【摘要】第一篇:班級量化考核細則 高二(14)班班級量化考核細則 良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證和基礎(chǔ),沒有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境我們怎么能進行專心的學(xué)習(xí)呢?為了保證同學(xué)們有一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,經(jīng)班委會和全班同學(xué)...
2025-10-12 02:27
【摘要】第一篇:班級量化考核細則 第一部分月考核 月考核分為班級管理工作考核、班主任履行職責(zé)考核和特殊貢獻及重大失誤考核三部分。 第一章班級管理工作考核辦法及細則 第一節(jié)班級管理工作考核辦法 一、班...
2025-10-12 02:26
【摘要】第一篇:2010班級量化管理細則 軍城小學(xué)班級量化管理細則 為了加強我校德育管理,加大對學(xué)生的教育力度,激發(fā)師生的競爭意識,充分調(diào)動班主任的工作積極性和主動性,培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力,使...
2025-10-11 20:54
【摘要】第一篇:班級常規(guī)量化管理實施細則 臨夏市第二中學(xué)班級常規(guī)管理量化評估細則 為把《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》落實到實處,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,加強學(xué)校日常管理,提高管理水平,促進班級間的...
2025-10-27 00:56
【摘要】1班級管理量化考核細則為嚴(yán)明學(xué)校紀(jì)律,培養(yǎng)良好校風(fēng),加強班級內(nèi)部管理,充分調(diào)動學(xué)生的自我約束意識和主觀能動性,培養(yǎng)具有社會公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法、積極向上的現(xiàn)代中學(xué)生,以《中學(xué)德育大綱》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合我校實際情況,全校各班級決定采用對班級工作進行量化的管理模式。通過對班級工作和個人行為進行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的分?jǐn)?shù)量化
2024-12-15 12:17
【摘要】1:為加強班級建設(shè),創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成健康向上的班級風(fēng)貌。特制定本班級量化管理條例。第二條:本條例對本班有效,所有班級成員都必須遵守。第一章班級精神第三條:自信、自立、勵志、合作、競爭是本班的班級精神。自信:自信是成功的前提,所有的同學(xué)都應(yīng)該樹立堅定的自信心。自立:自立是成功的基礎(chǔ),每一個班級成員都要鍛煉自己的獨立生活能力,堅持
2024-12-15 21:27
【摘要】班級管理手冊初一班班委會二OO九~二O一二中小學(xué)生守則 1、熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產(chǎn)黨。 2、遵守法律法規(guī),增強法律意識。遵守校規(guī)校紀(jì),遵守社會公德?! ?、熱愛科學(xué),努力學(xué)習(xí),勤思好問,樂于探究,積極參加社會實踐和有益的活動?! ?、珍愛生命,注意安全,鍛煉身體,講究衛(wèi)
2025-04-14 22:36
【摘要】田橋鎮(zhèn)中心小學(xué)班級量化管理細則一、總體口標(biāo)班級量化管理的口標(biāo)是,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理,自我教育的自主能力,進而達到使學(xué)生都能嚴(yán)格地遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,使學(xué)生的主體意識不斷增強,使學(xué)生通過反饋的信息及時調(diào)整自己的行為。在班中形成事事有人管,事事有人干的良好局面,培養(yǎng)良好的班風(fēng)、校風(fēng)。二、量化范圍認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,使學(xué)生在德、智、
2025-02-10 08:52
【摘要】陽固一中班級管理量化考核細則(試行)班級是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作的基層組織,班級管理的好壞,直接關(guān)系著學(xué)校教育、教學(xué)工作任務(wù)的能否順利完成。因此,必須加強班級管理。班主任是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班主任工作的如何,直接關(guān)系著班級管理的質(zhì)量,因此,要加強班級管理,必須加強班主任工作。班級量化考核
2025-04-07 21:47
【摘要】........追夢班量化考核條例(六六班第一學(xué)期)為了營造優(yōu)良班風(fēng),為讓每一位學(xué)生考上理想的中學(xué),實現(xiàn)班級奮斗目標(biāo),鼓勵學(xué)生積極向上,刻苦學(xué)習(xí),現(xiàn)依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等規(guī)章制度,特制訂本考核方案。一、?學(xué)習(xí)量化考核
【摘要】銅川市第四中學(xué)學(xué)生德育量化管理考核細則(試行)為了全面貫徹黨的教育方針,落實德育為首、以人為本的教育思想,為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),建設(shè)文明校園,使德育工作全員化、全程化,管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化,我校根據(jù)《中學(xué)生德育大綱》、《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合本校實際,特定本細則?!〉谝徽略龇猪椖康谝粭l好人好事成績突出者,可適當(dāng)加分,拾物申報
2025-04-17 07:29
【摘要】第一篇:政教處班級量化管理積分細則 政教處班級量化管理積分細則 1、請假必須有班主任簽字的請假條,留存班長處備查,沒有請假條的一律按曠課對待。,遲到(包括課間遲到)一人次扣1分,曠課一人次扣3分,...
2025-10-15 23:57
【摘要】第一篇:小學(xué)班級量化管理細則 2017級班級量化管理細則 為加強班級建設(shè),創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成健康向上的班級風(fēng)貌。特制定本班級量化管理條例。 一、量化管理分?jǐn)?shù)的變化由小組長如實記錄,班主...
2025-10-26 22:39
【摘要】第一篇:小學(xué)班級量化管理細則 課堂表現(xiàn)情況打分:王璐瑤 張敏智 、交頭接耳說話—1分。(各組長匯報)—2分。+1分。+2分。+3分。 課堂表現(xiàn)情況打分:王璐瑤 張敏智 、交頭接耳說話—1分...
【摘要】第一篇:班級量化管理考核細則2012 班級量化考核細則 總則 1、為充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性,促進我校班級管理的科學(xué)化和規(guī)范化,構(gòu)建平安、和諧、文明的校園,客觀、公正地衡量班主任過程性...
2025-11-06 22:42