語(yǔ)文版七上《山中避雨》同步測(cè)試-全文預(yù)覽
【正文】 ⑺我真不知道，它還會(huì)怎樣瘋長(zhǎng)下去。我只是不無(wú)遺憾地想，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔強(qiáng)呢 ?要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好啊 !對(duì)于它的存在，我卻不再關(guān)心。 ⑵只有仙人掌活下來(lái)了。（ 4 分） 2選文和課文一樣都談到音樂(lè)，兩文中的音樂(lè)作用不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析說(shuō)明。 人需要的又是什么呢 ? 16．聯(lián)系全篇內(nèi)容考慮，標(biāo)題“給生命配樂(lè)”的具體含義是 。 而流動(dòng)著的生活更能讓人品出生話的真味，也更能讓人陶醉其中。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他們，母親沒(méi)說(shuō)話只是 笑著，而父親則是在沉思什么的樣子，他們要回答的一切就在他們笑容里和沉思著的眸子里了。那段路也在不知不覺(jué)中就走完了。 很難想象一個(gè)能夠很隨意地從心底哼出歌的人會(huì)不熱愛(ài)生活，會(huì)厭倦人世。其 實(shí)那時(shí)我們的家是很困難的，父親和母親身上的擔(dān)子也很重，可他們卻會(huì)不時(shí)地哼出他們心底的旋律來(lái)。他在陽(yáng)光下的影子顯得十分生動(dòng)。 那一刻就覺(jué)得天底下沒(méi) 有什么比那種調(diào)子更讓人覺(jué)得動(dòng)聽(tīng)的了。哼著哼著，也就發(fā)現(xiàn)那調(diào)子原來(lái)也和自己的心跳聲是合著拍的。（ 3 分） 11．寫(xiě)“我”心情的句子是哪一句？寫(xiě)兩個(gè)女孩心情的句子是哪一句？（ 4 分） 寫(xiě)“我”心情的句子： 寫(xiě)女孩心情的句子： 12．“山色空蒙雨亦奇”語(yǔ)出蘇軾 ，這里的意思是 ?？上艘粫?huì)就罷，使我們所聞的只是嘈雜而冗長(zhǎng)的雨聲。 茶博士坐在門(mén)口拉胡琴。最初因游山遇雨，覺(jué)得掃興；這時(shí)候山中阻雨的一種寂寥而深沉的趣味牽引了我的感興，反覺(jué)得比晴天游山趣味更好。我們趨之如歸。（ ） 3．課文以 為順序記敘了“山中避雨”的全過(guò)程，避雨途中他們做了哪些事？（ 3分） 4．在山中避雨的整個(gè)過(guò)程中，作者及兩個(gè)女孩的心境分別發(fā)生了哪些變化？每一次變化的原因分別是什么？（ 3 分） 5．課文中將胡琴與鋼琴、小提琴作了比較，作者這樣寫(xiě)想要說(shuō)明什么？（ 3 分） 6．文章的主題句是哪一句？（ 3 分） 7．文章主要表達(dá)了作者什么思想？（ 3 分） 8．音樂(lè)可以拉近人與人之間的距離，也可以陶冶人的性情。 《山中避雨》 第一部分： 1．給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（ ） ⑶三家村里的青年對(duì)于我這路人有何惜別之情，而我又有何依依于這些（比喻素不相識(shí)的人偶然相遇）的人呢？（ ） ⑷其藝術(shù)（比喻給人的思想、性格以有益的影 響）的效果恐比學(xué)校的音樂(lè)課廣大得多呢。我們倉(cāng)皇奔走，看見(jiàn)前方有一小廟，廟門(mén)口有三家村，其中一家是開(kāi)小茶店而帶賣(mài)香燭的。 茶越?jīng)_淡，雨越落越大。我無(wú)法
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