【正文】 做出評(píng)價(jià)。我想這所謂的成功的經(jīng)驗(yàn)或成就感也許就來自一次優(yōu)異的考試成績或老師的一個(gè)贊許的眼神。我們都知道，現(xiàn)代英語測試的主要方面是對能力的測試，如閱讀能力、寫作能力、聽力等。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并尋求答案的能力和分析、歸納、總結(jié)的能力。二、注重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率多數(shù)學(xué)生進(jìn)入初三開始對考試成績很重視，容易產(chǎn)生急功近利的思想，但盲目苦讀，只能導(dǎo)致學(xué)生心理負(fù)擔(dān)過重，成績不理想。在初三下學(xué)期，新課已經(jīng)基本結(jié)束，在復(fù)習(xí)過程中我認(rèn)為仍然要備好每一節(jié)課，不管是復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，還是復(fù)習(xí)語法要點(diǎn)；也不管是專題訓(xùn)練，還是試卷講評(píng)，我都要對所教授的內(nèi)容認(rèn)真分析，精心準(zhǔn)備。所以教師的教學(xué)方法直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。、修正液等可被視為標(biāo)記的工具修改。表達(dá)自己觀點(diǎn)的句型：(don’t)think it’s a good idea/ necessary for us to do…./ it’s good / helpful / wrong of us to do… we can…., we will / it will …. hope / believe ….can do …書面表達(dá)要求，可適當(dāng)發(fā)揮，但不要逐條翻譯；，寫完要查單詞拼寫、詞組、句型、語法上有無錯(cuò)誤。You’re easy to have an accident if you cross the road in a 。We should take our own foods and 。Don’t take mustn’t talk ，禁止大聲喧嘩。 shouldn39。s our duty to protect our 。 shouldn’t stay ?！痵 important to eat a balanced 。I am strict with am ，學(xué)習(xí)勤奮。 take an active part in am interested in soccer / ，對足球（籃球）感興趣。要有把握寫會(huì)！中考英語書面表達(dá)經(jīng)典句子積累寫人He is tall and has short / long often wears a pair of ，有著短（長）發(fā)，戴眼鏡。作文萬能句式 開頭經(jīng)典句型：1).As we all know,...bees more and more....2)Many people say that....But I don’t think so 3)I will never forget the...結(jié)尾經(jīng)典句型：1)At last/ Finally/in the end...最后 2)I believe if we can...,...will be....3)What a...!/ How...!4)I will work hard to make my dream e 5)I hope your dream will e true one 6)In a word,...總而言之 7)In short,...簡言之 8)We hope that(總而言之，一句話)表示利弊：be good/bad for ….。表比較 the same as, than, be different from 表示并列not only...but also, both...and, either...or, neither...nor，on the one hand?on the other hand表示對比：while。圖表、數(shù)字比例型（提出討論或調(diào)查的事實(shí)）Last week, our class had a class meeting on(how to)? Here are the ，我們班開了一次班會(huì)，討論關(guān)于??的事，下面是討論的結(jié)果。整理過程中既能增加對課本的理解，又能發(fā)現(xiàn)自己的不足。要處理好教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用復(fù)習(xí)課上很多教師喜歡以教師自己為中心，這樣，學(xué)生只是被動(dòng)的聽。寫作時(shí)不要先想漢語，后想英語，更不要一句一句的翻譯成英語，要從構(gòu)思起就進(jìn)入英語世界。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，掌握正確的方法英語寫作是一個(gè)英語學(xué)習(xí)者綜合能力的體現(xiàn)。隨之可進(jìn)行一些看圖作文、自畫自寫作文訓(xùn)練等。寫作訓(xùn)練要循序漸進(jìn)英語寫作與其它技能、技巧一樣，需要一個(gè)長時(shí)間的發(fā)展和訓(xùn)練過程才能臻于成熟和穩(wěn)固，而且這個(gè)過程應(yīng)遵循由形式到內(nèi)容，按照由簡到繁，由易到難的原則逐步展開。要提高學(xué)生的寫作興趣，首先要消除學(xué)生的畏懼情緒，寫作初期要放寬要求，降低難度，以保證學(xué)生寫作的順利完成。講評(píng)不能就題論題，而是應(yīng)該抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結(jié)規(guī)律，并對典型題目進(jìn)行引申、推廣。（2）完型填空：選題要突出訓(xùn)練對文章上下文語境中邏輯意義的理解，分析其特點(diǎn)和解題思路。搞好專題訓(xùn)練經(jīng)過前兩部的復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)已比較全面、系統(tǒng)、完整。