【正文】 繼續(xù)加強常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，爭取能再次獲得開學八好和流動紅旗。這些同學在行為上表現(xiàn)出惰性較強，經常拖欠作業(yè)，或者草草了事，不端正的態(tài)度和不良的學習方法使得他們長期處于年級的后段。第一期黑板報；（主題：新學期新展望）儀表儀容環(huán)境衛(wèi)生第一周制定班級工作計劃；確定班委、課代表及工作職責；安全教育廣播操進場練習第二周班級環(huán)境衛(wèi)生檢查；學生“一幫一活動”藝術節(jié)宣傳報名。在抓學生行規(guī)養(yǎng)成的教育過程中，我始終要以愛國主義、社會主義、集體主義教育為主線。我需要幫助學生首先從小學的學習思維中走出來，因為初中的學習和小學的學習是不一樣的，必須盡快確定新的學習方法。這一點，對于剛剛畢業(yè)的新教師特別要值得注意的。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人。四、付出愛心，用愛去做教育的后盾。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目標。開學前通過學籍卡或重點家訪等方式了解本班學生情況，開學后通過觀察、談話、調查研究等方式了解學生。這樣一來，我們就教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量。一個真正的班集體，應該有明確的奮斗目標，健全的組織系統(tǒng)，嚴格的規(guī)章制度與紀律，強有力的領導核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風與傳統(tǒng)。（三）不能與學校的校規(guī)相抵觸，應以校規(guī)為準。因為，同學們從心里面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育?！盁o規(guī)矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)。教育學生要正確分配學習和打籃球的時間。在我們身邊發(fā)生的任何事情，都會有它萌芽的狀態(tài)。因此，做好初一新生的入學教育工作是每一個初一班主任必須做好的第一件事，也是關系到整個班集體是否能健康發(fā)展的關鍵。教學同樣也不例外，所以要做好初中階段的班主任工作一定要把握好初一新生入學教育這一環(huán)節(jié)?？傊緦W期，我作為班主任，要正確處理好管理與服務的思想，正確處理好民主與專政的關系，處理好放權與集中的關系，統(tǒng)籌好各項工作的關系，為學生的學習和進步奠定良好的基礎，使得他們的思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng)都能夠得到長足發(fā)展，為順利進入初三奠定良好的基礎。(八)做好后進生工作。提醒各宿舍做好返校的宿舍內務工作。及時和宿管老師進行有效溝通，了解班級學生在宿舍的表現(xiàn)情況。每天不定時的對學生服裝、裝飾進行檢查，及時整改。及時處理班級中棘手的學生，進行針對性的教育，打擊那些頑固分子，團結一切可以團結的學生，教育一切可以教育的學生，最大量鼓勵一些頑固分子，民主與專政相結合，支持班委的合理工作。讓學生在自己的座位上貼上自己的名字，值日生做值日時，檢查桌斗的衛(wèi)生，根據衛(wèi)生情況進行相應的學分認定。(二)衛(wèi)生上確定得力的勞動委員，并加以培訓，使其迅速成長。主動和科任老師溝通交流，盡量滿足科任老師的合理要求，配合科任老師做好班級該科的學習。三、具體措施(一)學習上切實在班級推行學生一日學習常規(guī)，在形式上形成一個良好的學習氛圍。班級尖子生培養(yǎng)不夠，后進生學習動力不足。清潔衛(wèi)生本班教室、公區(qū)的清潔保潔工作統(tǒng)一由勞動委員安排，采取組長負責制，由組長帶領組員完成值日任務，并定期評選優(yōu)秀值日組，給予加操行分等多種獎勵。這樣，成績好的同學穩(wěn)中有進，成績差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。（2）增強班級的凝聚力我組織互幫互學活動，使同學們在學習上互相促進，紀律上互相提醒，勞動生活上互相幫助。同時，對他們不過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。在向學生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。鼓勵學生勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，以適應初中的學習生活。基于此我班確定了以培養(yǎng)學生健全人格為宗旨，以培養(yǎng)學生自主合作能力和良好學習習慣為目標的工作方針，培養(yǎng)合作精神，張揚創(chuàng)新個性，塑造全面發(fā)展的優(yōu)質人才。第六、積極配合任課老師進行有序的教學工作積極探索新的素質教育的途徑,配合任課老師,提高學生在各方面的學習興趣,培養(yǎng)獨立學習的能力,提高整體水平,建立學風初一班主任工作計劃第二學期6一、本班學生的基本情況七年級（3）班共45人，男生22人，女生23人。學生們經常寫信來說自己的問題,我總是把他們當作朋友一樣,力爭更融洽更和諧的師生關系。我要求自己在班上多聽課、多觀察,課間與學生多交流、溝通。爭取使學生都能夠在學習當中汲取知識并獲得快樂,找到適合自己的有效的學習方法,發(fā)揚優(yōu)勢,彌補劣勢。針對這種情況,我采用鼓勵與督促相結合的方法。學期初,獎勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生,調動學生們互不服氣的意識,使優(yōu)秀學生相互學習,中等學生圍繞優(yōu)秀學生,較差生圍繞中等生,形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍。本學期我班將經常發(fā)現(xiàn)班級模范,切實調動起這一部分力量,在學習、生活各方面保證起到模范帶頭作用,我想將有利于整個班級的發(fā)展。具體工作從三方面入手。