【正文】 興趣，當然，在使用班班通的過程中，班班通是一個輔助的手段，在學習過程中，學生是主體，教師是主導，物理知識是客體。這些學習都更加的有助于我在今后教育教學工作的開展。初中物理國培心得體會篇220xx年9月我參加了“國培計劃——鄉(xiāng)村初中物理特崗教師訪省內名校培訓項目”。因此，對學生一視同仁，幫助他們找到自信的階梯，是每一位教師在工作中要解決的一個重要課題。等學生走歪了，在旁邊點一下，學生精彩了，欣賞一下。課堂教學作為推進素質教育的主渠道，是學校教育工作的核心，是實現(xiàn)教育功能，完成知識傳授、能力培養(yǎng)及學生身心素質全面發(fā)展的主要途徑。反映選擇性綜合不同地區(qū)課程資源，考慮農村和城市學生認知特點；精心設計欄目，使教學內容豐富，為教師教學提供了方便；既重共性，又突出系列特色，為學生發(fā)展提供空間。在新課程中一個很重突出的特點就是開展探究性學習。尊重學生的需求發(fā)展特點，重視基礎，為學生有個性發(fā)展提供空間。隨著創(chuàng)新教育研究的深入，其研究重心已經由宏觀的理論建構、機制探索轉向微觀的課堂教學、學生學習。中華崛起的關鍵在于全民族的素質提升，新中國歷史上進行的歷次基礎教育課程改革，負載的便是這一偉大的使命。初中物理國培心得體會篇1在這次參加福建省中小學教師繼續(xù)教育遠程培訓中心組織的初中物理新課程教學遠程培訓課程的學習，使我受益非淺，通過培訓，我覺得我離做為一名優(yōu)秀的物理教師還有很大的差距，也使我在學習中學到了許多優(yōu)秀老師的教學方法，我想對我今后的教學一定有非常大的幫助。理清自己的思路，找到了自身的不足之處以及差距所在，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。以學定教，先學后教，以學為主，從學生的心理出發(fā)，讓課堂具有人性化，充分的利用課堂的四十分鐘，讓我們的教學成為有效性的教學。在講學中，要“以人為本”作為教學中心的思想，發(fā)展學生的全面性，讓學生主動去學習，學會學習，并形成正確的價值觀，而不僅僅只是學習成績這一個方面注重。其中感觸最深的有以下兩個方面。從中感悟并理解新知識的形成和發(fā)展，充分體現(xiàn)物理來源于生活應用于社會，體會物理學習的過程與方法，獲得物理教學活動的經驗。因此，教師要從學生實際出發(fā)，精心設計物理教學活動，讓學生：“在參與中體驗，在活動中發(fā)展”，真正體現(xiàn)以學生為主體進行活動為基礎的有效課堂教學。在這次國培中，我學到了很多東西。我不知這樣一個科技館建成需要多少的資金。畢竟對物理老師來說，科技館的參觀大家都是期盼已久的。有效教學的最終目標是學生成長，有效教學呼喚課堂要真正轉型，而教學的轉型是以老師角色的轉變?yōu)榍疤岬摹Ｒ还?jié)好的物理課，要做到兩個關注：一是：關注學生。杜威說的從“做”中學也就是“從活動中學”“從經驗中學”，所以我們的教學不應簡單的向學生灌輸知識，而是要尋求一種有效的方法誘導學生在實踐活動中學習和發(fā)展自己的能力，使學生成為學習的主體。現(xiàn)在許多教師喪失激情的重要原因，也正是忘記了思考，他們只會被動地應付，機械地重復，一點也品嘗不到教育者思考的樂趣。我們在教學中要做一個有心人，要對教學進行及時的反思，不斷地提高自己的教學水平。“經驗+反思=成長”，是學者波斯納提出的一個教師成長的公式，它清楚地揭示了反思在教師專業(yè)成長中的重要意義。國培反思2014年11月30日今天的課程都是由物理一線教師來上的。硬幣魔術是課堂最后的點睛之筆，引得在場學員躍躍欲試。學生看到這些自制教具會發(fā)現(xiàn)其實這些東西都源自生活，如果我也有這些東西，那我不是也可以完成這個實驗了。