【正文】 的幼兒園。通過(guò)以上的教育，我園形成了“”的園風(fēng)，環(huán)境優(yōu)美的園貌，形成了“”的班風(fēng)，幼兒行為習(xí)慣良好養(yǎng)成的班貌。家庭教育的配合，會(huì)促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，反之，也會(huì)對(duì)幼兒園教育產(chǎn)生抵消作用?？梢?，幼兒把教師當(dāng)作自己最直接的學(xué)習(xí)榜樣，教師的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生深刻影響。“愛媽媽”的教育活動(dòng)不僅在時(shí)間上保證了系列化，在教育內(nèi)容上也保證了系列化，教育主題和教育內(nèi)容相互呼應(yīng)。這些現(xiàn)象使我們認(rèn)識(shí)到，以往在培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣時(shí)，只注重了知識(shí)的灌輸，讓幼兒知道什么是謙讓，什么是分享，卻忽視了行為習(xí)慣的內(nèi)化和養(yǎng)成。在培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣時(shí)，創(chuàng)編了兒歌《吃得真干凈》：“小朋友們個(gè)個(gè)棒，洗凈小手坐桌旁。②、在日常生活活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 針對(duì)幼兒在日常生活中表現(xiàn)出種種不良行為，諸如挑食、挑穿、不尊重長(zhǎng)輩、不愛惜東西、愛發(fā)脾氣、自私、稱霸、不關(guān)心他人、生活自理能力差等等毛病，各班教師及時(shí)捕捉實(shí)際，在對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程中，充分挖掘兒歌的教育功能，將各種好行為、好習(xí)慣的具體要求創(chuàng)編成兒歌，并制成幼兒喜愛的圖書，讓幼兒在讀兒歌、看圖書的過(guò)程中，受到教育和熏陶。心理環(huán)境是幼兒身心健康不可忽視的方面，把真誠(chéng)的愛和合理的要求結(jié)合起來(lái)，尊重幼兒的人 格，循循善誘，以正面教育為主，切忌嚇唬，鼓勵(lì)幫助幼兒逐步形成良好的品德行為習(xí)慣。一是優(yōu)化客觀環(huán)境。今年截止目前，我園共有11人次獲得全國(guó)、省市區(qū)論文比賽三等獎(jiǎng)以上的成績(jī)，成為我區(qū)幼兒園中的佼佼 者。在教研組內(nèi)實(shí)行一幫一、一帶一，促進(jìn)教研組內(nèi)教師教研水平的提高。通過(guò)這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一批年輕的骨干教師脫穎而出。即凡有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)先派年輕教師去。我園充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，由學(xué)校工會(huì)牽頭，每?jī)赡昱e辦一次師德師風(fēng)演講活動(dòng)；組織學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)先進(jìn)人物事跡，要求每人撰寫1000字以上的心得體會(huì)，通過(guò)這些活動(dòng)的開展，促進(jìn)了師德師風(fēng)的建設(shè)，“園興我榮，園衰我恥”的大局觀念已形成。幼兒園成立了師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出了切實(shí)可行的規(guī)劃。我園始終把青年教師的培訓(xùn)作為重中之重，充分利用幼兒園的人力、物力、財(cái)力，把培訓(xùn)、教學(xué)、教研融為一體，啟動(dòng)“師德帶教工程”，即:新老結(jié)對(duì)，以老帶新，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。，拓展了德育范圍 幼兒德育是在幼兒階段實(shí)施道德認(rèn)知、道德情感、道德意志、道德行為的教育過(guò)程。幼兒園將幼兒應(yīng)該具備的良好的行為習(xí)慣編寫成故事、兒歌，讓每個(gè)幼兒都會(huì)說(shuō)、會(huì)做。⑵結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，開展公民道德教育。如為災(zāi)區(qū)捐款捐物、倡議全園師生為市兒童福利院的孤殘兒童捐款，黨員、團(tuán)員還多次到退休職工家慰問(wèn)，送去慰問(wèn)品，這些活動(dòng)和行為充分體現(xiàn)了文明花開在校園，扶貧幫困進(jìn)萬(wàn)家的高尚情操，也送去了黨組織和群眾的關(guān)懷和溫暖。我園還以“公民道德建設(shè)實(shí)施綱要”精神為總綱，以師德規(guī)范為依據(jù)，以服務(wù)規(guī)范為指針，重點(diǎn)加強(qiáng)公民基本道德教育、愛祖國(guó)教育、愛家鄉(xiāng)教育、廉潔自律教育、誠(chéng)信教育、遵紀(jì)守法教育等。近年來(lái)，還制定了《西鐵一幼教職工師德師風(fēng)制度》、《幼兒一日活動(dòng)常規(guī)》等等。