【正文】 聚力非常重要。（3）深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學(xué)們了解班級(jí)情況，隨時(shí)糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。我使用的方法是：“冷”，因?yàn)樗麄円话愣甲晕腋杏X(jué)很良好，或者說(shuō)他們都很傲氣。針對(duì)于這種情況，我想馬杰更多的是需要愛(ài)。一方面我經(jīng)常找他談心，給他介紹學(xué)習(xí)方法；另一方面我還經(jīng)常在他的作業(yè)本上，寫(xiě)下一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，及時(shí)的表?yè)P(yáng)他；第三方面我還找了班上最優(yōu)秀的女生廖婷婷和他同位，幫助他、監(jiān)督他，隨時(shí)提醒他。我首先找他們談心，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法、以及存在的問(wèn)題；并且給他們以學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法的指導(dǎo)，幫助后進(jìn)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和決心。同時(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗?；仡櫯c學(xué)生一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬(wàn)千。一學(xué)期來(lái)，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，本班無(wú)論是在學(xué)業(yè)水平上，還是在班級(jí)管理上，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)；但仍還有不少的問(wèn)題，如：后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果仍然不理想？仍然有部分同學(xué)的集體觀念淡薄等等。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)看，效果是比較明顯的。（三）加強(qiáng)班級(jí)體建設(shè)，提升班集體的凝聚力。同時(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。一學(xué)期來(lái)，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的共同努力，本班無(wú)論是在學(xué)業(yè)水平上，還是在班級(jí)管理上，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)；但仍還有不少的問(wèn)題，如：后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果仍然不理想？仍然有部分同學(xué)的集體觀念淡薄等等。（2）倡議同學(xué)們?cè)谏町?dāng)中做好環(huán)境保護(hù)的表率，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。（3）利用班會(huì)課，我也時(shí)常跟他們討論集體的作用；也利用每周的文體課，開(kāi)展一些集體性質(zhì)的文體活動(dòng)，讓他們感到集體隨時(shí)在他們身邊。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)看，效果是比較明顯的。（三）加強(qiáng)班級(jí)體建設(shè)，提升班集體的凝聚力。同時(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗?？傊?，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。陸丹同學(xué)因?yàn)槭种覆恍⌒谋婚T(mén)夾住，指甲斷裂，流血不止，我把她送到河濱醫(yī)院進(jìn)行治療，打她家里電話沒(méi)人接，我就一直陪著她，拔指甲的時(shí)候她疼的眼淚直流，我始終握著她的手鼓勵(lì)她，和她說(shuō)話借以分散注意力，然后一直陪她輸液直到她媽媽來(lái)。我還利用板報(bào)根據(jù)各時(shí)期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己，幫助他們做一個(gè)有情有義的人。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。李夢(mèng)婷的變化對(duì)我班很重要，學(xué)習(xí)上，抄作業(yè)的人很少，學(xué)習(xí)小組能互幫互助，生活中大家都團(tuán)結(jié)向上，樂(lè)于助人的多了，愛(ài)護(hù)財(cái)產(chǎn)的人多了，說(shuō)粗話的人少了，大家都以不交作業(yè)為恥，任課老師都反映我班的變化比較大。學(xué)習(xí)上，要求獨(dú)立按時(shí)按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生。他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中慢慢養(yǎng)成了不做對(duì)班級(jí)有害的事情，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)習(xí)，落后就要“挨打”的觀念。請(qǐng)多位同學(xué)就這句話發(fā)表自己的看法，使學(xué)生們深深懂得只要端正了態(tài)度，在四中比在五中自己會(huì)做的更好，我還告訴大家“落后就要挨打”,只有奮進(jìn)的人才會(huì)有出路。新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)生們從熟悉的小學(xué)校園來(lái)到中學(xué)，肯定會(huì)有種陌生感，還有一些同學(xué)因?yàn)闆](méi)有進(jìn)入五中也會(huì)產(chǎn)生煩躁情緒，我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀，哪些同學(xué)的問(wèn)題比較多，哪些同學(xué)可以通過(guò)老師的教育及時(shí)轉(zhuǎn)變想法。所以班級(jí)一直比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。因此班委選定后，讓她們分工作好班級(jí)日記的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí)。二是借開(kāi)學(xué)初的觀察、考驗(yàn)。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。二、班委的選用及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。因此做了一些撫慰和鼓勵(lì)工作：以上屆中考的優(yōu)異成績(jī)激勵(lì)學(xué)生。第一篇：初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)3篇初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)3篇初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)3篇初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)3篇*目錄初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)初一上學(xué)期班主任工作總結(jié)一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向，堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位?；诜N種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開(kāi)學(xué)初至關(guān)重要的工作。開(kāi)主題班會(huì)“在同一起跑線上”，警策學(xué)生。二是借開(kāi)學(xué)初的觀察、考驗(yàn)。因此班委選定后，讓她們分工作好班級(jí)日記的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí)。我通過(guò)兩個(gè)渠道來(lái)選用：一是參閱學(xué)生在小學(xué)時(shí)的資料。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。半年來(lái)，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)。半年來(lái)，我主要是從以下幾方面入手：一、開(kāi)始，給學(xué)生立下一個(gè)規(guī)矩。面對(duì)這種局面，我在第一次的班會(huì)課上就提出：知識(shí)改變命運(yùn)，態(tài)度決定一切。我班大多數(shù)學(xué)生都實(shí)踐著自己的這句話。不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在了解了初步情況后，我發(fā)現(xiàn)她英語(yǔ)口語(yǔ)挺不錯(cuò)，就讓她擔(dān)任了英語(yǔ)課代表，剛開(kāi)始還不錯(cuò)，作業(yè)按時(shí)送