【正文】 三、課堂學(xué)習(xí)中的規(guī)則（板書）（給同學(xué)們講 “老師為什么不叫他”的故事。我們看課本第六十七頁的圖片，我們看看圖中的同學(xué)們是怎樣團結(jié)合作的？學(xué)生：（略）老師：在學(xué)校生活中，還有哪些方面需要合作呢？學(xué)生：（略）老師：合作是傾聽，合作是交流，合作是分享。）老師：三個和尚最后怎么沒水吃了呢？這是為什么呢？大家討論一下，然后說一說。教學(xué)過程第一課時【導(dǎo)入新課】（展示第65頁的圖片）老師：同學(xué)們，大家看到這幾張圖片有什么感受呢？它們主要展示的是什么？學(xué)生：（略）老師：這些展示的都是班集體的圖片，班集體是我們的又一個家。（二）能力目標(biāo)遵守活動規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律；學(xué)會在集體生活中交流、合作、分享快樂。學(xué)生：（略）老師：大家打開課本第六十四頁，我們圖中兩位同學(xué)不同學(xué)習(xí)方式的不同體會。學(xué)生：（略）老師：我們也來制定一個雙休日的計劃吧?。ɡ蠋熤笇?dǎo)學(xué)生制定雙休日計劃。學(xué)生：（略）老師：寫作業(yè)是為了讓我們能更好的鞏固自己課上所學(xué)的知識，因此我們要獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遇到不會或不懂的問題可以向同學(xué)或老師請教，不能抄襲別人的作業(yè)。我們平時是怎么做的呢？學(xué)生：（略）老師：我們上課還需要注意什么呢？大家討論一下，然后說一說。（過渡）【講授新課】一、上課認(rèn)真聽講（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第五十九頁，我們認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)是怎么做的？然后說一說。2．通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相關(guān)的素材。（二）能力目標(biāo)獨立完成作業(yè)，能夠完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不舞弊。學(xué)生：（略）老師：我們該怎樣愛我們的老師呢？我們做個游戲好嗎？學(xué)生：（略）（給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)以下情景：1．老師上課講課時我們應(yīng)該怎樣做；2．同學(xué)犯了錯誤接受老師教導(dǎo)時應(yīng)該怎樣做；3．在校外遇到老師又該怎樣做；然后讓同學(xué)們分組討論，以表演的形式把自己的想法表達(dá)出來。她們是怎樣辛勤培育我們的呢？學(xué)生：（略）老師：我們的老師好嗎？他們?yōu)槭裁匆@么做呢？學(xué)生：（略）老師：如果老師不那么做的話，我們就不會獲得更多的知識，就不能在學(xué)校中愉快的生活，大家說是不是呢？學(xué)生：（略）老師：大家還知道哪些老師關(guān)心同學(xué)，辛勞工作的故事呢？給同學(xué)們說一說。我們的每一點進(jìn)步都離不開老師的教導(dǎo)，同學(xué)們好比是祖國的花朵，老師就是辛勤工作，培育你們的園丁。2．讓學(xué)生課前準(zhǔn)備好彩紙、水彩筆、剪刀、膠水等工具材料，為做賀卡做準(zhǔn)備。（二）能力目標(biāo)能夠具有初步的交往能力，多種形式的表達(dá)能力。學(xué)生：（略）老師：這幾個故事都說明了什么呢？大家討論一下，然后說一說。大家明白了嗎？學(xué)生：（略）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道了同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助、相互尊重和理解，培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心和愛護(hù)同伴的良好品質(zhì)。做游戲時，我們應(yīng)該遵守游戲規(guī)則，不能為了自己的喜惡，而破壞游戲規(guī)則。學(xué)生：（略）老師：從故事中，我們可以知道，同學(xué)們在一起非?？鞓?，但有時也會發(fā)生小誤會，我們應(yīng)該懂得友愛、寬容，要相互理解。學(xué)生：（略）老師：你和同學(xué)們之間有過什么不愉快的事情嗎？你是怎么解決的呢？大家來說一說。教學(xué)難點與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友誼，能夠團結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助，正確對待同學(xué)之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)與同學(xué)交往中感受同學(xué)之間的友誼，能夠團結(jié)友愛、相互關(guān)心、相互幫助，正確對待同學(xué)之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。）