學(xué)法用法總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 、建立普法教育領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，加大力度樹立領(lǐng)導(dǎo)、師生群眾學(xué)法、用法整體意識?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。政府加強(qiáng)管理，用強(qiáng)制性的法律措施來維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的安全、健康和文明。然而，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的增加，失控網(wǎng)吧的負(fù)面效應(yīng)也日益呈現(xiàn)，尤其是對青少年的負(fù)面影響引起了社會的焦慮。鄧小平同志早就指出：“法制教育要從娃娃抓起”，加強(qiáng)對青少年的法制宣傳教育，就一直是普法工作的重點(diǎn)內(nèi)容。從此，無數(shù)中國人開始認(rèn)識法律、關(guān)心法律。沒有雨露就沒有五谷的豐登。第三篇：學(xué)法用法材料《學(xué)法用法主題活動》材料大家早上好!今天我講話的題目是《學(xué)法、用法與學(xué)校精神》，概括的說我校精神就是厚德、弘毅、誠信、敏行。三、完善機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校及校園周邊環(huán)境建設(shè) 牢固樹立“安全第一”的意識，認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)校園安全的法律及規(guī)定。6月末，開展預(yù)防小學(xué)生溺水事故發(fā)生的預(yù)警系列活動。積極展開系列活動，做到法律進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦。主要以青少年法制教育讀本和《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與學(xué)生相關(guān)的法律法規(guī)為教材，通過學(xué)習(xí)教育不但提高學(xué)生法制觀念，增強(qiáng)法律意識，樹立正確的人生觀。學(xué)校要求全體教職員工在集中學(xué)習(xí)法律知識的基礎(chǔ)上，利用其他時間自學(xué)《憲法》、《教師法》等與切身權(quán)益和教育教學(xué)有關(guān)的法律法規(guī)。學(xué)習(xí)了《六五普法讀本》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)。我校堅(jiān)持組織領(lǐng)導(dǎo)、建章立制、課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外相結(jié)合，將普法依法治理工作納入學(xué)校重要議事日程，結(jié)合實(shí)際，有針對性地開展學(xué)法用法活動，保證和促進(jìn)了學(xué)校法制教育走上規(guī)范的管理和依法運(yùn)行的軌道。因此，學(xué)校把教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表作為年度師德師風(fēng)考核的主要內(nèi)容。教師學(xué)習(xí)法律法規(guī)人均計(jì)學(xué)習(xí)筆記10000余字、寫學(xué)習(xí)心得3篇、辦專欄3期。學(xué)校把法制教育視為全面素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容,為抓緊、抓實(shí)、抓好此項(xiàng)工作，學(xué)校開展了以下工作：教師利用集體和課余時間學(xué)習(xí)了：《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國集會游行示威法》、《突發(fā)事件應(yīng)對法》、《中華人民共和國治安管理處罰法》、《信訪條例》等，使教師的思想素質(zhì)和法律素養(yǎng)顯著提高。二、領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)法、用法活動安排扎實(shí)。通過開展教師學(xué)法活動，加強(qiáng)法制宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的法制觀念和學(xué)法、知法、守法、用法的自覺性，推進(jìn)學(xué)校依法治校、依法治教、依法執(zhí)教工作，保證學(xué)生健康成長和教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。作為教書育人的教師，應(yīng)該掌握比較系統(tǒng)豐富的法律常識，在遵紀(jì)守法方面做學(xué)生的模范。學(xué)校召開教師會，向全體教師闡明了教師學(xué)法、用法的重要性，并通過辦專欄、板報(bào)等形式為教師學(xué)法、用法營造了良好氛圍。三、教師學(xué)法、用法活動開展情況。教師學(xué)法、用法活動各自制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。教師學(xué)法的目的在于使教師在活動中不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的
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