【正文】 （1）以小課題研究的形式，通過合作小組的集體研究，使學生學會主動參與、相互合作。三、活動目標認知和技能：（1）通過活動學習食品、人體、藥品、疾病等知識，學習衛(wèi)生保健知識，學會對水、火、電、刀具、煤氣的正確使用，提高對意外傷害的自救自護能力，學會自我調(diào)整情緒，擁有一個健康的心理。因此便產(chǎn)生了以“學會自我保護”為主題的綜合實踐活動。生存就必須學會自我保護，只有我們擁有健康的身體和健全明朗的心智才能更好地生存。讓我們行動起來，相互監(jiān)督，共同促進。同學們想過嗎？學校要發(fā)展，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要大家的共同努力。校園文明更加重要，課間休息，不追逐打鬧，不隨地吐痰、亂扔紙屑、上下樓梯一律右行、見老師和客人要主動問好。我相信，你的收獲會讓你驚喜。樂意跟老師及同學相處，喜歡自己的班級。不折花，不踐踏草坪。行為上自愛遵守社會公德，在公共場所不大聲喧嘩。學習上自強按時完成作業(yè)，書本干凈整齊。同學們，想要養(yǎng)成良好的行為習慣可不是件容易的事，這就要我們從小做好以下幾點：生活上自理學會簡單的生活自理，按時起床，自己穿衣，會整理書包和疊被子，能自己洗澡，會洗個人的小物件。祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家。嚴禁進入游戲機室、網(wǎng)吧。要懂得一些防火知識，遇到險情時，能正確避險。注意來往車輛，在十字路口，要做到紅燈停、綠燈行。要注意食品安全。上體育課前要作好準備活動，運動時要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運動。因此，我們必須清醒地認識到“安全無小事”，“隱患就是事故”。綜合實踐活動也給教師的學識，才能帶來挑戰(zhàn)，在教育學生學會請教的同時，教師自己得先學會請教，學會充實自己，把自己放在學生平等的位置，這樣才能真正當好促進者和引導者，在整個活動過程中，絕大數(shù)學生的合作，探究實踐能力得到充分的鍛煉，但也發(fā)現(xiàn)學生的依賴性很強，習慣于“奉命行事”，我想這就是我們長期封閉教育所帶來的惡果，我們應(yīng)盡力去改變這一狀況。“學會自我保護”的話題并不新穎，但是學生在初次接觸研究學習時對此產(chǎn)生了興趣，我就順勢讓學生作為活動的主題進行研究，依據(jù)學生的實際（在日常生活中無意出現(xiàn)了學生溺水身亡、觸電、中毒、交通事故等現(xiàn)象，學生對此方面的意識知之甚少，甚至有些同學不知如何保護自己）從學生普遍存在的現(xiàn)象和熟視無睹的現(xiàn)象出發(fā)。四、學生收獲活動的不斷深入，學生收集了大量的資料，在整個活動過程中感到無窮的樂趣，因為學生以小組合作為主要形式，自由展開，利用課余時間上圖書館，上網(wǎng)查閱了解更加詳細的有關(guān)宣傳資料，請教老師、同學、爸爸、媽媽??，不難看出，學生通過多渠道獲取大量的信息，并且教師組織學生在小組內(nèi)交流，進行全面解讀、篩選、整理，促進學生自我探究能力不斷提升。學生匯報自己收集的資料，研究探討的問題和自己的感受，引導學生總結(jié)收集資料的方法，教師并做適當?shù)狞c評和肯定。每個同學選擇自己研究的結(jié)果，利用自己的潛能邀請同學扮演小品。初步形成有特色的成果展示。我校對這一現(xiàn)象也展開了如火如荼的活動，針對這一問題，為了讓學生從小樹立自我保護的意識，促進小學生健康成長，我展開這次綜合實踐活動，其主題是《學會自我保護》。我馬上頓足大叫：“啊喲，你打壞了我的大陽傘啦！”大叔起初也不以為意，待聽見“”二字，神色頓時變的緊張，于是我繼續(xù)“火上澆油”，“你陪我的傘，我買的二百多元呢！”聽見如此“天價”大叔顯然不了解傘市行情，神色驚惶，一驚跳起，雙腳筆直完好立于地面，猛得發(fā)覺陰謀敗露，面露羞愧之色，轉(zhuǎn)身狼狽逃走。這叫以不變應(yīng)萬變。正在我凝目望遠之際，忽的耳畔響起一串叫罵聲，我驚愕之際慌忙轉(zhuǎn)身，見一中年男子坐于地下，一手捂腳踝，一手指我鼻子大叫我撞到了他，使他扭傷腳骨，要我賠償醫(yī)療費。行車至一小橋上，見橋下河邊柳樹青青，頗有涼意，于是下車佇立，欣賞幾眼綠色的景致。我正要上車離開，忽覺太過丟人，我可不愿被人戳脊梁骨，反正時間充裕，我忽的心生一計……我將車子輕輕靠在橋欄上，從，包里取出遮陽傘遮住毒辣陽光，身子輕倚橋欄，任他如何叫喊，我始終以茫然而又冷靜的目光回應(yīng)。我也有點不耐煩了，為了盡快結(jié)束戰(zhàn)斗，我決定主動進攻，我偷偷將太陽傘的傘柄環(huán)扣取下一個，裝作傘不小心脫手，傘便掉下地去，碰到大叔伴隨說話而不停揮舞的手臂，傘柄立時分為兩截。難道只有你才會“碰瓷”嗎？所以，學習點自我保護的妙計，還是很有用的吧！第二篇：學會自我保護綜合實踐活動課程案例——學會自我保護一、主題背景：近年來，學生的安全教育引起我市的高度重視，因為中小學生、特別是小學生自我保護意識差，如在觸電、交通安全、防壞人侵害、溺水身亡等方面出現(xiàn)了嚴重問題。通過活動，讓學生能學習多渠道收集信息并將信息篩選、整理。了解此次活動給自己帶來的重要性和我們應(yīng)當如何學會自我保護自己。學生之間互評，其他同學可對在介紹演示的同學提出問題。此次活動后學生寫了許多材料，如調(diào)查報告、