（最后，讓同學(xué)們談?wù)勛约簩Α白o(hù)蛋”行動的感想和收獲。（過渡）【講授新課】一、“護(hù)蛋”行動（板書）老師：我們打開課本第四十一頁，我們看一看圖片中的同學(xué)是怎么做的以及活動的規(guī)則是什么？然后說一說。（二）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和主動做事的能力。學(xué)生：（略）二、記錄體會和收獲請把自己的體會和收獲記錄下來并與同學(xué)分享。第二課時【導(dǎo)入新課】在家庭生活中，我們要時刻注意安全，當(dāng)遇到危險時，應(yīng)該積極面對，學(xué)會自我保護(hù)。那我們該怎樣做才能使我們更安全呢？大家分組討論一下，然后說一說。（過渡）【講授新課】一、居家的安全（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第三十九頁，我們看圖中的同學(xué)在做什么？然后說一說。重點難點教學(xué)重點：使學(xué)生了解有關(guān)家庭安全方面的常識。學(xué)習(xí)一些自救自護(hù)方法?！局v授新課】一、愛護(hù)家庭周邊環(huán)境（板書）老師：我們打開課本第三十八頁，我們看一看圖中的同學(xué)都在做什么呢？然后說一說。）老師：但是在如今的現(xiàn)實生活中，鄰里之間常常會出現(xiàn)一些問題，大家打開課本第三十七頁，說說你對圖中的看法。學(xué)生：（略）老師：鄰里之間要相互謙讓，相互體諒，熱情相助，和睦相處。下面我們就來看看我和鄰居的故事。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)愿意與鄰居和睦相處，感受人與人之間和睦相處的快樂，愛護(hù)家庭周邊的環(huán)境。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課，使學(xué)生了解了一些和家人溝通的技巧，還通過座談會，使學(xué)生和家人充分地進(jìn)行思想上和情感上的溝通，為了融洽的親子關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。(過渡)【講授新課】一、需要溝通的問題（板書）老師：我們打開課本第三十四頁，我們看一看圖中的同學(xué)都有哪些和家人溝通的問題？然后說一說。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)明確自己在家庭中的位置，能夠正確認(rèn)識自己與家庭成員之間的矛盾，能夠積極主動地與家人溝通。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家懂得了承擔(dān)家務(wù)勞動是自己的責(zé)任。（過渡）【講授新課】一、共享家庭歡樂（板書）老師：大家打開課本第三十頁，我們圖中的同學(xué)在做什么？她和家人歡樂嗎？學(xué)生：（略）老師：大家還有什么好方式，好方法能給家庭添歡樂呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：節(jié)儉是一切美德的根本，我們應(yīng)養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣，不攀比，不浪費，大家還知道哪些生活中的好習(xí)慣呢？學(xué)生：（略）老師：我們正在長身體，生活要有規(guī)律，堅持體育鍛煉，才能身體健康，這也是非常重要的。學(xué)生：（略）老師：我們應(yīng)該早餐吃好，午餐吃飽，晚餐要少而精。【講授新課】一、我是家庭的一員（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第二十八頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？學(xué)生：（略）老師：這位同學(xué)利用星期天，體驗了一次當(dāng)“媽媽”的感覺，他都有什么感受呢？大家說一說。重點難點教學(xué)重點：教育學(xué)生懂得為家人分憂；引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2．了解什么是健康的生活方式，怎樣養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)生：（略）老師：這些都表現(xiàn)了小雨是個孝親敬長得好孩子，當(dāng)然孝親敬長的表達(dá)方式有好多，這需要我們自己去想，去做。(過渡)二、我愛家人（板書）老師：我們打開課本第二十二頁，我們看一看小紅在家里是怎么做的？學(xué)生：（略）老師：家人為什么都喜歡她呢？大家討論一下，然后說一說。