名師工作室成員個人工作總結-全文預覽
【正文】 西省學科帶頭人胡**同課異構《植樹問題》，課上在教給孩子知識的同時更注重數學思想方法的滲透，使孩子們建立模型思想，從而解決生活中的類似問題；參加了2018國培計劃第二次送教下鄉(xiāng)**學校教學點的活動；還參加**縣教師進修學校在暑假期間舉辦的第四輪次繼續(xù)教育，并作為授課教師給全縣數學教師上了一節(jié)示范課《分數的基本性質》等。，認真拜讀了華中師范大學教授張奠宙教授等著的《小學數學教材中的大道理——核心概念的理解和呈現》一書，全書對小學數學教材中28個重要概念，分別按“原始文稿”、“一線回聲”及“數方夜談”等三個維度進行闡述和交流。深入鉆研教材，課程標準，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。收獲頗豐、受益匪淺。名師工作室成員個人工作總結2018年5月，我有幸成為**名師工作室的一員，既興奮又緊張，同時又深感榮幸，還有機會學到更多?；厥讓W習過程，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。一、理論積淀，提升素養(yǎng)在這一年中，我按照工作室計劃“十個一”的具體要求認真地學習教育理論，在理性認識中豐富自我。，“名師之路”、“千課萬人”等名師專家的專題講座和教學視頻，學習總結優(yōu)秀課堂的方法特點，把理論與實踐進行結合研究。二、觀摩實踐，增長智慧我積極參加工作室、*
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