四風(fēng)”問題剖析材料-全文預(yù)覽
【正文】 表現(xiàn)，雖然直接的問題并不多，但如果從這些負(fù)面表現(xiàn)的對立面、從正能量的角度分析，我還有不少差距。來到辦公室工作后，多數(shù)情況下，重傳達(dá)輕督辦，總認(rèn)為事情比較簡單，實(shí)現(xiàn)難度小，但未能充分認(rèn)識部門人員思想狀態(tài)、各部門職責(zé)限制等因素，也未能充分了解原有工作基礎(chǔ)的程度，工作調(diào)研不夠，信息深度不夠，就事論事多，簡單推進(jìn)工作多，工作比較薄弱，處理不到位，甚至反而給人一種武斷、急于求成的感覺。但強(qiáng)勢管理的做法，缺少現(xiàn)實(shí)制度的支撐和保障，也就不想自找苦吃，有時(shí)會選擇知難而退，也沒有發(fā)揮主觀能動性進(jìn)行充分的對外溝通，相反有時(shí)會義氣用事，使得心里糾結(jié)的過程，成為了落實(shí)工作不力的過程。二是落實(shí)不夠有力。第三篇：四風(fēng)剖析問題按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的總體安排，對照征求到的意見，結(jié)合反“四風(fēng)”，現(xiàn)就我自身存在的問題對照檢查如下：（一）對形式主義認(rèn)識不深，有時(shí)反而犯了形式主義的問題。把個(gè)人利益放在高于一切的位置，事情多做一點(diǎn)覺得吃虧，待遇稍差一點(diǎn)滿腹牢騷，工作之前先講條件，談待遇。做事較為拖沓，工作完成質(zhì)量不高，更有少數(shù)員工上班時(shí)間玩游戲，打私人電話。官僚主義方面（一）密切聯(lián)系群眾不夠整天忙于開會、學(xué)習(xí)，報(bào)送材料，密切聯(lián)系群眾不夠，只唯上，不唯下，忽視對基層群眾的關(guān)心，部分干部甚至不愿意下村。在工作方面，片面認(rèn)為“想到”就是“做到”、“能寫”就是“會做”，計(jì)劃措施很周密，卻不注重深入實(shí)際抓落實(shí)，表面熱熱鬧鬧、興師動眾，實(shí)際效果卻不明顯。相關(guān)通知寫得很好，下發(fā)到位，但是實(shí)際效果落實(shí)不佳，缺乏對村（社區(qū)）執(zhí)行的監(jiān)督力度。，以及計(jì)劃改正的時(shí)間表。我將立足工作崗位，切實(shí)改進(jìn)自己在“四風(fēng)”方面存在的問題。三、本人在“四風(fēng)”方面存在的突出問題和下一步整改打算：在形式主義方面, 理論學(xué)習(xí)認(rèn)識不到位。王校長：在形式主義方面, 深入教學(xué)一線少。防止老師憂心忡忡，影響工作。：有的不愿幫助班級和師生解決實(shí)際問題?，F(xiàn)將在這次實(shí)踐活動中查找的有關(guān)“四風(fēng)”問題整理如下：一、學(xué)校面上存在的“四風(fēng)”問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)行情況：：有的服務(wù)意識差善于發(fā)號使令。對于正在進(jìn)行的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義。這并不能增加很多有關(guān)部門的工作量，只是個(gè)服務(wù)意識問題。而實(shí)際上，學(xué)?？梢猿雒媛鋵?shí)這一現(xiàn)象，將結(jié)果以表格的形式公布出來，以便個(gè)別老師想辦法解決這一問題。二、每名校長、副校長的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況：徐校長： 在享樂主義方面, 進(jìn)取精神有所退步。莊校長：在形式主義方面, 缺乏創(chuàng)新意識。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動是實(shí)現(xiàn)確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的必然要求，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的堅(jiān)強(qiáng)保證。，確實(shí)符實(shí)的要改正，不要只是形式。一、形式主義方面（一）工作注重布置，缺少督促在準(zhǔn)備工作不充分匆匆忙忙召開會議、下發(fā)文件、重形式、輕實(shí)效，開會工作布置多，但是領(lǐng)導(dǎo)帶頭跟蹤監(jiān)督少。不吃透主要精神，不注重
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