【正文】 4 課時(shí) 總第 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示生活中的時(shí)間。（3）追問：還可以框出幾個(gè)數(shù)？怎樣框？試一試。得出：三個(gè)數(shù)的和是中間數(shù)的3倍。三、“動(dòng)手做”。（2）追問：爸爸、媽媽的生日過了嗎？在爸爸、媽媽的生日這一天，你為他們做了什么？還沒有過的同學(xué)，你打算怎樣給爸爸、媽媽過生日？ “練習(xí)六”第3題。二、基本練習(xí)“練習(xí)六”第1題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、知識(shí)再現(xiàn)，并讓學(xué)生填寫表格。追問：今年是平年還是閏年？（鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法解答）四、反思總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？ 第五單元 年、月、日課題：練習(xí)六 第 3 課時(shí) 總第 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)年、月、日之間關(guān)系的理解。讓學(xué)生先在小組內(nèi)討論、交流平年和閏年的判斷方法，再指名回答，最后集體訂正。教師根據(jù)學(xué)生的回答，歸納并板書：公歷年份數(shù)是整百的，必須是400的倍數(shù)，才是閏年。例如，2000年是閏年，而2100年是平年。提問：仔細(xì)觀察表格，平年和閏年的出現(xiàn)是隨意的，還是有一定的規(guī)律？你發(fā)現(xiàn)它們有什么規(guī)律？指名回答并引導(dǎo)學(xué)生共同發(fā)現(xiàn)“四年一閏”的規(guī)律，再讓大家將表格中的閏年圈出來。年份（年）2005 ?? 2014 2015 2016 2月的天數(shù)（天）（2）組織交流。：學(xué)習(xí)了本節(jié)課之后，你就會(huì)明白原因了。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)并掌握平年和閏年的判斷方法。讓學(xué)生觀察年歷，討論交流，教師適時(shí)引導(dǎo)：元旦是每年的第一天，也就是1月1日，今年的最后一天過完了，下一天就是下一年的元旦。學(xué)生完成后，指名匯報(bào)，全班交流。三、反饋完善“想想做做”第1題。三十一天永不差。提問：你有辦法記住哪幾個(gè)月是大月，哪幾個(gè)月是小月嗎？ 學(xué)生根據(jù)課前收集的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行交流，教師適時(shí)歸納。①大月有1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；小月有4月、6月、9月、11月。觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？（3）認(rèn)識(shí)大月、小月。學(xué)生在獨(dú)立觀察、思考、統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上在小組內(nèi)交流各自的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。追問：年月日，有的同學(xué)還知道時(shí)分，你知道這些信息里都包含哪些信息嗎？（年、月、日、時(shí)、分）：這些都是時(shí)間單位，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了時(shí)、分、秒，這節(jié)課我們要認(rèn)識(shí)年、月、日。、月、日的學(xué)習(xí)，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。（2）星期一至星期五全天營業(yè)多長時(shí)間?29.（5分）學(xué)校舉行小學(xué)生漢字讀寫大賽，從下午2：00開始，15：40結(jié)束，比賽進(jìn)行了多長時(shí)間?30.（5分）陽華商店?duì)I業(yè)時(shí)間為上午8：30～晚上8：00，商店每天的營業(yè)時(shí)間為多少小時(shí)?參考答案一、根據(jù)題意填空。A.4：30B.3：20C.3：3023.（2分）一輛汽車出發(fā)8小時(shí)后到達(dá)目的地，恰好是下午3時(shí)，這輛汽車出發(fā)的時(shí)刻是（）。．13.（4分）想一想、填一填。12.（4分）第2路公交車每隔5分鐘發(fā)一班，第3路公交車每隔6分鐘發(fā)一班，6：30兩路公交車同時(shí)發(fā)第一班車，再過_______9.（2分）學(xué)校8：10上第一節(jié)課，40分鐘后第一節(jié)課下課，這時(shí)是_______時(shí)_______分．10.（1分）王老師每天早上7時(shí)到校工作，中午休息1小時(shí)，下午6時(shí)離開學(xué)校，王老師每天在校工作_______小時(shí)。①_______②_______③_______5.（1分）玉林至南寧的8：58從玉林出發(fā)，路上用時(shí)1小時(shí)59分，_______到達(dá)南寧。(共13題；共39分)1.（6分）平年共有_______天，是_______個(gè)星期零_______天；閏年共有_______天，是_______個(gè)星期零_______天。③學(xué)生動(dòng)手寫清每個(gè)月和每個(gè)月第一行寫好星期幾。反饋、交流①同學(xué)們都制作好了，誰來說說你們的制作過程。2 4 集體訂正四、課堂總結(jié)經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么問題想提出來和大家一起討論的？五、作業(yè) 板書設(shè)計(jì)整理和復(fù)習(xí)總第七課時(shí)主備人：教學(xué)時(shí)間：2015年 月 日 第 周 星期 教學(xué)內(nèi)容：制作年歷 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生鞏固年、月、日的知識(shí)；應(yīng)用年、月、日的知識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的密切聯(lián)系；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，討論交流意見和互相學(xué)習(xí)的精神。