【正文】 松，讓氣流從窄縫中擠出來，注意讀得輕短些就是“z”的音了。第一課時教學(xué)過程：一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣我們到拼音王國中認(rèn)識了許許多多的拼音朋友，對嗎？你們還記得它們都是誰嗎？對，單韻母家族的“a o e i u {” 6個小朋友，還有聲母家族的“b p n f、d t n l、g k h、j q x”14個小朋友，你們喜歡它們嗎？為什么呀？今天我們這節(jié)課不僅要再認(rèn)識聲母“z c s”３個小朋友，而且還要到整體認(rèn)讀家族中看一看?！毕嗥慈c(diǎn)的規(guī)則，同學(xué)們學(xué)得不錯，老師獎勵每個學(xué)生。 q255。4．同桌同學(xué)互相拼讀、糾正。 → xu4．自己讀音節(jié)5．同桌互讀音節(jié)。 →x — ”是一個非常懂禮貌的孩子，戴上小帽子也到前邊來，他只要見到“j、q、x”三個聲母，馬上就會把自己的帽子摘下來，站在“j、q、x”的身旁就成了“ju、qu、xu”。三、小結(jié)：今天我們又學(xué)習(xí)了三個聲母“j、q、x”，同學(xué)們的音形記得真清楚，寫得也不錯！附：板書第二課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1．讀字母卡片：“j、q、x”2．背誦學(xué)過的聲母。（4）教師范寫先在第三條線上點(diǎn)二個點(diǎn)，然后在第二條線上點(diǎn)兩個點(diǎn)，注意與上邊兩點(diǎn)對齊，先連接右斜，再連接左斜。3．書寫字母“q”（1）看看書上的字母“q”是怎樣寫的？（2）教師在四線三格中寫范字（3）自己試著在本上練習(xí)寫1—2個。（二）學(xué)習(xí)字母“q”1．出示“q”圖（1）問：這是什么呀?。?）自己試著讀讀這個字母？（3）教師范讀，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。2．學(xué)生“j”的形（1）你有什么好辦法記住“j”的形？（2）編小兒歌：豎彎加點(diǎn)j、j、j。認(rèn)識了哪些聲母家族的朋友?！毕嗥磿r，“五、小結(jié)：今天我們又結(jié)識了3個聲母朋友“g k h”，不僅學(xué)會了字母的音形，而且掌握了三拼音節(jié)的拼讀方法，你們真聰明！附：板書漢語拼音6 教學(xué)重點(diǎn)：1．學(xué)會“j、q、x”三個聲母，認(rèn)清形、讀準(zhǔn)音，能正確書寫。 讓學(xué)生練習(xí)拼讀。2．教師畫出：de、hamp。2．（1）自己試讀。（3）指名讀。體會拼讀的要領(lǐng)?！?，聽清楚了嗎？請你們跟我一起讀，“gu252。由聲母、介母、韻母組成的音節(jié)叫三拼音節(jié)。“u”是韻母，在中間；點(diǎn)擊“u”變綠色。2．電腦出示：小女孩推 g—u—252。（3）個別讀，同學(xué)糾正。（3）請同學(xué)說說兩拼音的基本方法。書寫比較認(rèn)真，真好！附：板書：第二課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：1．看卡片讀聲母“g、k、h”的音。（3）展示學(xué)生書寫的“h”，說說哪筆寫得好，哪筆寫得不好，怎樣改。（5）開火車讀。（三）學(xué)習(xí)聲母“h”1．學(xué)習(xí)“h”的音（1）出示圖，提問：圖上畫的是什么？（2）借“喝”的音學(xué)習(xí)“h”。教師巡視個別輔導(dǎo)。3．書寫字母“k”（1）認(rèn)識基本筆畫：“ ” 左斜右斜（2）怎樣寫好聲母“k”呢？請大家認(rèn)真觀察范字及筆順。（3）學(xué)生練習(xí)讀，體會發(fā)音方法。（3）教師范寫“g”：第一筆是什么？C點(diǎn)什么格？教師寫；第二筆是什么？占什么格？教師寫；注意豎左彎要在第四線上邊一點(diǎn)寫彎，一定不要挨著第四條線。（5）開火車讀，教師注意糾正不正確的讀音。 d249。第一課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1．抽讀6個單韻母卡片。漢語拼音5 教學(xué)重點(diǎn)：1．