)You girl friend Linda!Look, she’s there!老虎：(傻呼呼，左右張望，急忙放手去找)Where? Where? Linda, I love you!(狐貍乘機溜走)(l老虎望著空空如也的手)I hate fox!(氣得上竄下跳)(二)旁白：Unfortunately, after a few days, the tiger meet with the fox ，又一下子沖上去把狐貍壓在爪下。老虎：(沒明白)果子貍？狐貍：(一拍腦袋，假裝想起來)Oh, I forget, you can’t speak Chinese!老虎：(得意地，想想就好笑地)Wa ha ha ha!Wa ha ha ha!My mother always tell me ：to learn a forgien language is very important!I’ve learnt Chinese in school!Am I great!(突然醒悟過來)Wait, what did you say? Chinese call you what?狐貍：果子貍。Go!Go!Go!將其趕走。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)（1）讓孩子多聽錄音在少兒英語教學(xué)中，首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。等快教完的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓學(xué)生背得輕松些。這時候，你應(yīng)該及時跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會受到相應(yīng)的懲罰。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。其 實，我們對默寫的要求是這樣的：單詞、詞組是要求家長報中文，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的。累積下來，你就是欠 債最多的人。第二部分Look, read and learn 主要按話題歸類和圖詞結(jié)合呈現(xiàn)詞匯。第七板塊Fun ,以讀寫促聽說首先，應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性，幫助他們樹立信心。一堂課下來，80%的學(xué)生已經(jīng)掌握了新授內(nèi)容?？墒?，每個班總會有一部分不自覺的學(xué)生不能按時完成作業(yè)、不主動背誦課文、不認真做回家作業(yè)、更談不上默寫課文的單詞……，由此，學(xué)生之間的差距就慢慢拉大了。因此孩子們需要努力?？梢赃@么說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。他們或者忙于寫，或者什么也記不到，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項課堂技能。再者，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要只注重結(jié)果。比如說，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因為英語的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