在全園開展了以“構(gòu)建和諧社會(huì)”、“黨員先進(jìn)性教育”、“服務(wù)創(chuàng)一流，滿意在家長(zhǎng)”作風(fēng)建設(shè)等主題教育。為了使文明創(chuàng)建活動(dòng)順利開展，我們結(jié)合實(shí)際制定了創(chuàng)建工作計(jì)劃，并明確專人負(fù)責(zé)。一、營(yíng)造創(chuàng)建氛圍，樹立創(chuàng)建意識(shí) ，增強(qiáng)創(chuàng)建意識(shí)校園是文明的窗口，開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，是塑造社會(huì)主義新人的內(nèi)在要求，更是幼兒園謀求長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。同時(shí)也存在一些不足之處。我校的教育科研能力得到大大提高，取得了可喜成績(jī)。加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè)，充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)和力量。七、深化教育科研，發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校以教育科研為先導(dǎo)，整合教育資源，改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)人才。 米。六、加快寄宿制建設(shè)，改善學(xué)生食宿條件學(xué)校對(duì)寄宿制建設(shè)做出了長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。為了改善教師辦公條件，給教師集體辦公室接通了教育專線網(wǎng)，配備了教師取暖、飲水設(shè)施，大力改善了教師辦公條件，同時(shí)也為教師學(xué)習(xí)提高搭建了平臺(tái)。學(xué)校每月組織一次安全大檢查，對(duì)各班、各教師落實(shí)安全教育情況進(jìn)行評(píng)比；日常教學(xué)堅(jiān)持做到“節(jié)節(jié)查”，查學(xué)生出勤情況，查教師上崗情況，夜間查住宿生人數(shù)、晚休紀(jì)律，誰(shuí)檢查誰(shuí)填寫檢查日志誰(shuí)負(fù)責(zé)；上操、集會(huì)、放學(xué)時(shí)段由班主任或課任教師親自帶領(lǐng)學(xué)生下樓，堅(jiān)持值周教師值帶班制度，堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)節(jié)假日值班制度；食堂管理人員深入食堂檢查飲食安全，宿舍管理人員深入宿舍檢查住宿安全，樓層管理人員深入檢查上下樓、課間活動(dòng)安全，校舍監(jiān)測(cè)人員深入檢查校舍安全，實(shí)行誰(shuí)檢查誰(shuí)負(fù)責(zé)制度，落實(shí)安全責(zé)任。五、加強(qiáng)安全教育，力創(chuàng)平安校園學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制。充分發(fā)揮主題班會(huì)課的作用，組織主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，每學(xué)期召開2次班主任工作匯報(bào)會(huì)、德育論文研討會(huì)、班級(jí)管理研討會(huì)、優(yōu)秀班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。細(xì)化一個(gè)活動(dòng)──誠(chéng)信活動(dòng)。我們以落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)始終抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。二是搞好重大節(jié)日的慶典活動(dòng)和班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。突出一個(gè)主題──愛國(guó)主義。在創(chuàng)建工作中，各部門積極配合，全體教師齊心協(xié)力，認(rèn)真開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校精神文明建設(shè)。定期向全體教師公開校務(wù)、財(cái)務(wù)情況，提高學(xué)校工作透明度。目前教師中涌現(xiàn)出縣級(jí)教學(xué)能手2名、縣級(jí)優(yōu)秀教師2人。四是鼓勵(lì)和支持教師參加學(xué)歷提高的繼續(xù)教育和各類提高培訓(xùn)，教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大提高。一、強(qiáng)化師德工作，著力塑造“愛崗敬業(yè)”的教師隊(duì)伍一是堅(jiān)持每周一次的政治學(xué)習(xí)制度。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，基石文化主題突出，學(xué)生文明健美，奮發(fā)向上，教師敬崗愛業(yè)，銳意進(jìn)取，校園“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的基石文化理念已經(jīng)根植在每一名九小師生心中。