小學四年級語文月考試卷分析-全文預(yù)覽
【正文】 ，熟記語文課程標準中（四年級段）的基本要求，并滲透到平時的課堂教學和作業(yè)訓練中來。，抓好個別輔導，促使差生成績提高，保障 3優(yōu)生提高。課外閱讀題也讓學生感到為難，因為他們沒有認真仔細地把題目意思看懂，不理解的情況下就去做，這小題占10分，在這一題甚至有許多些學生都被扣了4分，有的沒讀懂題意思做錯。說明平時的基礎(chǔ)打扎實，做后就忘。（二）根據(jù)課文內(nèi)容填空:默寫古詩，并填空。這道題失分最為嚴重的是課外閱讀，全班有多一半的學生出現(xiàn)了不同程度的失分，其主要原因是對題意不理解，閱讀無從下手，導致不寫或?qū)懖粚?。春潮屬于選擇段落背誦，所以沒有要求學生全背。這道題中三個小題中失分最為嚴重的是第二小題，全班只有6個學生獲得滿分，其余學生填錯或不填。3．選詞填空，這道題主要考察同音字的辨析，全班由除許致豪不得分之外，其余學生都得滿分。但許致豪不得分。第二篇：四年級語文月考試卷分析（范文模版）四（2）班語文第一次月考試卷分析（20162017學年第二學期）一、考試成績的基本情況全班共29名學生，參考率100%，總分為2458，優(yōu)秀人數(shù)21人，不及格2人。激發(fā)習作興趣，抒發(fā)真情實感習作部分主要考查學生的觀察力和語言表達能力。閱讀是極具個性化的行為，教師要充分認識自讀自悟?qū)τ谂囵B(yǎng)和提高學生閱讀能力的極端重要性。在檢測卷中，字、詞類的題目只要學生平時稍加努力，就可以得分。三、對今后教學的幾點看法重視字詞教學，夯實語文基礎(chǔ)字詞教學是語文教學的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。閱讀閱讀1做錯較多，學生沒有聯(lián)系上下文來理解，導致用詞不當。我抽查了30份試卷，全對的有13人，10人得6分，從得分來看，學生對字音、字詞的掌握還可以。本次試卷從漢語拼音、詞語填空、課文精彩段落填空、閱讀、習作等對四年級本階段知識、能力、習慣進行了檢查。語文是一門綜合性很強的學科，涉及的層面和內(nèi)容很多，知識點也分布到方方面面。二、試卷分析情況字音、字詞試卷中要考查的字音、字詞，都是本冊教材中學生必須掌握的，應(yīng)該是很容易的。學生大體情況較好，部分學生丟分的原因是寫錯別字或前后顛倒。但學生在考場作文中反應(yīng)出來的一些問題也不容忽視，一是選材上多雷同之處，視野不夠開闊；二是語言積累不多，語言表達不完整，缺乏遣詞造句的能力；三是寫作技巧欠缺，有的作文層次不清，語言顛三倒四；四是書寫不規(guī)范，字跡潦草，錯別字多。要提高學生的成績，首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān)。其實本次試卷的閱讀題并不難，只要學生認真閱讀短文，是很容易找到答案的。因此，教師在閱讀教學中要還學生朗朗的讀書聲，讓學生在讀中理解，讀中體驗，讀中感悟。與《語
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