大家打開課本第二十一頁，我們看看講了一個什么故事，然后說一說。教學(xué)過程第一課時【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，是誰讓我們能夠一天天健康的長大，在教室里好好學(xué)習(xí)呢?學(xué)生：（略）老師：是我們的家人，是我們的父母和長輩給予了我們深厚的愛，在他們的精心照顧下，我們健康的長大了?。ㄟ^渡）【講授新課】一、家人愛我（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第二十頁，我們看一看圖中小男孩在做什么？學(xué)生：（略）老師：這一頁主要展示了四幅圖片，母親輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；父親和孩子一起鍛煉身體；一家人護(hù)理生病的奶奶；爺爺領(lǐng)小男孩去參觀博物館。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)使學(xué)生感受到父母和長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭成員之間的親情，激發(fā)對父母和長輩 養(yǎng)育自己的感激之情。學(xué)生：（略）老師：我們都有哪些進(jìn)步呢？下面大家自由結(jié)組，互相交流一下吧！學(xué)生：（略）（最后，讓同學(xué)們把自己取得的成績畫出來，并指出哪些是需要繼續(xù)努力的。第四課 我在進(jìn)步學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記錄自己的成長軌跡，能夠張顯自己的優(yōu)勢，看到自己的不足，繼續(xù)努力。（可給同學(xué)們講“楊震拒金”的故事。學(xué)生：（略）老師：大家討論一下，這個故事中的同學(xué)做的對嗎？它告訴了我們什么？你有什么想法？學(xué)生：（略）老師：從故事中，我們知道：不能隨便拿不屬于自己的東西，這樣做會損害自己的名聲。學(xué)生：（略）老師：在家庭、在社會里、在學(xué)校中，懂禮貌、講文明、誠實的人，會贏得人們的稱贊，他們就是“美”的，反之就是“丑”的。教學(xué)重點使學(xué)生理解和懂得自尊、自愛，有羞恥感，愛護(hù)自己的名譽，學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為。（二）能力目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了自己的興趣愛好和特長，使自己更加了解自己、認(rèn)識自己、欣賞自己、樹立了自信。同學(xué)們中間有沒有呢？學(xué)生：（略）老師：這是沒有自信的表現(xiàn)，你要信任自己！相信我能行！(過渡)【講授新課】一、相信我能行（板書）老師：我們打開課本第十一頁，我們看一看圖中的同學(xué)都是怎么做的呢？然后說一說。）老師：大家知道我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)自己的興趣愛好和特長呢？學(xué)生：（略）（老師可給他們講“為什么要培養(yǎng)自己良好的興趣愛好”的知識）老師：可有的同學(xué)興趣廣泛，最后卻一事無成，這是為什么呢？大家討論一下，然后說一說。）老師：可見在多姿多彩的生活中，大家都有自己的興趣、愛好和特長，下面我們就來交流一下。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)讓學(xué)生通過了解自己的興趣、特長，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，明確成功需要克服困難和持之以恒。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和與同學(xué)溝通、合作的能力。（過渡）二、學(xué)習(xí)別人的長處（板書）老師：大家打開課本第六頁，我們看一看圖中講了一個什么樣的故事，然后說一說。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？第二課【導(dǎo)入新課】老師：上節(jié)課我們初步的認(rèn)識了自己，大家肯定有很多的令自己自豪的優(yōu)點，下面就讓我們來找一找自己的優(yōu)點吧！（過渡）【講授新課】一、找找自己的優(yōu)點（板書）老師：大家打開課本第四頁，我們看一看圖中的同學(xué)都有哪些優(yōu)點呢？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：接下來我們來做一個游戲“包里的秘密”，通過這個游戲，讓我們更清楚地認(rèn)識大家都有哪些特點？(過渡)（二）包里的秘密（板書）老師：大家打開課本第三頁，我們看一看圖中的老師和同學(xué)是怎樣做這個游戲的？學(xué)生：（略）老師：圖中的那個女同學(xué)真的是什么都不喜歡嗎？大家說一說。