具體做法大概分以下幾個(gè)步驟：重視課本基礎(chǔ)知識(shí)：主要包括：因標(biāo)、拼讀規(guī)則、單詞、詞組、短語等，用一個(gè)月時(shí)間把五冊書的單詞、詞組、短語進(jìn)行總結(jié)歸納。這就要求教師要深入鉆研教材，既讓優(yōu)生有時(shí)可做，也要讓差生有成功的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都能“跳一跳，摸得著”，讓他們在學(xué)習(xí)中嘗到成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，幫助學(xué)生建立起內(nèi)在，穩(wěn)定的心理優(yōu)勢。在教學(xué)過程中，師生如何進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，對學(xué)生的中考起著至關(guān)重要的作用。建立內(nèi)在、穩(wěn)定的心理優(yōu)勢良好的心理?xiàng)l件是積極參與的前提，但有的教師從“應(yīng)試”出發(fā)，教學(xué)內(nèi)容缺乏提督，脫離學(xué)生認(rèn)識(shí)水平，學(xué)生經(jīng)過努力卻看不到成績，以致喪失信心，學(xué)習(xí)成績銳減。在教如何進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，對學(xué)生的中考起著至關(guān)重要的作用。關(guān)鍵詞：英語復(fù)習(xí)興趣計(jì)劃初三英語是初中英語教學(xué)的最后階段，任務(wù)重，中考在即。這種情況普哦懷里學(xué)生先前的良好的心理?xiàng)l件，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。其次，針對教學(xué)實(shí)際整理復(fù)習(xí)資料，最后把握中考要求及考試范圍。人稱代詞的各種形式，基數(shù)詞和序數(shù)詞，形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，動(dòng)詞的 第三人稱單數(shù)，現(xiàn)在分詞，過去式和過去分詞等等。如（1）單項(xiàng)填空選擇：選題要突出知識(shí)、能力綜合測試的原則，要引導(dǎo)學(xué)生在具體的語言環(huán)境總靈活運(yùn)用語法知識(shí)，注意詞語意義的辨析、習(xí)慣用法、固定搭配及情景交際。模擬訓(xùn)練，綜合提高要求教師要選取高質(zhì)量的模擬訓(xùn)練題，對學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，然后進(jìn)行講評(píng)，找出學(xué)生出錯(cuò)較多的地方，幫助學(xué)生找出出錯(cuò)原因。寫作的教學(xué)成功，會(huì)使學(xué)生不一寫為苦，而是一些為樂。其次開展多種形式的寫作訓(xùn)練，如寫日記、寫賀卡、英語手抄報(bào)和黑板報(bào)競賽，英語作文競賽，演講比賽等。要求不要過高，句子數(shù)量可不作明確的規(guī)定，學(xué)生能寫幾句就寫幾句。初三學(xué)生可加強(qiáng)多種綜合練習(xí)，特別是命題作文的訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，使每名學(xué)生最大限度地把自己所掌握的詞匯、語法、句型等運(yùn)用于作文中去，寫出具有個(gè)人特色的英語作文。（2）培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的良好習(xí)慣。所以復(fù)習(xí)要“抓兩頭帶中間”，善于發(fā)現(xiàn)他們的的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步并及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，從而堅(jiān)定他們能學(xué)好英語的信心，促使他們抓住初中最后一次機(jī)會(huì)，努力把英語學(xué)好。如果經(jīng)過學(xué)生自己動(dòng)腦思考整理過的內(nèi)容往往記得很牢固。2)Hello, is it going?(你好)3)I’m writing to you for some advice on how to…我寫信想征求關(guān)于??的建議4)I’m writing to ask if you can...我寫信是想問一下你是否能??5)How time flies!It has been months since we last ，從上次見面已幾個(gè)月了6)Thank you for inviting me to ?.謝謝你邀請我?? b 書信結(jié)尾常用語Best wishes(to you).祝萬事如意 Wish you good I am looking forward to hearing from/seeing you 。in order to?。表示總結(jié)： in a word。be good at。 我們希望 9)Let’s try our best to....作文萬能詞組 takes sb.+時(shí)間+to do…花費(fèi)某人多少時(shí)間做某事+時(shí)間/錢+on sth./(in)doing ’s important/necessary/useful/useless/mon?(for sb.)to do…對某人來說做某事是重要的/必要的/有用的/無用的/常見的??’s nice/kind of do...某人做某事是?? ’s time for do changes have taken place in…發(fā)生了巨大變化 seems/seemed that…好像是 is said /reported/believed that…據(jù)說/據(jù)報(bào)道/大家都相信?? have made up my mind to …我已下決心?? am sure that…我確信?? am not sure whether/if…我不確信是否?? + adj./ do太??而不能 would rather do….than do…我寧愿做??不愿做?? you for ??感謝 everyone can make a contribution to the earth/ nature/ society, our life will be better a