第三篇：文明校園匯報(bào)材料戶家塬鎮(zhèn)九灣小學(xué) 創(chuàng)縣級(jí)文明校園工作匯報(bào)九灣小學(xué)是一所政村完全小學(xué)。通過(guò)扎實(shí)有效的工作，今年，我市教育系統(tǒng)綜合治理工作取得了顯著成效。并積極配合公安、工商、文化等有關(guān)部門，治理好校內(nèi)校外周邊環(huán)境，在師生中廣泛開展“告別‘三室兩廳’，爭(zhēng)做‘四有’新人”的活動(dòng)，為學(xué)校營(yíng)造了良好的外部環(huán)境。為此，我局認(rèn)真貫徹省綜治委[1997]11號(hào)文件《關(guān)于開展安全文明小區(qū)建設(shè)，深化創(chuàng)建社會(huì)治安綜合治理模范的意見》，嚴(yán)格按照城區(qū)綜治委的安排和規(guī)劃，扎扎實(shí)實(shí)開展創(chuàng)建工作。今年市教育局和市直學(xué)校無(wú)刑事案件和消防安全事故發(fā)生。同時(shí)，實(shí)行安全工作責(zé)任查究制和一票否決制。三是各校加強(qiáng)了對(duì)流動(dòng)人口，暫寄住人員的管理，建立了暫寄住人口登記卡。這些制度的制定和實(shí)施，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境，保證了學(xué)校文明、和諧地發(fā)展。2011年上期，學(xué)校舉行了“讓雷鋒精神綻放光芒”的“五個(gè)一”活動(dòng)、青年黨?；顒?dòng)、“慶七一”手抄報(bào)比賽等活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)了凝聚力，營(yíng)造了高雅、積極的校園氛圍。學(xué)校通過(guò)教師大會(huì)、學(xué)生大會(huì)、板報(bào)宣傳等多種形式，開展和強(qiáng)化學(xué)校安全文明工作。全體后勤人員堅(jiān)持做到眼勤，手勤，腿勤，嘴勤，深入實(shí)際勤檢查，勤補(bǔ)缺，多督促；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題聽到合理化建議，及時(shí)記下，堅(jiān)持認(rèn)真記好后勤工作日志；遇事辦事堅(jiān)持請(qǐng)示，事后匯報(bào)制度。（四）后勤工作精細(xì)化管理，是創(chuàng)建文明校園的保障。教導(dǎo)處和教研組以保證每一節(jié)課質(zhì)量為切入點(diǎn)，做好計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)關(guān)，使每一節(jié)課都能讓學(xué)生有所學(xué)、有所得。常規(guī)教學(xué)狠抓落實(shí)。學(xué)校內(nèi)部認(rèn)真做好安全自查整改，安裝了攝像頭，安排人員認(rèn)真做好雙休日和夜間值班，保證校園24小時(shí)有人在崗。通過(guò)活動(dòng)開展，學(xué)校形成了生動(dòng)活潑的德育工作局面，學(xué)生良好行為習(xí)慣已養(yǎng)成，現(xiàn)在學(xué)生見長(zhǎng)輩能主動(dòng)問(wèn)好，同學(xué)間能文明相處，生活自理能力增強(qiáng)，講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境意識(shí)形成了，學(xué)生文明素質(zhì)得到提高，即鍛煉了意志又增長(zhǎng)了知識(shí)，文明守紀(jì)的多了，好人好事層出不窮，整個(gè)校園呈現(xiàn)出一片“奮發(fā)、向上、文明、和諧”景象。我校充分發(fā)揮少先隊(duì)及各中隊(duì)職能教育作用，夯實(shí)檢評(píng)，規(guī)范學(xué)生行為。充分利用德育資源，積極開展愛國(guó)主義教育。其次，學(xué)校定時(shí)組織教師學(xué)習(xí)黨的教育方針、當(dāng)前教育形式、教育法律法規(guī)和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，更新教師教育教學(xué)理念，提高教師思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強(qiáng)教師依法治教的責(zé)任意識(shí)和全身心參與創(chuàng)建熱情，鼓勵(lì)、扶持教師創(chuàng)作優(yōu)秀精神文化產(chǎn)品。首先在教育上，開展扎實(shí)有效的德育工作，是創(chuàng)建文明校園的關(guān)鍵。我?，F(xiàn)有在校學(xué)生106人，在職教師 18人，專任教師18人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，師生比1:。第一篇：區(qū)級(jí)文明校園匯報(bào)總結(jié)李集小學(xué)創(chuàng)建區(qū)級(jí)文明單位工作總結(jié)為了積極響應(yīng)市創(chuàng)建文明城市的號(hào)召，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，全體師生積極開展校園精神文明建設(shè)，凈化、優(yōu)化、美化校園環(huán)境，推進(jìn)素質(zhì)教育，開展創(chuàng)建文明校園活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校整體工作再上新臺(tái)階。