【正文】 名同學(xué)獲二等獎，二名同學(xué)獲三等獎，學(xué)校還獲縣優(yōu)秀組織獎。三是加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的治理，努力營造安全，優(yōu)美的校園環(huán)境，杜絕不安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)安全措施。學(xué)校成立了第二課堂領(lǐng)導(dǎo)小組，分別成立了學(xué)生籃球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、繪畫小組、文學(xué)社、棋類小組、硬筆書法小組。二是、開齊、上足、教好每門課程，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。但我們盡力克服困難，創(chuàng)造條件，以活動為載體，努力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。開展“紙屑不落地、校園更美麗”的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成主題隊(duì)會活動，開展“小手拉大手，共建文明城”主題隊(duì)會，成立環(huán)保小衛(wèi)士，重拳整治亂丟、亂涂現(xiàn)象，使校園衛(wèi)生環(huán)境有了明顯進(jìn)步。二是抓校園文化環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮校園每一平方米的育人功能。注重老師理論水平的提升，學(xué)校購置了大量的專業(yè)書籍，公費(fèi)訂閱了多份專業(yè)教學(xué)期刊，對事關(guān)教學(xué)改革前沿觀點(diǎn)或文章復(fù)印到每個老師辦公室，讓老師反復(fù)學(xué)習(xí)。二是注重發(fā)揮行政班子、名師、能手、新秀的傳、幫、帶作用，讓他們走進(jìn)教師常態(tài)課，開展課后交流以、寫聽課小結(jié)，有效的促進(jìn)了常態(tài)課質(zhì)量的提升。（三）、培優(yōu)隊(duì)伍，聚焦課堂教師資源是學(xué)校的第一資源，教師的專業(yè)發(fā)展是校長的第一要務(wù)。針對檢查中出現(xiàn)的作業(yè)批改要求不一，教務(wù)處制訂了《語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)要求》，實(shí)行了有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。班子成員帶頭上主課，上示范課，帶頭執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，帶頭作專題講座。過去的一年，我們修訂并完善了《中級職稱競聘方案》、《教學(xué)質(zhì)量獎懲制度》、《優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任考核方案》、《績效工資考評方案》等，重新編印了《石城二小管理規(guī)程》。（一）、理念清晰，目標(biāo)明確思想是行動的先導(dǎo)，思想的高度決定著學(xué)校發(fā)展的高度。2012年即將過去，2013年就要到來。其中張化齊同學(xué)以667分的優(yōu)異成績勇奪全縣第一桂冠，趙云鑫同學(xué)也順利的被河南省空航實(shí)驗(yàn)班錄取。特色教育活動的開展，既豐富了校園生活，更強(qiáng)化了師生的思想道德建設(shè)，“文明、守紀(jì)、立德、尚品”成為了師生的行為準(zhǔn)則，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)大動力，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位和軟實(shí)力。教育是一種“活動”，活動是促使學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)。四、堅(jiān)持走出一條特色發(fā)展全面育人之路打造校園文化特色，積聚持續(xù)發(fā)展核心動力。體現(xiàn)“三為主”：即以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。深入推進(jìn)“211”課堂教學(xué)模式，落實(shí)“輕負(fù)高效”戰(zhàn)略，探索多元的教學(xué)評價體系，有效開展校本教研和培優(yōu)補(bǔ)弱活動，有力推進(jìn)學(xué)科組建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，努力提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。抓好班級常規(guī)管理和學(xué)生養(yǎng)成教育，重點(diǎn)是創(chuàng)新班級創(chuàng)優(yōu)爭先細(xì)則的實(shí)施和學(xué)生發(fā)展素養(yǎng)多元評價體系建設(shè)。學(xué)校管理工作體現(xiàn)三個中心——“教學(xué)中心”學(xué)生中心”“服務(wù)中心”。