初三11班班主任工作計劃（合集5篇）-全文預覽
【正文】 作計劃鄧 青本學期是初三的第一學期，最重要的任務是順利的完成初三教學任務，因為這直接關系到學生的升學問題，所以如何做好學生的思想工作，全力以赴迎接搞好學習，取得優(yōu)異的成績是本學期的工作之重。有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經常的反思觀念。向上：倡導積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的思想。四、重細節(jié)、強管理紀律是成功的保證，在初三的下學期里，班級的各項管理還需從細節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓學生全面發(fā)展，提高其責任心。對月考、統(tǒng)考中出現的問題及時分析原因，找出對策。同時做好中招實驗加試工作。首先，根據同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。第三篇：初三(!)班班主任工作計劃初三（9）班班主任工作計劃張缺粉20130211初三（9）班班主任工作計劃初三下學期是同學們初中生涯的收獲季節(jié)，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學期里，教學任務煩重、而時間又比較短，現根據初三下學期教育教學工作的特點，特制定如下計劃：一、樹理想、定目標著名教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人?”通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態(tài)度，把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。這些學生重點不是文化教育，而是教會其如何做人俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。我將在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。但是這是我的一次大膽的嘗試。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會。在班集體中，我將設法精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。(二)、主動協調好我班各課任老師的工作，積極主動配合各科老師的教學活動，把每天的學生情況跟老師們及時反饋，溝通；課代表負責各科的作業(yè)統(tǒng)計，及時發(fā)現學生不交作業(yè)的行為，及時糾正?！昂恪保簩τ谶@個班我的工作一定要持之以恒。之后，在找被處理的學生談心，讓他們心中明白：“嚴”才是真愛。正式開學后，利用第一個班會課，在班會上詳細講解，然后表決。及時與家長溝通，可以通過家教聯系本或者電話向家長匯報學生的全面情況，共同研究教育內容和方法，密切配合家長同步教育學生，促進工作的有效開展。給他們創(chuàng)造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。加強學法指導，提高學習的效率。：加強班風建設，強化中學生日常行為規(guī)范教育，貫徹“在家做好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的主題教育，多開展系列有益身心的活動，活躍學生的課余生活，促進班風的建設。重視體育鍛煉，提高身體素質。4．加強對學生心理素質的教育。2．培養(yǎng)干部能力。同時在學習上多給予學法指導，使學生能有一套科學的學習方法，提高學習效率。學習成績方面小科偏弱，班級呈現出尖子生不穩(wěn)，中等生偏少，差生偏多的不良格局。第一篇：初三11班班主任工作計劃20112012學年第二學期班主任工作計劃鄭波2012又是一個新學期的開始，在新的的學期，我將會繼續(xù)帶領我的班級。當然，班級也存在一些問題：班上特別調皮、迷戀網絡游戲、而家長又無法管教的學生人數相對較多；班干部的管理能力相對不強，這些無疑都是班級管理中的難點。通過獎優(yōu)罰劣，對班級的集體輿論進行正確引導，樹立良好的班風、學風。三、本學期基本工作要點1．進一步完善班級管理制度，建立良好班級集體，形成學生思想進步，相互團 結友愛，樹立良好的班風，班貌，真正成為理想的班集體。配合各位任課老師抓好各門學科。由于初三學生的學習負擔加重了，面對社會的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，從而產生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想辦法提高學生心理素質。加強與家長的密切聯系 對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯系，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態(tài)投入學習。在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；通過各種方式，端正學生的學習動機和
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