學(xué)會“g k h”三個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能在四線三格中正確書寫。3．拼讀音節(jié)：指名讀、齊讀b1 b2 b3 b4 p(p* p(p)m9 m0 m!m f f$ f% f^二、學(xué)習(xí)拼讀1．看圖練說，圖上畫了什么？（爸爸打字，小剛拿玩具，媽媽提籃子，桌子上有梨。I n共兩筆，占中格。（3）練習(xí)發(fā)音（4）學(xué)習(xí)順口溜：傘柄朝下 t一t一t3．學(xué)習(xí)n（1）（出示第三幅投影）圖上畫了什么？（一個門洞）（2）n的順口溜：一扇小門n－n－n（3）示范發(fā)音：發(fā)n音時，用舌尖頂住上牙床，讓氣從鼻子里出來。難點(diǎn)：練習(xí)dtnl與 aeiu相拼的音節(jié)。六、布置作業(yè)1．將bprnf每個抄寫三遍2．練習(xí)拼讀b、p、m、f與u、i、o相拼的音節(jié)七、板書設(shè)計漢語拼音4 教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會dtnl四個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。五、總結(jié)這四個聲母中bpmf是雙唇音，發(fā)音時，P和f都要送氣。三、鞏固練習(xí)唱順口溜，聽音送卡片。P一共兩筆，占中格和下格，中格占滿，豎寫到下格的一半處。學(xué)順口溜：兩扇小門rn－rn－m。難點(diǎn)：掌握帶調(diào)拼讀音節(jié)。四、布置作業(yè)1．將iu{的四聲在家庭作業(yè)本書寫一遍2．朗讀課后短文五、板書設(shè)計漢語拼音3 教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)b p m f四個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。三、復(fù)習(xí)iu{的四聲第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入齊讀iu{的卡片，指讀iu{的四聲。（2）掌握i的四聲出示i的四聲，問：誰想試著讀一讀？正音，指名讀，齊讀。2．掌握i、u、難點(diǎn)學(xué)會iu的四個聲調(diào)，能直接讀出聲調(diào)。2．練習(xí)朗讀短文。4．小結(jié)：a、o、e都占中格，并要占滿格。學(xué)習(xí)o的筆順教師示范書寫：o也占中格，一筆寫成，學(xué)生書空，并在本上寫三個o。3．能正確書寫a、o、e。三、鞏固練習(xí)1．出示a、o、e的卡片，復(fù)習(xí)發(fā)音。（出示單韻母o的卡片）指導(dǎo)發(fā)音：嘴唇要攏圓，范讀，齊讀，指名讀。（出示四聲符號）這是四聲符號，a戴上它后就讀4（板書：4）范讀，指名讀，發(fā)四聲的音要向下降，叫做“四聲降”，指名讀，齊讀。（2）認(rèn)識四聲，掌握a的四個聲調(diào)“a”是單韻母，出示四聲卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，這些就是四聲符號。我們先來學(xué)習(xí)三個單韻母，齊說“單韻母”。重點(diǎn)：a、o、e的音、形教學(xué)。超市里有餅干，有水果，還有蔬菜。我愛爸爸，也愛媽媽。小明從屋里跑出來。（五星紅旗）是我國的（國旗）。天越來越黑。江上有一座小橋。紅紅的太陽像火球。n)潤(r249?！毙∨笥汛?d224。)臺，”小青蛙蹲(dūn)在荷葉上，呱呱地放聲歌唱。小蜻蜓停(t237。ng)的眼睛。n)。n)空。)出表(biǎo)示季(j236。n)，它說天已經(jīng)涼(li225。)們撐(ch253。)邊站(zh224。春天來了，小白楊在風(fēng)中搖(y225。坐在亭中，展望湖面，山青水綠，真叫人心情愉快。姐妹潭在臺灣阿里山，是當(dāng)?shù)赜忻娘L(fēng)景區(qū)。小貓吃奶的時候，它總要給她們舔舔毛，似乎在給她們洗澡。第()小節(jié)是寫人家對老大爺說的話。人家問他：“你種這么多蘋果樹干什么呀？要等好久好久，這些樹木才會結(jié)出蘋果來呢。（）的老虎（）的狐貍（）的黑猩猩（）的小鳥把句子寫完整。