用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示出下面的時(shí)刻：下午4時(shí)是（）時(shí) 上午8時(shí)是（）時(shí) 晚上10時(shí)是（）時(shí) 深夜12時(shí)是（）時(shí) 13時(shí)是下午（）時(shí) 17時(shí)是下午（）時(shí) 21時(shí)是晚上（）時(shí) 14時(shí)是下午（）時(shí) 二 整理和復(fù)習(xí)1 完成P88表格。教學(xué)難點(diǎn)：理解時(shí)間與時(shí)刻的區(qū)別 教具準(zhǔn)備： 多媒體等 教學(xué)過程： 一 復(fù)習(xí)14時(shí)是下午（）時(shí) 下午4時(shí)是（）時(shí) 二 練習(xí)鞏固1練習(xí)十八的1—10題 2學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)3學(xué)生集體討論。下午3時(shí) 上午10時(shí) 晚上9時(shí)下午6時(shí) 晚上10時(shí) 下午2時(shí)（3）用普通記時(shí)法表示下面的時(shí)刻。用24時(shí)表示下午和晚上的時(shí)間：早上從1時(shí)到12時(shí)就用1——12時(shí)來表示。對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育。教學(xué)重點(diǎn)： 掌握閏年的判斷方法 教學(xué)難點(diǎn)：掌握閏年的判斷方法。所以科學(xué)家又作一項(xiàng)補(bǔ)充規(guī)定：年份是整百年的必須是400的倍數(shù)才是閏年。人們就把這1天加在二月里，以補(bǔ)上少算的時(shí)間，這樣一年就有366天了，這樣的年份被稱為閏年。師：這就是說，在日歷上，要確定某一年是平年還是閏年，要看哪個(gè)月的天數(shù)？ 板書：閏年366天，平年365天 ２、學(xué)會(huì)判斷平年和閏年 ①學(xué)生尋找規(guī)律。三、鞏固練習(xí)P78做一做四、課堂總結(jié)今天你有什么收獲？你還有什么想法？五、隨堂作業(yè) 板書設(shè)計(jì)年 月 日 一年有12個(gè)月 一、三、五、七、八、十、十二月（每月31天）四、六、九、十一月（每月30天）二月 28天或29天 一年有365天或366天總第二課時(shí)主備人：教學(xué)時(shí)間：2015年 月 日 第 周 星期 教學(xué)內(nèi)容：平年、閏年 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道平年、閏年的知識(shí)，并記住平年、閏年的天數(shù)，能判斷某一年是平年還是閏年。師：為了更容易記住哪幾個(gè)月是大月，你們還可以記住下面的歌訣。教學(xué)大月、小月。教具準(zhǔn)備： 課件 年歷等 教學(xué)過程： 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。課時(shí)安排：7課時(shí)總第一課時(shí)主備人：教學(xué)時(shí)間：2015年 月 日 第 周 星期 教學(xué)內(nèi)容：年、月、日 教學(xué)目標(biāo)：通過自主探索，使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道大月、小月。知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻；初步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義，學(xué)會(huì)計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間。在編排上有以下特點(diǎn)：１、重視直觀教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)具的作用,讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中學(xué)習(xí)掌握。本單元就是在此基礎(chǔ)上向?qū)W生介紹有關(guān)年、月、日等時(shí)間單位和24時(shí)計(jì)時(shí)法等方面的知識(shí)，以及一些簡單的時(shí)間計(jì)算方法。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解他們之間的關(guān)系；知道平年、閏年等方面的知識(shí)；記住每個(gè)月以及平年、閏年各有多少天。教學(xué)難：掌握有關(guān)年、月、日等時(shí)間單位和24時(shí)計(jì)時(shí)法等方面的知識(shí)，以及一些簡單的時(shí)間計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關(guān)系。①關(guān)于年、月、日的知識(shí)，可能已經(jīng)知道了一些，誰愿意把你知道的給大家講一講？②請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，認(rèn)真觀察這些年歷卡片，看你們還能發(fā)現(xiàn)什么？③怎樣計(jì)算一年有多少天？ 結(jié)合學(xué)生的回答教師板書：一年有12個(gè)月 一、三、五、七、八、十、十二月（每月31天）四、六、九、十一月（每月30天）二月 28天或29天一年有365天或366天④請(qǐng)學(xué)生拿出2015年的年歷，在2015年的年歷上找一找，今年的兒童節(jié)是星期幾？中國共產(chǎn)黨的生日是幾月幾日？2015年的7月1日是星期幾？中國人民解放軍建軍節(jié)是幾月幾日，是星期幾？今年的教師節(jié)和國慶節(jié)各是星期幾？你的生日是幾月幾日？你父母的生日是幾月幾日？用彩筆把這些日子圈出來。教師用課件出示左拳圖，介紹用左拳記憶的方法。師：我們還可以這樣來記：7個(gè)大月心中裝，七、八兩月挨著數(shù)，七月以前找單數(shù)，八月以后找雙數(shù)。教具準(zhǔn)備： 年歷等 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入你知道了哪些有關(guān)年、月、日的知識(shí)？學(xué)