用比例解決問題復(fù)習(xí)課教案-全文預(yù)覽
【正文】 奶家上個(gè)月的水費(fèi)是X元。④如果要捆15包呢，每包多少本？組織學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立練習(xí)，然后在全班進(jìn)行交流。③指名板演，其余同學(xué)在練習(xí)本上解答，集體訂正。（3）教學(xué)例6。⑥組織學(xué)生設(shè)未知數(shù)，根據(jù)正比例的意義列方程解答。④教師：問題中有哪兩種量？它們成什么比例關(guān)系？你是根據(jù)什么判斷的？根據(jù)這樣的比例關(guān)系，你能列出等式嗎？⑤指名匯報(bào)。李奶奶家用了10噸水，需要多少錢？①想一想：怎樣計(jì)算呢？引導(dǎo)學(xué)生尋找條件，獨(dú)立思考，列式算一算，在小組中交流。①教師：出示教材第59頁的情景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。③ 全校學(xué)生做操，每行站的人數(shù)和行數(shù)。學(xué)法：理解分析與合作交流相結(jié)合。體驗(yàn)解決問題的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)肯動(dòng)腦思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）使學(xué)生能用比例方法正確解答比較簡單的應(yīng)用題。拿到應(yīng)用題不要急于先做，要先讀題，找出對應(yīng)關(guān)系，判斷是正比例還是反比例，就可以正確解答了。即：路程247。（2）用比例知識解答，教師板書。（9）鋪地面積一定，方磚面積與所需塊數(shù)。y=k（一定）x關(guān)系式：x180。四、教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生能正確判斷應(yīng)用題中的數(shù)量之間存在何種比例關(guān)系，并能利用正反比例的意義列出含有未知數(shù)的等式。第二篇：用比例解決問題復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)《用比例解決問題復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計(jì)金石小學(xué)：唐呈一、教學(xué)內(nèi)容：用正反比例解決問題的復(fù)習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)，練習(xí)判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量成正比例還是成反比例。第三層次，進(jìn)行間接的正、反比例應(yīng)用題的訓(xùn)練，目的是在原來分析問題的基礎(chǔ)上，使學(xué)生的思維更高一步。（五）課后作業(yè) 同步訓(xùn)練37頁—38頁。我能行：用正反兩種比例解答。一輛汽車從甲地開往乙地，每小時(shí)行70千米，5小時(shí)到達(dá)．如果要4小時(shí)到達(dá)，每小時(shí)要行多少千米？（1）分析題中的數(shù)量關(guān)系：分析：這道題的路程是一定的，（）和（）成（）比例．所以兩次行駛的（）和（）的（）是相等的．（2）列比例式解答。① x y = k（一定）② = k（一定）③ x + y = k（一定）④ xy = k（一定）（2）.如果a = bc，那么當(dāng) c 一定時(shí)，a和b 兩種量（）。（1）速度一定，路程和時(shí)間．（2）路程一定，速度和時(shí)間．（3）一本書，已看的頁數(shù)和未看的頁數(shù)．選一選（1）.當(dāng)（）時(shí)，x 和 y 成正比例。（3）檢驗(yàn)，作答。如果每天修30米，多少天可以修完？挑戰(zhàn)自我：用比例解答，只列式，不計(jì)算（1）修一條長6400米的公路，20天修了1600米，照這樣計(jì)算，剩下的路還要修多少天？（2）工人裝一批電桿，每天裝12根，30天可以完成，如果每天多裝6根，幾天能夠完成？學(xué)生分組討論，老師巡視，對有困難的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，小組展示成果。拿到應(yīng)用題不要急于先做，要先讀題，找出對應(yīng)關(guān)系，判斷是正比例還是反比例，就可以正確解答了。第二層次，進(jìn)行最基本的正反比例應(yīng)用題的訓(xùn)練，著重訓(xùn)練學(xué)生怎樣找對應(yīng)關(guān)系，如何正確判斷，然后再動(dòng)筆做題，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)
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