【正文】 四年級(jí)《品德與社會(huì)》復(fù)習(xí)題第一單元引以為榮的家鄉(xiāng)河北省位于()，又被稱為()。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們，因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L(zhǎng)，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。做的再好的班主任工作都會(huì)存在不足。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系，與家長(zhǎng)共同管教。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、管理外，還要做好家長(zhǎng)的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。我對(duì)后進(jìn)生正是堅(jiān)持了這樣的態(tài)度，去關(guān)愛、賞識(shí)、嚴(yán)格的教育他們，所以，班內(nèi)的幾位后進(jìn)生都取得了很大的進(jìn)步。利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格。他們大部分難于管理，學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差。通過自己在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。畢竟是四年級(jí)學(xué)生。在他們的配合和幫助下，我班的各項(xiàng)活動(dòng)開展有序，我的班級(jí)管理也輕松了不少，我班也走向良性的發(fā)展軌道。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。首先，選舉班干部。一個(gè)好的班主任，要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。通過上一學(xué)期對(duì)學(xué)生的了解,通過我一學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學(xué)生,還是班級(jí)管理,都上了一個(gè)新的臺(tái)階。在復(fù)習(xí)過程中，對(duì)優(yōu)秀生和邊緣生提出較高要求，適當(dāng)布置一些難度較大的習(xí)題，培養(yǎng)他們的綜合能力。通過復(fù)習(xí)與練習(xí)，使學(xué)生融會(huì)貫通知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)來 解決生活中的實(shí)際問題，學(xué)以致用。試著設(shè)計(jì)一下未來的交通工具。特點(diǎn)：是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，以現(xiàn)代電子信息技術(shù)為傳播手段。A、2003年 B、2004年 C、2005年“家書抵萬金”中“家書”指的是（B）。A、4000 B、3000 C、5000據(jù)統(tǒng)計(jì)，1950年至2002年，我國發(fā)生交通事故直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)（B）多億元。當(dāng)前，最主要的印刷媒介是指（BC）。（√）現(xiàn)代通信十分發(fā)達(dá)，信函、電報(bào)、電話、傳真等是人們常用的通信方式?！边@種觀念是落后、過時(shí)的。我國的公路運(yùn)輸、鐵路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸發(fā)展迅速。食堂師付為我們準(zhǔn)備可口的早、中餐；理發(fā)師使我們更加精神；環(huán)衛(wèi)工人為我們掃出一片潔凈的天地；老師教我們知識(shí)和做人.....五、實(shí)踐題你收集過關(guān)于解放軍戰(zhàn)士的感人事跡嗎？請(qǐng)你寫一寫。一”國際勞動(dòng)節(jié)的來歷？答 ：1886年5月1日，美國芝加望哥等城市的30多名工人，為爭(zhēng)取實(shí)行8小時(shí)工作制而舉行了聲勢(shì)浩大的罷工和示威，經(jīng)過艱苦的斗爭(zhēng)，終于取得了勝利。A、1949年6月 B、1950年6月 C、1951年6月李向群犧牲時(shí)只有（B）歲。A、李素麗 B、普通郵遞員 C、尼瑪拉姆“學(xué)習(xí)李雙良一心為公，艱苦創(chuàng)業(yè)的工人階級(jí)主人翁精神”是（c）的題詞。（√）二、選擇“在重視勞動(dòng)和尊重勞動(dòng)者的基礎(chǔ)上，我們有可能來創(chuàng)造自己的新道德”是（A）說的。（√）抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，涌現(xiàn)出了黃繼光、邱少云、李向群等一大批英雄人物。（√）“三百六十行，行行出狀元”是指各行各業(yè)的勞動(dòng)者都有很多杰出代表。（4）小草睡覺，請(qǐng)忽打擾。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)幾條環(huán)保標(biāo)語。貝多芬30歲因一場(chǎng)疾病導(dǎo)致雙耳失聰，但他創(chuàng)作出了一部震撼世界的音樂作品，人們崇敬地稱他為“樂圣”。A、《社會(huì)福利機(jī)構(gòu)管理辦法》 B、《中華人民共和國殘疾人保障法》 C、《環(huán)境保護(hù)法》三、簡(jiǎn)答請(qǐng)你畫出中國青年志愿者的標(biāo)志，并解釋其表達(dá)的含義？表示志愿者向社會(huì)上所有需要幫助的人奉獻(xiàn)一片愛心，伸出友愛之手，面向世界、奔向未來，表現(xiàn)青年志愿者“熱心獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人心”的主題。