思想作風(fēng)整頓自查匯報(bào)[五篇]-全文預(yù)覽
【正文】 擺中去。2學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)更加豐富、更加新穎，做一位稱職的中學(xué)教師。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有歧視后進(jìn)生的言行?？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來(lái)吃得苦多，犯的錯(cuò)多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒(méi)注意到與其他部門之間的協(xié)調(diào)。愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出，工作皮沓，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己的教學(xué)體驗(yàn)，自查如下；一、存在問(wèn)題教學(xué)上，沒(méi)有創(chuàng)意，備課時(shí)不鉆研教材。剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。我要努力地提高人格修養(yǎng)和專業(yè)本領(lǐng)，使自己成為工作中的內(nèi)行。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用為人們服務(wù)的理論改造自己的世界觀、人生觀；立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分做實(shí)實(shí)在在的事情，把本職當(dāng)作自己的任務(wù)和使命。因此，在工作中，我應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。在本職之余，還應(yīng)向東溝優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多用時(shí)間與精力了解學(xué)生，努力提高自己的教育教學(xué)成績(jī)。敬業(yè)精神方面愛(ài)校如家，應(yīng)是一名合格的東溝教師職業(yè)精神，必須愛(ài)崗敬業(yè)。第三篇：教師思想作風(fēng)整頓自查材料教師思想作風(fēng)整頓自查材料王維軍通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我靜心對(duì)照自己在政治思想、愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)、組織紀(jì)律、教育教學(xué)質(zhì)量等方面表現(xiàn)，認(rèn)真反思，對(duì)照檢查，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，明確今后的整改方向，以便更好地開(kāi)展工作。積極消除自己身上的不規(guī)范行為，切實(shí)做好教書育人工作。加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。二、改進(jìn)措施：進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。家校共建、服務(wù)家長(zhǎng)方面家長(zhǎng)是我們搞好學(xué)校教育教學(xué)工作的有力后盾。,不能做到“因材施教”通過(guò)測(cè)試班級(jí)成績(jī)不理想。我有關(guān)愛(ài)學(xué)生不到位的地方：比如對(duì)沒(méi)完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行諷刺、批評(píng)；對(duì)聽(tīng)課不認(rèn)真的學(xué)生罰站??從這些現(xiàn)象可以看出我對(duì)教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識(shí)、理解還不深透，應(yīng)嚴(yán)格反省批評(píng)自己。面對(duì)極端的安全形勢(shì)以及港口所面臨的激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，我將以這次思想作風(fēng)整頓年活動(dòng)為契機(jī)，振奮精神，扎實(shí)工作，嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)、提高和完善自己，在積極進(jìn)取中工作，在工作中積極進(jìn)取，為公司更快更好地發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我要通過(guò)思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)，不斷改進(jìn)工作方式，講究工作方法，例如在工人培訓(xùn)上，針對(duì)部分工人年齡偏大，文化水平低接受能力差的問(wèn)題，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，不能一味的講解文字，要利用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作和圖片展示的方式進(jìn)行培訓(xùn)，便于理解和接受。堅(jiān)決反對(duì)催催動(dòng)動(dòng)等靠要思想。把學(xué)到東西轉(zhuǎn)化為日常工作的思路、促進(jìn)工作水平的提高。缺乏較強(qiáng)的責(zé)任感，心思不是全用在為工人辦實(shí)事上。思想觀念上存在按部就班，缺乏創(chuàng)新。工作作風(fēng)漂浮。一、存在的問(wèn)題學(xué)習(xí)不夠深入。我會(huì)以這次思想作風(fēng)整頓年活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)努力學(xué)習(xí)，深刻反思，更進(jìn)一步地查找出了自己存在的問(wèn)題，現(xiàn)對(duì)照檢查如下。第三，沒(méi)有充分把所學(xué)的運(yùn)用于實(shí)踐，沒(méi)有做到活學(xué)活用，導(dǎo)致自己的工作水平提高緩慢。有時(shí)由于一些工作的重復(fù)性，圖個(gè)省事，照搬照抄，只要按時(shí)完成工作就行。沒(méi)有真正把員工利益放在第一位，干工作、想問(wèn)題不能時(shí)時(shí)處處從員工利益出發(fā)，工作方法方式較簡(jiǎn)單，偏離員工。按照“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)要求，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，加強(qiáng)“三體系”和“安全標(biāo)準(zhǔn)化”相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng)促使學(xué)習(xí)的緊迫感、壓力感不斷升華。認(rèn)真做到“五實(shí)”：安排工作重實(shí)際，檢查工作查實(shí)情，對(duì)上對(duì)下說(shuō)實(shí)話，解決問(wèn)題想實(shí)招，日常工作求實(shí)效。改進(jìn)工作方法、完善工作機(jī)制、創(chuàng)新工作思路，是工作充滿活力的關(guān)鍵。在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要先向工人了解情況，分析問(wèn)題，向他們講解問(wèn)題的重要性，讓他們從心底去接受，杜絕同樣的問(wèn)題重復(fù)出現(xiàn)。對(duì)照：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》等等。教育教學(xué)成績(jī)方面由于面對(duì)新班級(jí)、新學(xué)生，自己還不能充分了解學(xué)生，與同學(xué)們的交流不夠，沒(méi)有與經(jīng)常與他
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