五年級品德與社會下冊教學(xué)總結(jié)5則范文-全文預(yù)覽
【正文】 光和豐富的物產(chǎn)。二、取得的成績與經(jīng)驗培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。相信 通過本學(xué)期的努力，及采取的措施和方法，下學(xué)期該班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)習(xí)慣一定會有一個大的改觀，學(xué)習(xí)成績一定會有一個新的進展。采用“一幫一”的形式不夠，讓學(xué)優(yōu)生來輔導(dǎo)學(xué)困生。認真?zhèn)湔n，精心鉆研教材，研究教材中的重難點及學(xué)習(xí)方法，對本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行分析，采取相應(yīng)的教學(xué)方法。拓展教學(xué)空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。為達到這樣的目標(biāo)，要放低姿態(tài)，與學(xué)生平等對話，傾聽他們的需要；要尊重學(xué)生的體驗和判斷，不用既定的結(jié)論代替學(xué)生的思考；要和學(xué)生交朋友，勇于面對真實的自己，要關(guān)注生活，開闊視野，勤于學(xué)習(xí)，不斷吸收時代的信息，與時懼進；對于教材倡導(dǎo)的教學(xué)活動，要在教學(xué)實踐中進行探索和創(chuàng)新。三、成績分析及成功方面：轉(zhuǎn)變觀念，樹立綜合的、開放的課程觀。，各族人民團結(jié)友愛。在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實際情況，教育學(xué)生在學(xué)習(xí)上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認真完成作業(yè)。了解我國民族的基本概況，生活習(xí)俗、風(fēng)土人情和民族政策。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。今后我還要進一步加強學(xué)習(xí)，更新觀念，提高科研能力。沒有開展小組之間的比賽，作業(yè)的批改方面不仔細。認真?zhèn)湔n，精心鉆研教材，研究教材中的重難點及學(xué)習(xí)方法。拓展教學(xué)空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。為達到這樣的目標(biāo)，要放低姿態(tài)，與學(xué)生平等對話，傾聽他們的需要；要尊重學(xué)生的體驗和判斷，不用既定的結(jié)論代替學(xué)生的思考；要和學(xué)生交朋友，勇于面對真實的自己，要關(guān)注生活，開闊視野，勤于學(xué)習(xí)，不斷吸收時代的信息，與時懼進；對于教材倡導(dǎo)的教學(xué)活動，要在教學(xué)實踐中進行探索和創(chuàng)新。三、成績分析及成功方面轉(zhuǎn)變觀念，樹立綜合的、開放的課程觀。在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認識了我國是由56個民族組成的大家庭，各族人民團結(jié)友愛。在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實際情況，教育學(xué)生在學(xué)習(xí)上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認真完成作業(yè)。了解我國民族的基本概況，生活習(xí)俗、風(fēng)土人情和民族政策。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中認真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，了解我國不同地區(qū)的差異，探究這些差異對人們生產(chǎn)和生活的影響，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，理解和尊重不同地區(qū)人們的生活方式。二、取得成績方面的方法培養(yǎng)了學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生做一個關(guān)心集體、愛護公物的好公民, 培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。注意創(chuàng)設(shè)了情景，把課上“活”；開發(fā)了教學(xué)資源，把課上“實”；組織學(xué)生活動，把課上“樂”。我們的任務(wù)不再是講解教科書，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境和條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，幫助學(xué)生去體驗、去探究。教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來；同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會
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