教師只有不斷地學習，多多參加培訓，與學員進行教學經驗交流和學術探討，使自己成了自覺的學習者、積極的參與者。國培反思2014年11月28日今天學習的課程是物理教學中的疑難，周老師先是給我們拋出一系列視頻，視頻中的現(xiàn)象引起我們極強的好奇心，每個在場學員都在問為什么會這樣？接下來周老師就給我們出了一個題目，在場學員認為這不是很簡單嗎？本質上不就是個數(shù)學問題嘛！所以很多學員都給出了同一個答案，當然也包括我。我先天不足，唯有后天勤奮補上！”“為了彌補自己沒有經過系統(tǒng)科班學習的缺陷，要敢于吃別人不愿意吃的苦，要樂于花別人不愿意花的時間，要敢于下別人不愿下的苦功！”學習使人進步，但學習也可能束縛人的思想。這一切都是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的。通過今天學習，我深刻地認識到，專家和名師之所以能成為專家與名師，不僅僅是因為他們擁有淵博的知識和先進的教學理念，還因為他們善于在實踐中歷練，在歷練中學習，在學習中反思，在反思中提升?！皩W無止境。實踐出真知，實踐才能創(chuàng)新。單孔眼鏡、覆杯實驗、重力方向這些問題的探討和思考，讓我知道我們教師要學習的還有很多，以我們現(xiàn)在的知識來教好學生還遠遠不夠。各種物理實驗，各種自制教具——自制電動機、自制電風扇、自制電子樂器等等，讓我知道原來生活中有這么多的東西可以在物理課堂上得到利用。作為物理老師的我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒學生的學習熱情，點化學生的學習方法，豐富學生的學習經驗，開啟學生的學習智慧。我們用這些東西自制了簡易的音響，雖然這樣制出來的音響的音質無法與真正的音響相比，但我相信這個自制的音響將比真正的音響更吸引學生的注意力。在教師的成長中我認為反思大于苦干?？喔傻木窳钊烁袆?，但苦干經常會帶有盲目性。我們在教學生涯中，千萬不要成了“只顧埋頭走路，而忘記了抬頭看天”的行色匆匆者。現(xiàn)在很多學校都已安裝多媒體，所以對于課本上要求的很多實驗，老師們都不讓學生動手來做，而是用多媒體播放視頻讓學生看。國培反思2014年12月2日通過今天的課程，我認為一節(jié)好的物理課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。抓住物理的本質進行教學，注重物理思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經歷物理化的學習過程，使學生真正體驗到物理，樂學、愛學物理。國培反思2014年12月3日今天下午全體學員去了科技館，雖然下著雨，但絲毫都不影響我去參觀科技館的心情。整個科技館中能工作的不到百分之三十，一個省級的科技館出現(xiàn)這種情況讓人大失所望。國培反思2014年12月4日不知不覺為期九天的國培就到了尾聲。物理教學活動是物理活動的教學，而物理活動應是學生自己建構知識的活動。通過合作策略的學習，提高了我的教學能力，使自己在今后的教學中可以利用這種方便的教學工具和先進的教學策略，合理的知識整合，組織教學，這對于構建高效課堂意義非凡。第二篇：初中物理 國培心得“國培計劃”個人學習總結今年我非常有幸的參加了初中物理“國培計劃”在xx大學的培訓學習，雖然只有10天的培訓，但是聽了很多專家學者的精彩講座，與很多川內的同仁交流探討，在這個平臺中收獲和學習到了很多很多，再一次的充實和完善了自己。全面推進課改中，我們必須對新課程標準有一個基本的了解，作為一名物理教師，要樹立正確的教育觀和人才觀。我們在教學過程中要以研究者的心態(tài)