初一地理備課組計劃-全文預覽
【正文】 題出題。余征根上研究課后小組討論。定好每班的兩類邊緣生名單，在上課、輔導時心中有數(shù)。上公開課的教師要寫好教案。本備課組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流，大膽提出自已的看法，提高課堂教學的效率，提高學生學習數(shù)學的興趣。三、具體措施與要求抓好集體備課工作，發(fā)揮集體智慧，要求做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）四統(tǒng)一（統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重點與難點，統(tǒng)一基本作業(yè)）主要是如何落實重點知識，設計難點知識的突破方案，學生的活動組織形式，學具的制作等。新課改給我們提供了更廣闊的空間，在教學中改變固有的教學觀念、教學模式、教學方法，以新課程標準為指導培養(yǎng)出新世紀的新型人才。告訴學生的學習地理的方法應是：先理解，后記憶；讓學生知道作業(yè)的重要性——具有補缺補漏和鞏固知識的作用。一部分學生對待作業(yè)的態(tài)度很不負責任：自己不愿思考，而是等別人做完再拿來抄。有許多學生已經(jīng)對學習地理產(chǎn)生了興趣，并主動與老師溝通交流，積極回答老師提出的問題。在教學中多采用啟發(fā)式、創(chuàng)造性的教學方式。安排每一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證平行班級的教學進度一致。二、認真做好本職工作及初一地理備課組長的工作本學期切切實實做好初二地理會考工作，力爭全部學生達標，重點做學習困難學生的工作。每人開設一節(jié)公開課，并真正體現(xiàn)我校的教學理念和水平。四、團結組內(nèi)成員，打造和諧團隊：多聽公開課，每人聽課10節(jié)以上，一起聽的課做到一起評課。開學時，組織全組老師對新課程教學進行精心安排，使全組老師初步把握新課程的基礎理念，理解新教材的基本內(nèi)涵，老師們通過認真閱讀新教材，發(fā)現(xiàn)新教材的實用性，不但使用課本中的案例，還增加有說服力的案例,便學生理解和自學，更有助于提高學生學習興趣。在平時的教學過程中做到課堂教學的完全公開，在本備課組內(nèi)開展教學研討，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。第二篇：初一地理備課組小結初一年級地理備課組期末總結一學期的教學工作即將結束，我們地理組的四位老師在教育教學第一線的崗位上兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,盡心盡力,圓滿的完成了各項教育教學工作任務,并力爭做好每一項工作。在對個別學生指導時，幫助其確立正確的學習方法，堅持表揚鼓勵為主，使學生充滿信心。工作重點，包括預習、上課、作業(yè)、復習、考試和課外學習等。第一篇：初一地理備課組計劃初一地理備課組計劃學生現(xiàn)狀分析本年段 學生剛從小學升上初中，地理知識比較缺乏，教師要熱情關心幫助學生克服心理障礙，努力提高學生的積極求學精神，多與學生交心，樹立他們的自信心。分層次、對不同學生進行不同階段的加強訓練。在日常教學中仔細觀察，分析學生心理的個別特點，在全面指導學生學習方法時，根據(jù)大多數(shù)學生的情況，有所側重。培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，突出學生學習的主體性，主動性和獨立性。并了解學科最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質量的完成了地理課的教學任務。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學方式、教學行為的改變上。每次階段性考試之后，組內(nèi)第一時間探討考試反饋情況，分析其中得失，利用集體備課認真分析個中原因，懲前毖后，查漏補缺，絕不諱疾忌醫(yī)。一起研究課標和教材，探索適應學
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