【正文】 內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象，努力把學(xué)校辦成精神文明的窗口，素質(zhì)教育的典范，使學(xué)校各項工作再上一個臺階，為辦好人民滿意的學(xué)校、構(gòu)建和諧戶塬做出新的貢獻。一年來，學(xué)校狠抓精神文明建設(shè)，形成了校風正、學(xué)風濃、教風嚴謹?shù)牧己镁置?，師生無違法亂紀行為，學(xué)校未發(fā)生安全事故，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，贏得了社會各界的普遍贊譽。教師何降勇、戶良申、獲縣師德先進個人。加大教師培訓(xùn)力度，整體提高教學(xué)水平。寄宿制建設(shè)正在向A單位邁進。學(xué)校建起了8間磚混結(jié)構(gòu)師生食堂268平米，購置了統(tǒng)一的餐桌器，學(xué)校對學(xué)生宿舍按照“溫馨化、整齊化、標準化”的原則，進行了布置，學(xué)生在校住得開心，吃得放心，家長對學(xué)校工作滿意度較高。先后購置名貴苗木四十余株，種植草坪120余平方米，建造中心假山花園一座，大理石桌兩套，修建花壇2個，苗木修剪整齊美觀，生長茂盛，校園達到四季有花，四季常青。在經(jīng)費十分匱乏的情況下，學(xué)校先后投資近十多萬元，用于改善基礎(chǔ)設(shè)施和學(xué)校環(huán)境，共購置圖書 10000多冊，購置教學(xué)儀器、器材 2000余件，購置試驗桌凳15套，在“普九”原有“六室一部”的基礎(chǔ)上又新增建科學(xué)儀器室、實驗室。在抓安全工作 方面，我們的具體做法是：“一評比”“二查實”“三帶領(lǐng)”“四深入”。鍛煉了學(xué)生動手實踐的能力，培養(yǎng)了學(xué)生探索、創(chuàng)新的精神。學(xué)校制定了《戶塬中心學(xué)校學(xué)生德育教育系列化方案》，月有主線，周有主題，年級有側(cè)重點，使學(xué)生的思想教育循序漸進，開辦了紅領(lǐng)巾廣播室，各班制作手抄報等，營造校園育人氛圍。三是制止學(xué)生進游戲廳、網(wǎng)吧，在學(xué)生中開展了“勤奮學(xué)習、告別網(wǎng)吧”簽名活動。狠抓一個教育──養(yǎng)成教育。這些內(nèi)容緊扣時代特點，關(guān)注社會熱點，使國旗下演講成為對師生進行教育的大課堂。四、豐富德育教育活動內(nèi)容，增強育人功效學(xué)校以“學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健身、學(xué)會生活”為育人目標，始終把育人放在第一位，通過開展豐富多彩的教育活動，突出抓好學(xué)生的思想品德教育，增強育人功效。校委會主要做好教工的政治思想教育和職業(yè)道德教育；少隊部做好少先隊的組織建設(shè)，組織各項德育教育活動，抓好學(xué)生的思想品德教育、法紀教育；教務(wù)處主要抓好日常教育教學(xué)工作，負責文明班級、宿舍、“三好”學(xué)生、優(yōu)秀班干部的評選表彰工作。1 嚴格實行校長代課制度，給全體教師做好表率。六是抓好青年骨干教師培養(yǎng)，一批青年教師脫穎而出。三是執(zhí)行師德目標量化考核制度，開展“師德標兵”評選獎勵活動，何降勇、戶良申同志被評為戶家塬鎮(zhèn)十佳公民道德模范,黨小英老師被評為縣師德先進個人。一年來，在創(chuàng)建縣級“文明校園”方面做了如下工作。學(xué)校 2010年在縣級質(zhì)量檢測中榮獲第八名，校園文化建設(shè)榮獲全縣二等獎，2011年被中心校評為“安全文明校園”，“質(zhì)量立校先進單位”“教育科研先進單位”“校園文化建設(shè)先進單位”。