小藍(lán)鳥記得在電視上見過黑猩猩，它會騎自行車、滑冰，還會用樹枝鉤洞子吃。1旱刮東南不下雨，澇刮東南不晴天。不怕初一陰，就怕初二下。天上烏云蓋，大雨來得快。雨打五更，日曬水坑?！洞?曉》《村居》是描寫春天的古詩，描寫夏天的古詩有《所見》《小池》，以及古詩的作者本冊課文涉及的科學(xué)知識：青蛙小的時候叫蝌蚪。只有自己種，才有吃不完的菜。列表如下：前面一個音節(jié)末尾啊的音變u wan nang ngaa o i 差忒（差錯之意）tu255。（口語音）杏核兒 煤核兒 落：①lu238。語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用。（用于合成詞）薄弱 刻薄 薄利 ③b238。o（限于單用剝花生 剝羊皮）②bō（用于合成詞剝奪 剝削 剝離）削：① xi252。以上三種類型與文言文中的異讀情況有一一對應(yīng)關(guān)系。 黃柏（中藥名）樸：① pǔ（樸實(shí)）（艱苦樸素）（儉樸）②pi225。n（單位）（簡單）（菜單）（單純）②sh224。i（把門拽上）（拽不動）②y226。n 同“俊”（雋秀）（雋茂）（雋拔）龜： ①gu255。這類 多音字的數(shù)量雖大，但由于讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用，只要認(rèn)真加以比較，它不同的讀音還是比較容易掌握的。n（形容詞）：（殷紅）②y255。（形容詞）:(的確如此)(的當(dāng)恰當(dāng)）③d236。（副 詞）：（數(shù)見不鮮—屢見不鮮）④c249。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用。部首查字法：不認(rèn)識這個字，不明其義，但能肯定部首。這種分類反映了異讀的規(guī)律，有利于學(xué)生準(zhǔn)確地誦讀文言文。五個音）。、h226。n()雨：yǚ()約：y第二，有輔音聲母的音節(jié)和使用了y、w的音節(jié)，前邊都不能用隔音符號，防止隔音符號的濫用。例如：fɑn’ɑn翻案 fɑng’ɑn方案 sheng’ou生藕 ming’e名額 xi’ɑn西安 ku’ɑi酷愛 yu’e余額 pi’ɑo皮襖關(guān)于隔音符號的使用，初學(xué)者還必須注意以下兩點(diǎn)：第一，以ɑ、o、e開頭的零聲母音節(jié)只有連寫在別的音節(jié)后面時才用隔音符號。例如huɑɑo(“花襖 ”)。收尾的音節(jié)相連，如果不用符號隔開，兩個音節(jié)常常被誤認(rèn)成一 個音節(jié)。起頭的零聲母音節(jié)使用y、w標(biāo)明音節(jié)界限，剩下的還有以ɑ、o、e起頭的零聲母音節(jié)，連寫時容易和前邊音節(jié)的界限發(fā)生混淆。漢語拼音字母的拼讀習(xí)慣是，輔音字母總是跟后邊的 元音拼合成音節(jié)，例如shɑnge,只能念成shɑn ge(山歌)。奶奶 哥哥 去吧 好嗎 紅的 說著 花兒 凳兒 貓兒 畫兒 一手兒（2）把輕聲字用圓圈畫出來駱駝 椅子 咱們 那么 石頭 衣服（3）在恰當(dāng)?shù)牡胤郊由蟽?，使前面的音?jié)兒化。帶兒化的音節(jié)，一般用兩個漢字表示，用漢語拼音字母拼寫這些兒化音切，只需在原來的音節(jié)之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。一、通常在名詞或動詞的第二個重疊音節(jié)讀輕聲： 如：“媽媽（ma）”，“試試（shi）”二、名詞詞尾和方位詞，趨向動詞也常讀輕聲，如：“木頭（tou）”，“天上（shang）”，“走出來（chulai）”等；三、有一些助詞也讀輕聲，如：“好得（de）很”、“快走吧（ba）”，四、雙音節(jié)的第二個音節(jié)有時也讀輕聲，如：“蘿卜（bo）”等等。ng d238。n c224。ng f249。 l249。n（口語也讀ch227。ng p253。n p227。i d238。n l255。n l237。n（口語也讀sh255。n l255。n l255。 l237。 y239。u（口語也讀h253。ng t253。n t227。ng（口語也讀lu224。ng t253。 t227。n zhōu zhōu黃澄澄 hu225。