全區(qū)“教師節(jié)表彰大會上”校長發(fā)言-全文預(yù)覽
【正文】 領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：大家好!在這涼風(fēng)送爽、丹桂飄香的季節(jié)，我們含著憧憬，懷著希望，又迎來了一個充滿激情與挑戰(zhàn)的新學(xué)期。（否則，不會半夜只知道幾個人的成績就將電話打出，讓我著急地等待成績的出，不會一大早還沒有出被窩就打電話詢問成績）。雖然我們品嘗到了作為教師的艱辛和困苦，但更多的是我們在奉獻(xiàn)中品嘗到了作為教師獨有的幸福與快樂，收獲與欣慰。誰都有過這樣的經(jīng)歷，但誰也沒有把這些當(dāng)作驚天動地的事跡去宣傳；誰都有過這樣的經(jīng)歷，但誰也沒有把這些看做是生活的負(fù)擔(dān)。讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新的起點，在各自的崗位上，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為祥云教育更美好的明天而共同努力吧！最后，再次祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位老師節(jié)日快樂！工作愉快！身體健康！合家歡樂！謝謝！第三篇：2011教師節(jié)表彰大會上的發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：大家下午好！金風(fēng)送爽，碩果累累，好事多多，喜事連連，即使用再多的詞語也難以描述我們學(xué)?，F(xiàn)在的景象?！睘榇?，作為教師，我們愿無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜寫一曲奉獻(xiàn)之歌。“年年花似錦，今年花更紅”。謝謝大家！第二篇：教師節(jié)表彰大會上的發(fā)言教師節(jié)表彰大會上的發(fā)言祥云二中教師王志江尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位老師：大家下午好！“秋風(fēng)吹彈佳節(jié)臨，鶯啼燕語動人心”。同時我校將認(rèn)真落實教師發(fā)展性評價實施方案，改革和優(yōu)化學(xué)校管理運行體系。管理是一種藝術(shù)，它不僅是一種要求與規(guī)范，更重要的是要通過管理來促進人的發(fā)展。第四，凝煉管理文化。構(gòu)建課程文化，是推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的根本。為了做到這一點，我們學(xué)校將有計劃的開展“雨中人的愛與責(zé)任”、“教師人品論”、“教師審美論”、“教師發(fā)展論”等主題討論；我們將繼續(xù)舉辦讀書沙龍、讀書報告會；繼續(xù)抓好青年教師的“三寫一考”、每月出一期“相約課堂”教學(xué)反思集；繼續(xù)認(rèn)真實施“成才計劃”、“名師計劃”。氛圍無價。營造和諧文化，就是要創(chuàng)設(shè)和諧共進奮發(fā)向上的校園氛圍。當(dāng)今，學(xué)校之間的競爭，從表面上看是質(zhì)量的競爭，而從深層次去看卻是文化的競爭。我們可以毫不愧色地說：雨中已躋身于南京市名校的行列。更令人振奮的是，今年我校高考又取得了“三超一高”的優(yōu)異成績，有200多名同學(xué)被中國人民大學(xué)等本科院校錄取。今天，區(qū)委、區(qū)政府在這里隆重舉行第31個教師節(jié)慶祝表彰大會，我謹(jǐn)代表花雨臺中學(xué)3600名師生對區(qū)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，感謝區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對雨中的關(guān)心和厚愛。在每年的教師節(jié)來臨之際，我們總會有一種期盼，期盼社會對教育有更多的理解，期盼領(lǐng)導(dǎo)對教師有更多的關(guān)注。這些，都表明了雨中的顯著業(yè)績和學(xué)校的深厚影響力。在南京市考生人數(shù)總體下降的情況下，我校卻門庭若市、生源火爆，這說明雨中這個品牌已被社會所認(rèn)可，已被人們所信賴?，F(xiàn)在，我們的思路似乎更加清晰，那就是用文化的力量來推動學(xué)校的發(fā)展。為此，我們學(xué)校將著力從以下四個方面來打造學(xué)校文化：首先，營造和諧文化。我認(rèn)為辦學(xué)校辦的就是一種氛圍。要打造學(xué)校品牌，就必須著力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍。第三，構(gòu)建課程文化。實現(xiàn)學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的三重目標(biāo)共贏。管理需要智慧與真情，需要眼界與境界。更多的關(guān)注教師的的生命價值和職業(yè)價值的內(nèi)在統(tǒng)一。各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，我們雨中人將滿懷豪情，登高望遠(yuǎn)，立足于現(xiàn)實，瞻望于未來，用文化去引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，用文化的力量推動學(xué)校向全省一流名校邁進。多年來，縣委政府、教育主管部門和各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育、
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