重點(diǎn)放在備課、上課、作業(yè)、評價、輔優(yōu)轉(zhuǎn)差上。在深挖自身資源的同時，學(xué)校還開展“攜手耕耘、師徒共進(jìn)”拜師研討會；邀請資深專家及老教師為青年教師傳授經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行專題指導(dǎo)；積極組織教師外出參加各級各類專業(yè)技能培訓(xùn)等。為深入貫徹落實(shí)教育系統(tǒng) “紀(jì)律作風(fēng)整頓”和“思想作風(fēng)建設(shè)年”活動，我校狠抓“立師德、強(qiáng)師能”主題工作，通過定期組織學(xué)習(xí)和挖掘身邊的典范，著 1 力提高教師的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，打造互相合作、共同提升的團(tuán)隊(duì)精神。下面就我校的點(diǎn)滴做法做幾點(diǎn)匯報，不妥之處敬請批評指正。第三篇：求真務(wù)實(shí)謀發(fā)展 凝心聚力鑄輝煌求真務(wù)實(shí)謀發(fā)展 凝心聚力鑄輝煌實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)辦于2002年8月，是一所民辦公助學(xué)校，現(xiàn)有60個教學(xué)班，共有學(xué)生4600人，教職工180人。心氣高、干勁大、收獲豐。為864戶領(lǐng)取獨(dú)生子女證家庭發(fā)放獎勵金8萬余元。如今城鎮(zhèn)面貌煥然一新，職工群眾載歌載舞，紛紛稱贊團(tuán)黨委辦的實(shí)事好事，帶來了美好生活。同時加大城鎮(zhèn)形象展示宣傳活動，投資100萬元在全團(tuán)主要路口制作宣傳標(biāo)語、宣傳牌、城鎮(zhèn)街道圍欄制作宣傳畫1000多條。建立了8連、9連、15連、19連、20連、24連六個文明生態(tài)小康連隊(duì)示范點(diǎn)。團(tuán)史館自2011年5月改建投入使用后，每年2000余人接受了軍墾歷史和“兵團(tuán)精神”教育。重點(diǎn)加大了誠實(shí)守信，守法經(jīng)營和兵團(tuán)精神教育。沒有穩(wěn)定的環(huán)境，就談不上經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會的進(jìn)步。2011年高考我們?nèi)〉昧溯x煌成績，這將更加激勵我們堅(jiān)守著堅(jiān)定的信念，不斷拼搏進(jìn)取，為把我校打造成鄂東南復(fù)讀中心品牌學(xué)校而不懈努力。關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，讓一流的學(xué)生成為尖子，讓中等的學(xué)生成為一流，讓每一個學(xué)生都得到提高。嚴(yán)格的管理收到了明顯的成效，整個年級沒有發(fā)生任何嚴(yán)重的違紀(jì)事件，為學(xué)生安全、安靜地學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境。要求每位班主任要做到“兩個一切”，即“一切為了學(xué)生，一切為了質(zhì)量”；實(shí)現(xiàn)“三勤”，即“眼勤、腿勤、嘴勤”；樹立“四種意識”，即“質(zhì)量意識，安全意識，目標(biāo)意識，服務(wù)意識”。教育教學(xué)成績的優(yōu)劣，關(guān)鍵在班級管理。從嚴(yán)治“考”。（三）、做到“三個及時”。集體備課落實(shí)。（二）、抓好“兩個落實(shí)”。精心備好每一節(jié)課，用心上好每一節(jié)課，細(xì)心批改好每一次練習(xí)，誠心輔導(dǎo)每一位學(xué)生。我們根據(jù)高考復(fù)讀學(xué)生的心理特點(diǎn)，對他們掌握知識的狀況全面分析，合理安排，組織針對性教學(xué)。這支團(tuán)隊(duì)，大冶一中曹茂海副校長，親自擔(dān)任復(fù)讀中心主任，萬艷明同志任復(fù)讀中心副主任，并深入班級任課。為了把我校辦成湖北省復(fù)讀品牌學(xué)校，市教育局將全市復(fù)讀生集中在高考復(fù)讀中心實(shí)施培訓(xùn)，挑選大冶一中、大冶實(shí)驗(yàn)高中等名校的中青年特級、高級，國家、省市級優(yōu)秀教師和學(xué)科帶頭人組成強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)執(zhí)教，確保教學(xué)質(zhì)量。本部擁有專業(yè)琴房二十余間、百多平米舞蹈房、多媒體教室、傳媒教室、試唱練耳教室、美術(shù)畫室。大冶高考復(fù)讀中心主要挑選大冶一中、實(shí)驗(yàn)高中的中青年骨干教師組成師資團(tuán)隊(duì)，以優(yōu)越典雅的辦學(xué)環(huán)境，與時俱進(jìn)的管理模式，德高業(yè)精的師資隊(duì)伍，一路攀升的教學(xué)質(zhì)量，濃郁厚重的校園文化，以人為本的素質(zhì)教育，精心為學(xué)子鋪設(shè)一座通往理想大學(xué)的橋梁。高二（1）班的徐詠蘭、羅春嬌同學(xué)，尊規(guī)守紀(jì)，勤奮好學(xué)，不懂能問，成績上升顯著，每學(xué)期都被評選為三好學(xué)生。