【正文】 ，聲宏亮。腦眼手，齊參與。課后題，動動筆，查資料，試解決。先目標，遠中近，德智體，有針對。寫好字，三個一，胸離桌，一拳頭，手執(zhí)筆，只一寸，眼和紙，差一尺，腳平放，心入靜。合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了！今天的紅領(lǐng)巾廣播是由我們五年級主播我是主持人：高海波 我是主持人：張娟甲：今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰缎W語文學法三字經(jīng)》之習慣篇.。乙：留住一絲清風，播撒出希望的明天。在去年舉辦的“感動共和國”的五十本書的一次投票評選活動中，此書名列第一。這是一部適合少年兒童和家長、教師共同閱讀的長篇小說。張：還有一（1）中隊的“古詩大比拼”、一（2）中隊的“走進童話世界”定能讓一年級的小朋友大顯身手了。但我們絕不能麻痹大意，還是要防患于未然?？绅B(yǎng)育我們的地球媽媽卻變得千瘡百孔、苦不堪言了。相信我們的愛德雙語實驗小學在新教育活動的推動下會結(jié)出更豐碩的成果，身在其中的我們更能健康成長。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。老師，您就是這希望與幸福的播種人!您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量。希望同學們能在深情的字里行間體味到老師的偉大。同學們的每一點進步都包含著老師們的心血!千言萬語說不盡我們對老師們的感謝。閱讀時，多提問，審題目，須質(zhì)疑。列提綱，概內(nèi)容，明中心，談感受。形難辨，查難檢。反復(fù)練，記得牢。有頭尾，語通暢，口齒清，聲宏亮。腦眼手，齊參與。上新課，效率高。甲：三、如何預(yù)習：做預(yù)習，不可少。紙和筆，要珍惜。乙：一、讀書、寫字的姿勢：甲：讀書，先坐正。甲：付出一份真誠，打造愛的世界。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！第三篇：小學生紅領(lǐng)巾廣播稿：學習方法紅領(lǐng)巾是每個人小時候揮之不去的記憶。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地?！督處燀灐防蠋?，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。甲：本次紅領(lǐng)巾廣播站播音到此結(jié)束，謝謝您的收聽！下次再見！bay bay同學們，從踏進校園的第一天開始，我們就和老師們朝夕相處；同學們的每一點進步都包含著老師們的心血！千言萬語說不盡我們對老師們的感謝。課外書，廣泛讀，勤摘記，是關(guān)鍵。好詞語，先圈起，修飾名，多摘錄。乙：八、怎樣：字不明，義不清，能弄明。甲：七、怎樣復(fù)習：通讀文，查缺漏，再精讀，攻難點。下課后，細回憶。上新課，效率高。措施細，講效率，學與玩，巧結(jié)合，多檢查，常調(diào)整，做主人，成良才。看清楚，再動筆，不低頭，不側(cè)身。合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了！今天的紅領(lǐng)巾廣播是由我們六（2）班主播我是主持人：張怡我是主持：人顧晨燕甲：今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰缎W語文學法三字經(jīng)》之習慣篇。乙：留住一絲清風，播撒出希望的明天。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。希望同學們能在深情的字里行間體味到老師的偉大。處處問，時時問，問中學，學中問。讀課文，如流水，精彩處，記腦中。記書名，記日期，定格式，有規(guī)律。反復(fù)練，記得牢。有頭尾，語通暢，口齒清，聲宏亮。腦眼手，齊參與。課后題，動動筆，查資料，試解決。先目標，遠中近，德智體，有針對。寫好字，三個一，胸離桌，一拳頭，手執(zhí)筆，只一寸，眼和紙，差一尺，腳平放，心入靜。甲：在這秋的腳步越來越近的時刻，在這收獲的季節(jié)。第一篇：小學生紅領(lǐng)巾學習方法廣播稿親愛的老師！同學們！大家好！甲：當燦爛的晨曦溫暖著整個校園，采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。乙：帶走一片笑容，永遠與我們同行。頭抬起，腰挺直，手拿書，眼平視，一心意，牢記清。乙：二、如何定學習計劃：定計劃，很重要。初讀文，劃生詞，不明意，查字典；細讀文，明內(nèi)容，不理解，打個問。重難點，注意聽；疑難處，動腦筋。乙：六、怎樣發(fā)言：細聆聽，明問題，抓關(guān)鍵，精整理。做練習，用新知。甲：九、怎樣做讀書筆記：讀書時，作筆記，成習慣，多得益。乙：十、多讀、多問、多想學語文，多讀書。為何寫，怎樣寫，在書中，細求解。一、配樂詩歌：《老師，辛苦了 》古今中外，關(guān)于老師的贊歌非常多，今天推薦給大家的是一篇散文《教師頌》。老師，您就是這希望與幸福的播種人！您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。正因為有了他們，我們的世界才更加的美麗，正因為有了他們，我們的世界才更加的開闊。親愛的老師、同學們：大家好！甲：當燦爛的晨曦溫暖著整個校園，采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。甲：在這秋的腳步越來越近的時刻，在這收獲的季節(jié)。寫好字，三個一，胸離桌，一拳頭，手執(zhí)筆，只一寸，眼和紙，差一尺，腳平放，心入靜。先目標，遠中近，德智體，有針對。課后題，動動筆，查資料，試解決。腦眼手，齊參與。有頭尾，語通暢，口齒清，聲宏亮。反復(fù)練，記得牢。記書名，記日期，定格式，有規(guī)律。讀課文，如流水，精彩處，記腦中。處處問，時時問，問中學，學中問。希望同學們能在深情的字里行間體味到老師的偉