【正文】 今大開城門，必有埋伏”，可見司馬懿還是老謀深算的。今大開城門，必有埋伏”，認(rèn)為孔明想暗算他。處亂不驚，因?yàn)樗麤]有像文武百官嚇得不知所措，他“于城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴”“笑容可掬”地施展他的計謀。最后一次是諸葛亮向部下解釋完計策后“拍手大笑”，并說“吾若為司馬懿，必不便退”，這是自豪的笑，也是嘲笑司馬懿退兵過于草率，到底比自己略遜一籌。課文中還有一些生動的細(xì)節(jié)描寫。第四部分司馬軍盡去，眾官“無不駭然”而孔明“撫掌而笑”，眾官“必棄城而走”的愚見與孔明的一番高見的對比，突出了孔明的足智多謀。②寫到孔明的幾次笑呢?請你找出文章里面有關(guān)笑的詞語。②《空城計》中除了諸葛亮，還有其他角色，請說說你對他們的認(rèn)識。他正是利用了司馬懿對自己的認(rèn)識，成功地運(yùn)用了“空城計”。作者把孔明用計的想法寫在最后，設(shè)置了懸念，增強(qiáng)了情節(jié)的驚險性和奇特性，使情節(jié)帶有傳奇色彩。他正是利用了司馬懿對自己平時的認(rèn)識，在危急的情勢下，機(jī)智果斷地設(shè)置了“空城計”，解了西城之危。“平生謹(jǐn)慎，不曾弄險”的孔明這次冒險實(shí)為形勢所迫?！薄傲疗缴?jǐn)慎，不曾弄險”，這是司馬懿退兵的依據(jù)?！笨酌髟唬骸按巳肆衔嵘街?jǐn)慎，必不弄險；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。③孔明敘說“空城計”成功的原因和司馬懿的敘說內(nèi)容一致，甚至用詞也多有相同，作者這樣描寫的用意是什么?為什么將孔明的想法到最后才揭示出來，不寫在“傳令”部署之時? 懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險。三是上段以敘述為主，這里則增加了一些生動的細(xì)節(jié)描寫。一是角度不同?？酌鞯呐e動不僅表現(xiàn)了大勇，而且表現(xiàn)了大智。B的舉動兩個方面加以描寫。一是魏兵來速快，出乎意料：“忽然”；氣勢盛：“蜂擁而來”，“塵土沖天”，“分兩路望西城縣殺來”?！昂鋈皇啻物w馬報到”，“忽然”表現(xiàn)了這次遭遇的突然性。發(fā)展(第2段)先概括為“諸葛亮巧施空城計”或“諸葛亮臨危施計”，再提煉成“臨危施計”?？酌鞯人抉R懿退兵后，拍手大笑，笑司馬懿無能。關(guān)于故事①熟悉情節(jié)復(fù)述故事梗概。②《空城計》中除了諸葛亮，還有哪些角色，請一一畫出，并說說在他們之間發(fā)生了哪些故事，試用簡潔的語言加以概括。古今多少事，都付笑談中。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。司馬懿奪了街亭，率十五萬大軍來奪西城。魏主曹睿聞之大驚，只得重新起用司馬懿。此前的故事背景為：魏主曹丕新亡，十五歲的曹睿即位。③初讀文意，圈出課文中描寫精彩的部分。機(jī)，能適應(yīng)事物變化的，靈活的?！芭匀魺o人”：旁邊好像沒有人?！氨M皆失色”：臉上全都嚇得變了顏色。①讀準(zhǔn)字音，注意查檢工具 ②讀清字義，注意古白話字詞與現(xiàn)代漢語的不同。教學(xué)媒體：生字詞卡片、生字頭飾、獎勵評價標(biāo)志（圖文并茂）。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，使學(xué)生懂得什么是童話，對童話故事產(chǎn)生濃厚的興趣。過程與方法1．學(xué)生反復(fù)誦讀，借助插圖，展開想象來理解課文的情感。讓學(xué)生通過對比，珍愛自己優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，更加倍的努力學(xué)習(xí)。過程與方法1．學(xué)生反復(fù)誦讀，展開想象來理解課文，體驗(yàn)情感。教學(xué)媒體：誦讀有關(guān)小蘿卜頭的故事，搜集圖片。情感態(tài)度與價值觀1．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、善于想象的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對美好生活的向往。4．了解當(dāng)時國民黨統(tǒng)治的殘酷以及革命者對自由生活的追求與渴望。教學(xué)媒體：再重溫一下《女媧和人》的故事。學(xué)習(xí)后羿為民除害的大無畏精神。2．反復(fù)誦讀，在充分的朗讀中感悟、理解課文。24《后羿射日》 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能1．認(rèn)讀本課的10個生字，會拼寫11個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)唱這首歌。了解林則徐虎門銷煙的壯舉，學(xué)習(xí)林則徐堅(jiān)決抵御外敵，維護(hù)民族尊嚴(yán)的崇高品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的愛國之心。正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦《就義詩》，默寫《夏日絕句》。教學(xué)設(shè)計（2課時）：20《驚弓之鳥》 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．正確認(rèn)讀七個生字，會寫十個生字。3．理解課文內(nèi)容，從母女二人的對話中，使學(xué)生感悟到對事物的認(rèn)識應(yīng)該有自己的見解。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。3．感受到動物能為大自然貢獻(xiàn)力量，對大自然的愛，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，為大自然貢獻(xiàn)自己的力量的熱情16《會變色的報春花》 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．正確認(rèn)讀六個生字，會寫十個生字。2．正確、流利、有感情地朗誦課文。13《特殊的葬禮》 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．正確認(rèn)讀12個生字，會寫田字格里的11個生字。2．正確、流利、有感情地朗誦詩歌，背誦課文。4．感受高爾基對男孩的關(guān)懷愛護(hù)和男孩對高爾基的崇敬熱愛。