學(xué)校應(yīng)屆部確立了“育人為本，質(zhì)量至上”和“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以“名校名師執(zhí)教，教學(xué)設(shè)備一流，校園環(huán)境優(yōu)美，生活服務(wù)周到”為辦學(xué)目標(biāo)，秉承“專家治校，名師撐校，以德辦校，質(zhì)量立校，科研興校，創(chuàng)新強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思想；推行“針對學(xué)生實(shí)情，注重個性差異，突出因材施教，實(shí)行小班授課”的教學(xué)原則；實(shí)施“軍事化封閉管理，全天候跟蹤教育，零距離接觸學(xué)生，全身心投入關(guān)愛”的教學(xué)方法。校園面積四十余畝，建筑面積25200平方米。將高考復(fù)讀生從公辦高中分離出來，成立復(fù)讀中心，有助于緩解當(dāng)前公辦普通高中開辦畢業(yè)生復(fù)讀班或招收高中畢業(yè)生插班復(fù)讀而造成高中教育資源的進(jìn)一步緊缺的矛盾，有助于讓更多的學(xué)生能享受公辦高中的教學(xué)資源，促進(jìn)高中階段教育健康發(fā)展。能取得輝煌的成績，概括為六個字：天時、地利、人和。理科：一本上線87人，二本上線186人，藝術(shù)體育類二本上線29人。第一篇：凝心聚力 科學(xué)育人 共鑄輝煌凝心聚力 科學(xué)育人 共鑄輝煌2011年高考成績揭曉，捷報傳來，大冶復(fù)讀中心（英才學(xué)校）取得了輝煌的成績。本部和分部總計(jì)，文科：一本上線34人，二本上線99人?；叵胍荒陙淼墓ぷ?，我們有上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體教職工灑下的汗水。這也是一個順應(yīng)時勢，銳意改革，更新育人理念的重大舉措。大冶復(fù)讀中心位于大冶城區(qū)東風(fēng)東路20號，與大冶英才學(xué)校是一校兩牌。是莘莘學(xué)子求學(xué)深造的殿堂。領(lǐng)導(dǎo)和老師們辛勤的付出，換來了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，許多學(xué)生思想認(rèn)識提高了，品德修養(yǎng)加強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步了。實(shí)踐證明：由于應(yīng)屆部管理嚴(yán)格，教師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，深受廣大學(xué)生和家長的好評。教學(xué)師資全部由具有藝術(shù)院校本科學(xué)歷的老師和專門從事藝術(shù)工作的專家擔(dān)任，專業(yè)課一對一授課。嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧氛圍。在管理上實(shí)行沿海地區(qū)的管理模式，采取校盯班，師盯生，全天候跟蹤教育，零距離接觸學(xué)生。復(fù)讀班的教學(xué)，是一個系統(tǒng)工程，嚴(yán)格管理，狠抓質(zhì)量，是做好教育教學(xué)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。就是以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心。學(xué)由于校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學(xué)情況，指導(dǎo)教師互聽互評，不斷改進(jìn)教法，使教學(xué)對路到位，不斷提高質(zhì)量。就是及時地、全方位地獲取高考信息，尤其是湖北地區(qū)的高考信息；及時與高考復(fù)讀聯(lián)盟及優(yōu)質(zhì)高考復(fù)讀中心加強(qiáng)聯(lián)系，吸納、接受新信息；要求每位老師細(xì)心研究“教學(xué)大綱”和“考試說明”，與以前的“大綱”、“說明”相比較，找出異同，把準(zhǔn)方向，掌握重難點(diǎn)；每個備課組都利用集體備課的時間相互交流，談發(fā)現(xiàn)，談問題，并把研究成果落實(shí)到教學(xué)中去。使各個科組的教學(xué)協(xié)調(diào)、統(tǒng)一，形成合力；二是堅(jiān)持備課組集體備課，特別強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)備課組的建設(shè)，各備課組均按要求制訂出周密的高三全學(xué)年的復(fù)習(xí)計(jì)劃，制訂出具體的進(jìn)度、措施，如分幾輪復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)訓(xùn)練檢測題套數(shù)的安排，切實(shí)強(qiáng)化與訓(xùn)練；三是各備課組加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)研究，提高教師的教育教學(xué)水平；四是做好備課、批改、輔導(dǎo)、講評等常規(guī)工