四年級第一學(xué)期語文科組工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 教室后墻展示讀書體會和摘抄，以五年級的讀書袋和四年級參加文學(xué)節(jié)里的手抄報(bào)最為精彩。工作態(tài)度決定教學(xué)成績，工作方式改變教學(xué)成效。科組需加強(qiáng)相關(guān)方面的學(xué)習(xí)，并建議老師們嘗試備課不存在依賴思想，在不看教參建議和教案下自主備課，以鍛煉理解教材、處理教材的能力。對課堂生成的資源要充分利用，這就要求老師關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，認(rèn)真傾聽學(xué)生的發(fā)言，而不是忙著趕教案。所以，語文老師應(yīng)特別努力提高自我的文學(xué)素養(yǎng)。在評課中，與老師作了真誠地溝通，并嘗試幫助她們有針對性地加以解決實(shí)際問題和困難。本學(xué)期，在學(xué)校的指導(dǎo)下，我們語文科組六名老師結(jié)成了“師徒”，其中分布在低段的“新兵”——謝萍莉老師和周惠蘭老師通過老教師手把手的指引和自己的反復(fù)錘煉，明顯在課堂的組織教學(xué)和教學(xué)重難點(diǎn)突破上得到了很大的提升，六年級肖春生老師更是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。一個(gè)學(xué)期以來，我們積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)，按時(shí)進(jìn)行科組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力在學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。第四篇：20102011學(xué)年第一學(xué)期語文科組工作總結(jié)翻身實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文科組總結(jié)(20102011學(xué)年第一學(xué)期)本學(xué)期，我校語文科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和直接領(lǐng)導(dǎo)下，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)地開展了以下幾項(xiàng)工作：一、通過師徒結(jié)隊(duì)等活動(dòng)學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)?？傊?，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷活動(dòng)認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。這些不足，主要表現(xiàn)在:整體教學(xué)質(zhì)量還沒有取得更大的突破，新課程的探索還有很多疑難和困惑之處，還沒有找到、建立一套切實(shí)可行的操作體系，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尚顯不足，所有這些都是我們在今后工作中需要研究并努力提高的。三、團(tuán)結(jié)一致，成功組織藝術(shù)節(jié)演講比賽全體語文老師按照學(xué)校藝術(shù)節(jié)的統(tǒng)一部署和要求，積極組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)演講比賽活動(dòng)，并經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，最終，在全體科組老師的努力下，演講比賽成功舉行，這次的演講比賽在學(xué)生中產(chǎn)生了一定的影響，并且得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和贊揚(yáng)?？平M非常重視語文科組資料庫的建設(shè)，每一位教師都將平時(shí)收集到的課件、教案、試題歸檔整理，并將上述資料匯總到一個(gè)文件夾中，期末統(tǒng)一上交到科組長處。從本學(xué)期的考試來看，我們各年級的命題做到了正確無誤、可靠可信、難度適中，符合學(xué)校的要求。初一備課組的陳毅燕與郭連好，初二級備課組的譚彥丹和羅杏英，初三備課組許曉旋與區(qū)紅秋等老師認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的結(jié)隊(duì)要求，完成聽課任務(wù)，共同研究，互相學(xué)習(xí)，把新老結(jié)隊(duì)的工作落到實(shí)處。還有上文中提到的四位老師還出色地承擔(dān)了廣州市“百校師徒結(jié)對”活動(dòng)的調(diào)研課任務(wù)。本學(xué)期，語文科組的老師都積極參加教研活動(dòng)?？平M十分重視對教材的鉆研，利用集體備課和科組會的時(shí)間，請教學(xué)成績突出的教師暢談教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得，科組也提出一些問題供大家討論，形成了一個(gè)熱烈團(tuán)結(jié)積極向上的教研氛圍。本學(xué)期，是我校語文教師參與教研活動(dòng)比較多的一個(gè)學(xué)期。在今后的教研活動(dòng)中，進(jìn)一步通過課題研究，通過專題指導(dǎo)，重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)。給以后的語文教學(xué)造成了很大的困難。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來，進(jìn)行展示、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。第一篇：四年級第一學(xué)期語文科組工作總結(jié)20112012學(xué)年度第一學(xué)期龍?zhí)伶?zhèn)第二小學(xué)四年級語文科工作總結(jié)一、基本情況分析：經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo)，四年級的絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。重知
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1