例如：語言不文明，有些同學(xué)出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生；例如：環(huán)境不整潔，伴隨著值日勞動的是一些同學(xué)對環(huán)境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，垃圾不及時清理并倒入垃圾房，有的將垃圾偷偷掃近床底下，有的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，我們還沒有更多的老師同學(xué)伸手將身邊的垃圾揀拾起來，這些都映襯了我們衛(wèi)生習慣差、衛(wèi)生意識薄弱；例如：財物損壞不少，在寒假中，我們的寢室門被踢翻很多；男寢走廊上的很多欄桿被踢斷；少數(shù)同學(xué)洗臉洗衣服后水龍頭忘了關(guān)，成噸的水短時間被放干，嚴重影響集體生活，這不只是浪費的問題，而是人性的缺失；“恰同學(xué)少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園。四、注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰、亂扔垃圾。為營造文明、衛(wèi)生、健康向上的校園氛圍，現(xiàn)設(shè)立校園文明監(jiān)督崗，督促同學(xué)們良好的行為習慣，進一步為四川大學(xué)錦江學(xué)院營造良好的學(xué)風和校風。和諧的人文環(huán)境，良好的人際關(guān)系與意蘊豐贍的校園文化都是和諧校園的靈魂所在。（二）開展“向陋習告別，與文明握手”活動，通過活動要教育學(xué)生從自己身邊的小事做起，“不以惡小而為之，不以善小而不為”，對社會和校園中存在的不文明現(xiàn)象進行調(diào)查研究，利用假期在學(xué)生中開展一系列活動，對不文明行為進行總結(jié)，并在同學(xué)之間進行討論。2． 創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍，在全體學(xué)生中開展征選名人格言、警示語句、行為導(dǎo)語等活動，從學(xué)生的作品中征集評選出一些比較好的名言警句和行為格言，并且在校園的適當?shù)胤?，走廊、公寓、教室等場所進行貼掛，來創(chuàng)設(shè)校園的文化氛圍，使學(xué)生隨時隨地都能得到一個好的監(jiān)督和引導(dǎo)，更好的促進學(xué)生文明行為習慣的形成。文明的種子在校園綻放。今年9月，我校的微信公眾平臺，除原有的“校園動態(tài)”、“班級風采”、“家校共育”等模塊外，新增了“蘇家團隊”欄目?！皩W(xué)生個人不良習慣處理中心”至運行以來，充分發(fā)揮了育人功能，增強了學(xué)生規(guī)則意識。當13:15鈴聲響起，校園內(nèi)的行人放輕了腳步，歡笑聲也漸漸消散，校園慢慢安靜下來，學(xué)生靜靜在座位上，雙手趴在桌上，身心放松，進入冥想；教師放下手中的工作，安靜地休息思考，校園在靜靜休憩，在冥想中沉靜。二是開展了“一周一主題，一周一演講”活動學(xué)校利用每周一升旗儀式，在全校師生集會上，負責升旗儀式的班級，用英語和漢語主持，全班集體上臺亮相，展示本班良好素養(yǎng)。一是開展了“一周一視頻，一周一習慣”教育活動學(xué)生良好習慣培養(yǎng)是立德樹人的重要內(nèi)容，是一個長期不斷“敲打”、“浸潤”、“體驗”的過程，讓學(xué)生對良好習慣、文明素養(yǎng)曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，在靈魂深處扎根，在未來人生結(jié)果。六、加強校園環(huán)境建設(shè) 確保文明校園平安和諧學(xué)校一直重視學(xué)校凈化、綠化和美化工作，我校在2009年被評為是“綠色學(xué)?！?，學(xué)校環(huán)境整潔優(yōu)美，育人無聲。學(xué)校努力為教師發(fā)展提供良好的政策環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境。學(xué)校有圖書館、閱覽室、圖書角，圖書定期更新。管理制度完善，定期開展主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣的活動。在心理健康教育方面著力培養(yǎng)學(xué)生陽光心態(tài)、健康人格。在德育處的組織下，開展了“我的中國夢”等主題教育實踐活動和社會實踐活動。所以干群關(guān)系和諧，班子民主測評滿意度達到80%以