鑒于此,特將本學期工作計劃詳細列出,希望能夠給自己的班主任工作以明確目標。根據學生的年齡特點及成長特點,應該說,這個學期對學生來說是很重要的,個人的行為習慣、學習習慣和學習能力在本學期都能夠有一個較大的提高和進步,也是學生的少年時代思想定型和人生觀建立的關鍵時期。樹立正確的交友觀。加強班干部隊伍建設。施行“學習一幫一”，好的學生要切實幫助學習較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同解決，發(fā)揮共同智慧。鞏固班級學風。結合《中學生日常行為規(guī)范》，班委和班主任共同制定出本班的文明公約，針對課間不文明休息、違反課堂紀律等現(xiàn)象及時教育，杜絕打架行為。紀律方面，力爭能保持課堂無擾亂課堂秩序的現(xiàn)象，不出現(xiàn)和老師對立的現(xiàn)象，課后能文明休息。班級中已經基本形成良好的學風和班風，但班級兩極分化嚴重，少數(shù)同學對學習不主動，不愛學習，導致成績和別人相比有很大的距離。第三，要為問題生轉化創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。我認為以下幾點很重要：第一，充分尊重愛護學生，不能夠損傷學生的自尊和自信，因為只有對學生發(fā)自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能夠點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。對學生的優(yōu)缺點不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長的配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發(fā)展。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。積極的同學越多，班集體就越鞏固，教育的力量也就越大。培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項十分重要的工作。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。它是一件事情想取得成功的保證。二、具體措施：在本學期的班主任工作中，我將會根據本班的具體情況開展工作。雖然班級在各方面已經步入正軌，但是還存在著些許問題。組織學生積極參加課外活動。每天由值日班長記錄班級學生課堂表現(xiàn)，進行學生日常行為日量化管理。三、主要工作及實施措施日常行為規(guī)范管理細致到位。加強法制紀律安全教育，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。通過一個學期的相處與教育，我的班級的學生的品格良好率為98%以上，大部分學生都能遵守《守則》、《規(guī)范》、校規(guī)校紀、班規(guī)班紀，作息制度，學生總體學風正，風氣濃，向心力強，學生們的集體榮譽感強，學生參與活動性的積極性高。自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。加強學生學習方面的要求，重點是加強學生作業(yè)的檢查和督促。按照小組協(xié)作學習的計劃，重新排座位，劃分衛(wèi)生小組，為新學期班級工作的運轉開好頭。構建班級和諧文化氛圍，形成勤奮好學，積極向上的班風，為全班學生成績的進步創(chuàng)造良好的條件。班主任一定要我調整好心態(tài)，使自己情緒穩(wěn)定，充滿激情、愛心和耐心，熱情專注地投入到工作中去，減少沖動。班主任與家長聯(lián)合，積極保證學生良好學習習慣的形成以及學生家校行為表現(xiàn)的一致性。要讓家長深刻理解家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。不僅幫他們解決學習上的問題還要解決他們生活上，尤其是他們思想上的問題。加強班級紀律和衛(wèi)生方面的管理。三、主要工作新學期第一周，召開“安全教育，收心教育”班會，對學生進行安全和收心教育，幫助學生盡早從假期的心態(tài)中走出來。開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境，增強集體凝聚力。制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。初一班主任工作計劃第二學期2一、班級情況分析七年級六班共有在籍生xx人，女生xx人，男生xx人，住宿生xx人，通勤生x人。加強文明禮貌養(yǎng)成教育，重點用《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《中學學生紀律衛(wèi)生考評辦法》嚴格要求學生，教育學生遵守紀律，養(yǎng)成遵守紀律、講究衛(wèi)生、勤奮學習的良好習慣。經常性地與家長進行聯(lián)系，通過電話訪談、請家長到校訪談、到學生家進行家訪等方式，在教育學生上與家長達成觀點一致，共同教育好學生。加強班集體建設。充分利用一切陣地加強對學生的交通安全、飲食安全、消防安全等方面的教育，提高學生的自我保護和自我救治的能力。初一班主任工作計劃第二學期3一、班級基本情況分析我班現(xiàn)有學生50人，經過一個學期的辛勤工作，我班的一些良好的習慣已經養(yǎng)成，形成了良好的班風、學風。我班女生大多數(shù)溫順、老實，不惹事生非，讀書聲音小，缺乏生氣。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規(guī)，通過學習教育學生從身邊的小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，加強學生路隊的管理，包括排隊做操、排隊上、排隊集會等。加強班干部的培養(yǎng)。另外，我還將在班上實行“值日班長”的方案，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極的學生，擴大積極學生的隊伍。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。在校外，我會經常與家長聯(lián)系，交