第十二課 動物游戲之謎2-全文預(yù)覽
【正文】 住材料的中心詞 “ 生命 ” 進(jìn)行思考，可以采用增加詞語的方法縮小范圍，從而快速立意和構(gòu)思，如在 “ 生命 ” 前加一個名詞使之具體，如《螞蟻的生命》、《樹的生命》。因為和以前的材料作文相比，它吸收了話題作文的優(yōu)點，比如 “ 自擬題目，自選文體 ” ，更加尊重學(xué)生的主體性，讓學(xué)生在比較大的范圍里發(fā)揮自己的個性；而和話題作文相比，它又要求 “ 根據(jù)材料中的內(nèi)容，自己確定一個中心 ” ，審題上適當(dāng)增加難度。 悲觀主義者說：生命是一場游戲。 悲觀主義者說：生命是死亡的開始。 ) 五、讀寫創(chuàng)新 19． 閱讀下面文字，按要求作文。你是一位智慧的哲人， ________________________________________________。特別注意同類事物的對仗。為營造氛圍，彰顯主題，請從清明、端午和中秋三個節(jié)日中任選一個，撰寫一副對聯(lián)，要求突出特征，主題鮮明。 (提取文段關(guān)鍵詞可以分為三步：先概括文段的具體內(nèi)容，包括時間、地點、人物、事件，特別是事件的原因、過程、結(jié)果、表現(xiàn)的意義等；篩選概括最具概括力的詞語；復(fù)查是否遺漏信息。 美元持續(xù)走軟也導(dǎo)致按美元標(biāo)價的油價不斷上升。由于伊拉克的許多大型油田都在北部地區(qū)，土耳其的軍事打擊將影響伊拉克的石油產(chǎn)量和外輸。 【答案】 A(筷子、刀、叉、匙和用手抓食各有千秋，不分優(yōu)劣。 ) 15．下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是 ( ) A．筷子比考究而繁瑣的刀、叉、匙使 用起來簡易、便捷，比以手抓食禮貌、文明。 ) 14．作家郭永秀有詩云 “ 五指微攏 /輕輕夾起五千年的芬芳 ” ，在這里，筷子已不只是一種器物，還承載著中華民族的傳統(tǒng)文化。 ) 13．請用簡潔的語言概述 “ 箸 ” 易名為 “ 筷子 ” 的原因。 12．文中說筷子 “ 大樸勝華 ” ，是因為筷子具有 ， ， 的特點。 我國是禮儀之邦，行為舉止講求合情入理，日常生活中對筷子的使用也很有講究。 “ 快 ” 又大多以竹制成，就 在“ 快 ” 字頭上添上 “ 竹 ” 字頭， “ 筷 ” 字乃成；而近代漢語中，單音節(jié)名詞有向雙音節(jié)名詞發(fā)展的趨勢，方法便是在字后加 “ 子 ” ，于是 “ 筷子 ” 乃應(yīng)運而生。 箸之易名為筷，亦有成說。 筷子古名曰 “ 箸 ” 。于是先民就隨手采摘細(xì)竹和樹枝來撈取熟 食。于是自然就會想到用木棍兒夾之，以為佐助。 可以想象，遠(yuǎn)古時期洪荒滿目，文明未啟。 中華大地是筷子的故鄉(xiāng)，先人用筷子進(jìn)餐，已有數(shù)千年的歷史。 三、課外延伸 閱讀下面的文字，完成 12～ 15 題。三種：單獨游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱事物的游戲。 從 “ 在緬甸的熱帶叢林里 ” 到 “ 引起爭論最多的行為 ” 原文見課本。 B．對于成年動物來說，不存在用游戲來演習(xí)生活的需要。 C． “ 自娛說 ” 認(rèn)為北極渡鴉像小孩坐滑梯一樣一只挨著一只從雪坡上滑下是為了 “ 自我娛樂 ” 。 D． “ 演習(xí)說 ” 似乎并不符合生物世界的一條普遍規(guī)律，即盡可能節(jié)省能量。他們還指出，有些動物的游戲與 ________ ________毫無關(guān)系。 (3)所有外出的人，不能一個人 ________行走，必須有兩個人才能出去。) D． 嬉． 鬧 (xī) 氛． 圍 (f232。o) 干 涸． (h233。 第 4 單元 第十二課 動物游戲之 謎 2 一、雙基夯實 1． 下列詞語中加點字的注音有誤的一組是 ( ) A． 舀． 水 (yǎo) 反 饋． (ku236。) 嚼． 舌 (ji225。n) 聒． 噪 (ɡuō) 圈． 子 (quān) 棘． 手 (j237。 (2)它倆相互推擠，好像 ________要把對方推下樹去，可被推的一方總是抓住樹枝，巧妙地跳開去。 ( ) ①
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