共青希望小學三年級下學期體育教學計劃-全文預覽
【正文】 以看出:體育漸漸地深入到我們身心,發(fā)覺體育，真的可以使身心健康,提高體育綜合素質(zhì)。上課學習的勁頭比較好，善于學習新知識，掌握能力也逐漸提高，對一些韻律操掌握得也很好，而且也很感興趣。將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體的聯(lián)系。備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。二、教學目標培養(yǎng)好的體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛煉方法。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。⑤ 將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體的聯(lián)系 2017年9月第三篇：小學三年級下學期體育教學計劃小學三年級下學期體育教學計劃方前中心校 施曉強一、教材分析：小學三年級體育教材以實踐教材為主。④ 養(yǎng)成上體育課的良好習慣，提高自我約束力⑤ 體驗到集體活動的樂趣，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。（4）、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系。三、教材分析（1）、從兒童需要出發(fā)，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。因此，這學期應加強理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣的教學內(nèi)容，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。但動作則顯得僵硬呆板。上體育課，著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。教學內(nèi)容：跑：1站立式起跑（1）230米迎面穿梭接力（1）3途中跑（2）460米快速跑（2）***5400米跑（2）跳躍：1跑幾步，單腳起跳，用頭手觸懸掛物（2）2立定跳遠（2）***3跨越式跳高（3）***投擲：1單雙手推拋實心球（2）2原地投擲壘（1）注：***為考核括號內(nèi)為授課次數(shù)***校本內(nèi)容測試攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡教學目標：學會爬竿、懸垂等動作，發(fā)展上肢肩帶、腹背肌肉力量和柔韌靈敏等身體素質(zhì)，培養(yǎng)刻苦鍛煉的意志品質(zhì)。愿意聽表揚，但被批評后的情緒很容易恢復。男女生在一起活動不受性別的限制，集體意識開始形成，其興趣由個人活動逐漸轉(zhuǎn)至集體而有組織的活動。三年級學生注意不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。三年級學生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展較快，興奮和抑制的機能有所增強，學生每日平均需睡眠的時間為10小時左右，清醒時間增多，控制和調(diào)節(jié)自己行為的能力提高較明顯。三年級學生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異較明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為三年級學生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。三年級學生安靜時脈搏均值比二年級相對減少；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。三年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。三年級學生的情感容易外露，自制力較差，愿意依靠老師，由老師來評價動作好壞和裁判勝負。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態(tài)度的好壞。3投擲：掌握側(cè)投技術(shù)，動作連貫。教學內(nèi)容：毛主席愛游泳游戲注意事項人體的運動系統(tǒng)體育鍛煉對人體的好處準備和整理活動的好處運動時的呼吸方法運動與飲水體育欣賞游泳的衛(wèi)生10出血的救護11預防游泳性中耳炎具體教學措施：適時了解、分析學生的學習信息。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化
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