建筑面積4722平方米。三、具體工作學(xué)校把創(chuàng)建文明校園始終貫徹在教育教學(xué)這兩條主線上。學(xué)校堅(jiān)持做好班主任工作培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流，建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，加大班主任梯隊(duì)建設(shè)，保持班主任隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定性。促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，形成優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。搭建平臺(tái)，開展校園文化活動(dòng)。如“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”“教師節(jié)”組織學(xué)生開展感恩教育，到敬老院為孤寡老人慰問(wèn)演出、打掃衛(wèi)生，到烈士陵園掃墓等，使學(xué)生緬懷革命先烈，滲透紅色革命教育及傳統(tǒng)教育，讓學(xué)生了解更多革命英雄，自覺(jué)接受愛國(guó)主義教育；培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛他人、吃苦耐勞的延安精神；“五一”勞動(dòng)節(jié)、“十一”國(guó)慶節(jié)、環(huán)境日等相關(guān)節(jié)日，開展“祖國(guó)頌”紅歌比賽，“我愛我的祖國(guó)”征文及“告別不文明行為”簽名儀式等活動(dòng)；成功舉辦慶 “六一”文藝演出，為所有學(xué)生提供展示才藝舞臺(tái)，一直得到好評(píng)。在深入開展創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)中，聯(lián)系有關(guān)部門整治了校園周邊飲食難點(diǎn)，努力構(gòu)建優(yōu)良校園周邊環(huán)境。（三）教學(xué)工作規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)行，是創(chuàng)建文明校園的重點(diǎn) 我校一直視教育教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校辦學(xué)的生命線，把教學(xué)工作當(dāng)做學(xué)校工作重中之重。二是夯實(shí)每一節(jié)課。在優(yōu)秀教師的帶動(dòng)下，學(xué)校開展的有效教研互研活動(dòng)得到提升。為此，學(xué)校后勤人員從學(xué)校利益出發(fā)，時(shí)時(shí)處處以主人翁精神對(duì)待工作，以“勤快，務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，開源節(jié)流，加強(qiáng)管理。成立了校長(zhǎng)繆勇同志任組長(zhǎng)的學(xué)校安全文明工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并聘請(qǐng)派出所副所長(zhǎng)為法制副校長(zhǎng)。通過(guò)軍訓(xùn)、流動(dòng)紅旗評(píng)比、法制教育、優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班會(huì)課等活動(dòng)，提升了學(xué)生文明素養(yǎng)，增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，加強(qiáng)了養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生和學(xué)校全面發(fā)展。德育處和團(tuán)委針對(duì)學(xué)生具體情況，還有一些具體措施。校管理、安全工作增加難度，但由于各校領(lǐng)導(dǎo)重視，強(qiáng)化了管理責(zé)任制和安全工作責(zé)任制，學(xué)校未發(fā)生重大安全事故，維護(hù)了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。市教育局和各區(qū)縣、校均成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并層層簽定了安全工作責(zé)任書，使安全工作常抓不懈。通過(guò)這些有效的措施，有力地提高了學(xué)校的防范能力，使各部位的安全守護(hù)做到了全天侯、全方位不失控，確保了學(xué)校教育教學(xué)、生活秩序的穩(wěn)定。創(chuàng)建安全文明小區(qū)，既凈化了師生的生存環(huán)境，增強(qiáng)人們的安全感，又通過(guò)廣大師生參與創(chuàng)建活動(dòng)，規(guī)范自己言行，養(yǎng)成“文明、守紀(jì)”的習(xí)慣。遵從屬地管理原則，市教育局及各校均自覺(jué)接受各地所在的辦事處、派出所、居委會(huì)、綜治機(jī)構(gòu)的督促檢查，積極參加綜治會(huì)議和有關(guān)活動(dòng)交流信息，從不缺席，按時(shí)報(bào)送各種表冊(cè)。目前，市直屬學(xué)