（過渡）【講授新課】一、認(rèn)識自己（板書）（一）我的自畫像（板書）老師：認(rèn)識自己，我們首先要知道自己長得什么樣子？有什么特征？下面我們就拿出自己的小鏡子看看自己都有哪些特征？然后說一說。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生大膽展示自己、積極參與和探究的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神。（二）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和與同學(xué)溝通、合作的能力。教學(xué)過程第一課時【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，大家都認(rèn)識自己嗎? 學(xué)生：（略）老師：有的同學(xué)會問：我們是三年級的學(xué)生了，還不認(rèn)識自己嗎？其實不然，了解自己的特點、興趣、特長，分析自己的優(yōu)點，學(xué)習(xí)別人的長處，是件挺不容易的事呢！下面我們就來認(rèn)識一下我們自己。學(xué)生：（略）老師：當(dāng)然，除了我們的長相特征外，我們都有各自的特點，如愛哭、膽小、勇敢等，有自己滿意的，也有自己不滿意的方面，下面大家打開課本第二頁，把自己有的特點涂一涂，然后大家互相介紹一下自己的特點。要充分調(diào)動學(xué)生的積極性。）老師：我們每個人都很棒，對不對？學(xué)生：（略）老師：我們有自己的優(yōu)點和長處，別人也有她的優(yōu)點和長處，我們要善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處?！菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了自己的興趣愛好和特長，初步了解自己的優(yōu)勢與不足，學(xué)會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補短的道理。（二）能力目標(biāo)通過學(xué)生認(rèn)識自己的興趣、特長，培養(yǎng)與同學(xué)溝通、交流的能力，語言表達(dá)能力和動手能力。教學(xué)過程第一課時【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了：每個人都有自己的特點，通過展示一些特點，我們就知道他是誰？是不是??？學(xué)生：（略）（可以舉一些同學(xué)的例子讓大家說一說，猜一猜。學(xué)生：（略）（在同學(xué)們的介紹過程中，老師可引導(dǎo)同學(xué)們知道哪些是健康的興趣愛好，哪些是不健康的興趣愛好，以及其危害性。大家說是不是呢？學(xué)生：（略）老師：下面大家把自己知道的關(guān)于勤奮出天才的故事說給大家聽吧?。ā拌F杵磨針”、“愛迪生的故事”）學(xué)生：（略）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？第二課時【導(dǎo)入新課】一部分同學(xué)對某些項目有興趣，說自己也能夠刻苦學(xué)習(xí)和練習(xí)，就是覺得自己不夠聰明，所以就放棄了。）老師：信任自己——只要你肯做，就會做到，只要肯堅持，就一定能成功！大家有沒有這方面的故事呢？說給大家聽吧！學(xué)生：（略）老師：我們每個人都很棒，對不對？學(xué)生：（略）老師：下面大家就來亮一亮自己的“絕活”吧！（過渡）二、亮亮我的“絕活”（板書）老師：大家打開課本第十二頁，說一說圖中的同學(xué)都展示了哪些“絕活”？學(xué)生：（略）老師：下面我們大家準(zhǔn)備一下，展示一下我們自己的“絕活”吧！學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們展示自己的“絕活”，可以是作品，如書法、繪畫、編織、手工等；也可是特長，如唱歌、跳舞、英語口語會話、表演等。2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記錄自己的成長軌跡，能張顯自己的優(yōu)勢，看到自己的不足，繼續(xù)努力。2．通過活動讓學(xué)生認(rèn)識自己各方面的進(jìn)步，由此產(chǎn)生自信心，懂得進(jìn)步是成長的階梯，要看到自己的優(yōu)勢。（過渡）【講授新課】一、誰最美（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第十三頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？學(xué)生：（略）老師：他們的這些做法好嗎？為什么？大家討論一下，然后說一說。(過渡)【講授新課】一、愛護(hù)自己的名譽（板書）老師：我們打開課本第十四頁，看一看圖中的同學(xué)發(fā)生了一個什么故事？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：大家還知道那些愛惜名譽的小故