A、2000萬 B、7000萬 C、6000萬貝多芬（C）歲因病導(dǎo)致雙耳失聰。A、6月15日 B、6月5日 C、5月15日D、28屆 E、26屆 F、27屆一個(gè)舊電池能污染（C）平方米的土地。（）保護(hù)環(huán)境不僅是國家的事，也是小學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。（）殘疾人應(yīng)該受到社會(huì)的尊重。答：輕聲說話，減少噪音；不使用一次性木筷子；愛護(hù)樹木和綠地；使用無磷洗衣粉。列舉我們的社會(huì)為殘疾人提供的服務(wù)設(shè)施。A 讓開，讓他自己上車 B主動(dòng)上前攙扶他上車 C 置之不理在愛心手拉手活動(dòng)中，我們需要幫助（C）。（選擇一個(gè)合適的答案寫在括號(hào)里）5歲時(shí)患上高位截癱、學(xué)習(xí)只能靠鏡子看書，但是身殘志堅(jiān)的她靠著堅(jiān)韌不拔的意志學(xué)會(huì)了針灸，自學(xué)了英語、德語等多國語言，她就是（C）A、聶耳 B、貝多芬 C、張海迪每年的5月第（C）個(gè)星期日為全國助殘日。（√）陪老人聊天，把歡樂送給老人使我們每個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做的。（√）“時(shí)時(shí)懷愛心，天天助殘日”應(yīng)落在我們每個(gè)人的行動(dòng)上。1990年12月28日，為了保障殘疾人的合法權(quán)益，第七屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第17次會(huì)議通過了（《中華人民共和國殘疾人保障法》）。（社會(huì)福利機(jī)構(gòu)）是指國家、社會(huì)組織和個(gè)人舉辦的，為老年人、殘疾人、孤兒和棄嬰提供養(yǎng)護(hù)、康復(fù)、托管等服務(wù)的機(jī)構(gòu)。五、轉(zhuǎn)學(xué)離校時(shí)，應(yīng)主動(dòng)歸還全部圖書。答：一、本班圖書實(shí)行開架借閱。規(guī)則：是供大家共同遵守的制度或章程。A、中學(xué)生日常行為規(guī)則 B、小學(xué)生日常行為規(guī)則 C、小學(xué)生守則乘車“先下后上”是怎樣得來的（AC）。托爾斯泰 B、夸美紐斯 C、曹端（A）是在集體生活中大家必須遵守的規(guī)則。（）全國人民代表大會(huì)是我國最高權(quán)力機(jī)關(guān)和最高立法機(jī)關(guān)。（）課堂上老師講的不感興趣時(shí)，可以自己學(xué)自己的。（）“國有國法，家有家法，事事常也”。1月9日~1月10日：《生活中的消費(fèi)》的復(fù)習(xí)鞏固，方法同上。針對(duì)練習(xí)：查漏補(bǔ)缺，針對(duì)學(xué)生暴露的一些問題，再一次補(bǔ)充復(fù)習(xí)。加強(qiáng)復(fù)習(xí)期間的過程評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在復(fù)習(xí)過程中，通過教師的示范、指導(dǎo)和啟發(fā)，使學(xué)生的概括和整理知識(shí)的能力、記憶能力、分析和解決問題的能力以及學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性都有較大提高。通過復(fù)習(xí)，把本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉理解課本上的科學(xué)知識(shí)。一些后進(jìn)生不背誦，要樹立嚴(yán)格的思想。做單元練習(xí)，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并通過精選材料題和問答題的練習(xí)，提高學(xué)生綜合分析問題能力，使學(xué)生對(duì)自己的水平有正確的認(rèn)識(shí)，教師對(duì)學(xué)生掌握情況做到心中有數(shù)。第一篇：四年級(jí)品社下復(fù)習(xí)計(jì)劃期末復(fù)習(xí)計(jì)劃臨近期末，本冊(cè)的知識(shí)學(xué)生們已基本學(xué)完，為使學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績(jī)，對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的更扎實(shí)，特制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生熟悉所學(xué)內(nèi)容，查遺補(bǔ)漏，整體加強(qiáng)對(duì)品德與社會(huì)課學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，提高知識(shí)水平。達(dá)標(biāo)檢測(cè)，及時(shí)反饋。四、注意的細(xì)節(jié) ：部分學(xué)生錯(cuò)別字的更正。二、目標(biāo)要求：鞏固知識(shí)、強(qiáng)化記憶。發(fā)展能力、綜合提高。認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)效率，精讀精練，加強(qiáng)自主交流，合作學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。測(cè)驗(yàn)講評(píng)：出一些綜合類試卷，檢測(cè)學(xué)生的復(fù)習(xí)情況。六、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：12月25日~1月8日：《生活中的習(xí)俗》、《安全的生活》復(fù)習(xí)鞏固，把知識(shí)點(diǎn)抓實(shí)抓牢，學(xué)生整理筆記，同組之間互幫互考。（√）小芳家里窮，媽媽不讓她上學(xué)是對(duì)的。（√）紀(jì)律是束縛我們學(xué)生的枷鎖。（√）自己班里制定的規(guī)則可以不遵守。A、列夫A、考