課時建議：2課時 教學(xué)設(shè)計：10《小攝影師》 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．正確認(rèn)讀本課11個生字，正確書寫9個生字。3．通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得主動關(guān)愛、幫助別人和珍惜被愛都是幸福快樂的，激發(fā)學(xué)生從平時的一點(diǎn)一滴做起，用實(shí)際行動給別人帶去歡樂。2．能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。2．有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3．理解課文的主要內(nèi)容。課時安排：2課時。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力。2．有感情地朗讀課文。（四）教學(xué)準(zhǔn)備1．收集描寫大自然美景的古詩句。（二）教學(xué)難點(diǎn)品析課文生動活潑的語言。四、拓展延伸談一談你心目中的諸葛亮是怎樣的形象？五、書寫生字第二篇：冀教版三年級語文上冊教案冀教版三年級語文上冊教案1《走進(jìn)大自然》 教學(xué)設(shè)計（一）教學(xué)目標(biāo)1．有感情地朗讀課文。（根據(jù)學(xué)生的問題進(jìn)行點(diǎn)播拓展，使學(xué)生深刻理解課文的內(nèi)容及情感。檢查朗讀。你們是不是很感興趣？請同學(xué)們快快打開書124頁，齊讀標(biāo)題《空城計》二、初讀課文師：同學(xué)們自由地讀課文，遇到不認(rèn)識的字，用你們喜歡的方式解決。情感、態(tài)度與價值觀讓學(xué)生了解諸葛亮此人，并學(xué)習(xí)他遇事沉著冷靜、足智多謀。理解課文的內(nèi)容，體會了解諸葛亮。正確認(rèn)讀本課十一個生字，會寫十個。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，合作探究，解決問題。大家猜一猜這是那個名著中的故事。檢查識字情況。小組匯報，全班交流。反復(fù)讀課文的對話，從中體會每個人物的感情，體會他們各自的心理。3．正確認(rèn)讀本課七個生字，會寫田字格里的十一個生字；幫助理解課文中出現(xiàn)的“叩醒、斑斕、深沉、遼遠(yuǎn)、融進(jìn)”等詞語的意思，積累懂得的詞語。突破方法：通過反復(fù)朗讀，抓住關(guān)鍵詞語進(jìn)行分析、體會。掌握課文中的新詞。教學(xué)設(shè)計：4《詩的材料》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．正確認(rèn)讀本課十一個生字，會寫十個生字。4．啟發(fā)學(xué)生展開想象，在對美好事物的體驗(yàn)中，鍛煉觀察、想象的能力。2．有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)設(shè)計：6《古詩二首》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．正確認(rèn)讀本課9個生字，正確書寫10個生字。課時建議：2課時 教學(xué)過程：7《走月亮》 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．正確認(rèn)讀4個生字，會寫10個生字。2．正確、流利地朗讀課文。3．通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得主動關(guān)愛、幫助別人和珍惜被愛都是幸?？鞓返模ぐl(fā)學(xué)生從平時的一點(diǎn)一滴做起，用實(shí)際行動給別人帶去歡樂。讀好對話，并從中體會人物的心理活動。課時建議：2課時 教學(xué)設(shè)計：11《湖灘上，有一對天鵝》 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．正確認(rèn)讀4個生字，會寫10個生字。2．聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解“奄奄一息”“成百上千”等詞語的意思，體會句子的語氣。14《狼和鹿》 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．正確認(rèn)讀13個生字，會寫田字格里的10個生字。2．正確、流利地朗誦課文。教學(xué)設(shè)計（2課時）： 教學(xué)過程17《畫楊桃》 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．正確認(rèn)讀六個生字，會寫九個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．理解課文內(nèi)容，明白同一個事物，從不同角度看會有不同看法和道理。教學(xué)設(shè)計（2課時）：21《詩二首》 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課五個生字，會寫田字格里八個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。課時建議：三課時23《歌唱二小放牛郎》 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：正確認(rèn)讀本課七個生字，讀準(zhǔn)多音字“挑”的讀音，會寫田字格里的十個生字。課時建議：一課時。過程與方法1．學(xué)生通過自己提出問題并解決問題的方法理解后羿一心為民除害的好品質(zhì)。2．培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的好品質(zhì)。學(xué)習(xí)后羿為民除害的大無畏精神。3．默讀課文，認(rèn)識小蘿卜頭，了解課文講了一個怎樣的故事。3．引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。2．引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。2．正確認(rèn)讀本課十個生字，會寫十個。教學(xué)重難點(diǎn)：展開小組討論，對課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行體驗(yàn)、交流。正確、流利、有感情地朗誦課文，繪聲繪色的講一講這個童話故事。從小培