在非去聲前在小學(xué)階段應(yīng)掌握的還有一種變調(diào)現(xiàn)象是出現(xiàn)在ABB疊詞ABB詞語是指第二、三字一樣的詞語。單念或用在詞尾以及用在序數(shù)中y237。⑧翹舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”開頭的聲母。an en in uen 如lao,標(biāo)在a上）②沒有a母找 o e，（沒有a，但有o 或e的，標(biāo)在 o 或e 上。n ang eng ing ong（3）整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying字母表（26個）: Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 練一練（1）讀一讀，在每個大寫字母的后邊寫上小寫字母。一、掌握漢語拼音的23個聲母、24個韻母和16個整體認(rèn)讀音節(jié)。在小學(xué)階段要求熟練掌握聲母、韻母、拼音、聲調(diào)、整體認(rèn)讀音節(jié)和一些拼寫規(guī)則，能正確地拼讀、拼寫音節(jié)；能按順序背誦、默寫字母表，認(rèn)識大寫字母，會用音序查字典；能運(yùn)用拼音識字，正音和學(xué)習(xí)普通話。e er ③鼻韻母（9個）：an en in un ①a母出現(xiàn)不放過，（即韻母中凡是有a的，標(biāo)在a上。（單個的韻母，當(dāng)然就標(biāo)它上面了）⑤前鼻音：指拼音中以“n”結(jié)尾的韻母，如：an ian uan ⑦平舌音：指拼音中以“z、c、s”開頭的聲母。以表說明：陰平陽平去聲輕聲一y255。在去聲前b249。ng tōng tōng（也作紅通通）文縐縐 w227。ng噗碌碌 pūlūlūb:“BB”注本調(diào)，口語中變讀陰平：熱騰騰 r226。 t253。ng t227。ng）慢騰騰 m224。n t253。u y239。u（口語也讀lǜ yōu yōu）碧油油 b236。 yōu yōu）血淋淋 xi254。 l255。n（口語也讀shuǐ l255。n l237。n）汗淋淋 h224。n l255。i yōu yōu）黑洞洞 h253。i dōng dōng)亂蓬蓬 lu224。n p253。n di224。n）濕漉漉 sh255。 lū lū）c:“BB”只注本調(diào)：香馥馥 xi252。n c224。ng空洞洞 kōng d238。首先我們先要搞清楚哪些情況下應(yīng)讀輕聲?？傊灰⒁夥e累，經(jīng)常練習(xí)，大家一定能讀好輕聲補(bǔ)充：兒化：在普通話里，韻母不能與聲母相拼，它除了自成音節(jié)之外，兒還可以從目前一個字音里的韻母結(jié)合起來，并使這個韻母轉(zhuǎn)變?yōu)榫砩囗嵞福@種現(xiàn)象叫兒化。nr 練一練（1）讀下面的詞語，注意讀準(zhǔn)輕聲及兒化。隔音符號：(1)為什么要用隔音符號普通話音節(jié)多數(shù)是有輔音聲母的音節(jié)。以 i、u、另一種是和前邊以i、u、以外的其他元音收尾的音節(jié)相連，不用符號隔開，雖不至于被誤讀成一 個音節(jié)，但元音相連，視覺上難以產(chǎn)生清晰的印象，給閱讀帶來困難。當(dāng)ɑ、o、e開頭的零聲母音節(jié)連寫在任何一個音節(jié)后面時，將隔音 符號標(biāo)在音節(jié)開頭字母ɑ、o、e的左上方。ng(翱翔)。武：ǔ()有:yiǒu()言：yi225。據(jù)初略統(tǒng)計，《新華字典》中所列多音字有六百多個，個別字的讀音有五個之多（如“和”字有h227。、hu238。人教版全國高中語文課本把文言文的異讀分為三類：破音異讀、通假異讀、古音異讀。三種查字法：音序查字法：認(rèn)識這個字，但不知道其含義，不能肯定其部首。詞性不同、詞義不同、讀音也不同。（名 詞）：（數(shù)據(jù)）（數(shù)量）（數(shù)額）③shu238。i（介 詞）:(為人民服務(wù))(為虎作倀 的:①de(助詞):(誰的書)(我的祖國)②d237。ng（動詞）：（投降）（降龍伏虎）殷：①y252。在六百多個多音字中，這種類型的多音字約有五百個，掌握了這種類型的多音多義字，就意味