冀教版語(yǔ)文七上《我的母親》同步測(cè)試-全文預(yù)覽
【正文】 很快，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫(huà)：一片藍(lán)色的天空下，有一座開(kāi)滿了白色蒲公英的小山坡。暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時(shí)，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說(shuō)：“孩子，你算是一朵會(huì)飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一 些。每天，我穿著藍(lán)色的連衣裙，在學(xué)校和山村的大馬路上飛來(lái)飛去。媽媽的神情有些激動(dòng)，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花。 不久，我上小學(xué)了，媽媽縫了個(gè)花書(shū)包給我，書(shū)包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪 歪斜斜地 繡著幾個(gè)字 —— 會(huì)飛的蒲公英。ng）地飛了起來(lái)，飛呀飛，飛得老高老高的，我費(fèi)了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。 二、閱讀訓(xùn)練 閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。 1941 年 2 月，辭去國(guó)民參議員職務(wù)，出走香港，并恢復(fù)《大眾生活》周刊。 1936 年奔走于港滬之間，積極鼓動(dòng)抗日，年底遭逮捕。次年加入中國(guó)民權(quán)保障同盟，當(dāng)選為執(zhí)行委員。 思考：你理想中的母親形象是什么？ 課 外 拓 展 一、鄒韜奮簡(jiǎn)介 鄒韜奮 (189 1 5— 194 24)原名思潤(rùn)，祖籍江西余江。 從本文中你學(xué)到哪些 寫(xiě)人物的方法？ 參考： ①截取人物表現(xiàn)中最典型的經(jīng)歷來(lái)表現(xiàn)人物。 這是一個(gè)即平凡又感人的母親形象。 文章最后一段中除了對(duì)母親的早逝感到無(wú)限的痛惜之情外，還表達(dá)了什么情感？ 最后一段作者除了表達(dá)對(duì)母親的贊美和痛惜之情外，還表達(dá)了對(duì)舊社會(huì)的譴責(zé)和憎惡之情。 勞碌的身影 我八歲的時(shí)候 夏天的深夜 臥室 勤勞能干，為了兒女無(wú)私地奉獻(xiàn)自己 為著我要穿鞋，累母親深夜工作不休，心上感到歉疚，又感到坐著陪母親似乎可以減輕內(nèi)心的不安。 第三部分（ 8），照應(yīng)開(kāi)頭，以無(wú)限痛惜的心情交代母親去世時(shí)的年輕，概括母親的良好品質(zhì)。 全文共 8 個(gè)自然段，可以分為三部分： 第一部分（ 2），交代母親的姓氏和早逝。他也是一位散文家。 ┏ m233。 （ ） 形容心中有事，翻來(lái)覆去不能入睡。 （ ） 健談而且感人。 二、學(xué)習(xí)要點(diǎn) 基礎(chǔ)知識(shí) 注意紅色字的形、音 浙 江 瞥 見(jiàn) 人影 憧 憧 睡眼 惺 松 躡 手躡腳 娓 娓動(dòng)聽(tīng) 循 循 善 誘 仔 唏噓 嗚 咽 縫 紉 飲 泣 吞聲 勉 強(qiáng) 腫 輾 轉(zhuǎn)反 側(cè) 萬(wàn) 籟 俱寂 歉疚 鄒韜 奮 根據(jù)釋義填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼n文中所學(xué)的詞語(yǔ) 往來(lái)不定的樣子。在這篇文
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