青島版科學(xué)五上《誰能傳播聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 ）在電影里?？吹竭@樣的鏡頭：人用耳 貼在鐵軌上探聽遠(yuǎn)處是否有火車聲，用耳貼在地上探聽遠(yuǎn)處是否有馬蹄聲。當(dāng)敲鼓引起的聲波通過空氣傳到紙屏?xí)r，就會(huì)引起紙屏跟著振動(dòng)，并且引起貼在紙屏上的小球也跟著振動(dòng)。 （出示水波、聲波圖。） （ 4）討論：你怎樣解釋這種現(xiàn)象？（或問：貼著紙屏的小球?yàn)槭裁磿?huì)振動(dòng)？） （ 5）講解： 當(dāng)物體振動(dòng)發(fā)聲時(shí)，會(huì)引起周圍的空氣也跟著振動(dòng)。（有條件的學(xué)校可以演示這個(gè)實(shí)驗(yàn)。這些物體是架在發(fā)聲物體與我們的耳朵之間的橋梁，聲音正是通過這些物體才傳到我們耳朵中來的。 ④匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 ④匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 ② 討論：以上事實(shí)說明什么？ （如果學(xué)生答不好，可把這個(gè)問題化難為易。通過實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)紙片發(fā)聲的高低與什么有關(guān)系？（與紙片振動(dòng)快慢有關(guān)系，紙片振動(dòng)越快，發(fā)出的聲音越高。 二、課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備： —— 水槽、水、石塊。 （會(huì)做物體傳聲的實(shí)驗(yàn)）和分析綜合能力（運(yùn)用分析綜合的方法，認(rèn)識(shí)聲音傳播的三種途徑）。 三、
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