【摘要】運輸包裝標志圖例商標商品的名稱運輸包裝的標志產(chǎn)地標志:生產(chǎn)國別1運輸標志2重量體積標志3指示性標志4警告性標志提示人們在裝卸、運輸和保管過程中需要注意的事項,一般都是以簡單、醒目的圖形和文字在包裝上標出,故有人稱其為注意標志。
2025-03-04 11:59
【摘要】在青春期,我們會有很多苦惱,也許會一個人流淚,有時甚至悵然若失。但青春更多的是夢想,是激情,是幸福。同學(xué)們,青春的幸福在哪里?與其他人相比,你們擁有什么?成熟與智慧,有了人生的思考,有了獨立的個性。關(guān)愛和夢想,有著親人的呵護,有著青春的幻想。激情與活力,有著傲視冰霜的勇氣,有著花般錦繡
2025-08-04 07:07
【摘要】第一篇:第四課《我的長生果》 4、《長生果》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標: 1.認識“扉、癮”等12個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文,把握課文主要內(nèi)容,重點感悟作者從讀書和作文中受益的語句。 ...
2024-11-04 12:28
【摘要】第四課科舉制的創(chuàng)立第四課科舉制的創(chuàng)立一、科舉制的誕生二、科舉制的完善三、科舉制的影響一、科舉制的誕生科舉制是在哪個朝代誕生的?科舉制在隋朝的誕生與哪兩位皇帝相關(guān)?文帝和煬帝分別為科舉制誕生做了哪些工作?
2024-12-08 07:01
【摘要】第四課原始人的創(chuàng)造沒有文字的時代,原始人需要美術(shù)作品做什么?美觀一些,那么原始人有這樣的愿望嗎?愿望的物品,那原始人呢?情感,原始人沒有文字,他們是怎么做的?,有國旗,那原始社會有沒有國家?他們有沒有自己的標志?地位重要嗎?為什么?關(guān)系怎樣?閱讀課文,回答問題:裝飾美化
2024-10-17 11:45
【摘要】1第四課活動——挫折即是學(xué)習(xí)一、話說挫折每個人一生當(dāng)中的成長過程、學(xué)習(xí)狀況、感情生活、事業(yè)工作……都有一條高低起伏的曲線——就如同報表的弧度,高峰時的順境和低谷的逆境,填滿了我們生活中的每一片段。面對順境固然可喜,但是如何在逆境中、在挫折中鍛煉成長,則是重要的課題。請寫下你經(jīng)歷過的令你傷心、失望、沮喪的事件,思考一下,你從這些事
2025-08-27 15:24
【摘要】第四課時練習(xí)十教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)十,教材第66、67頁的內(nèi)容。教學(xué)三維目標:認識,提高學(xué)生計算,解決問題的能力,逐步形成一定的技能技巧。,并感受到學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境。:同學(xué)們,我們學(xué)過了哪些長度單位?(生:厘米和米)一般情況下,“厘米”用來表示較短的物體的長度或距離,“米”用來表
2024-11-24 18:11
【摘要】《詞五首》教案教學(xué)目標:正確背誦、默寫,識記知識點,理解主題思想。課時安排:三課時第一課時:一引入二文學(xué)常識1介紹詞的知識詞是一種詩歌藝術(shù)形式,是中國古代詩體的一種,亦稱宋詞、曲子詞、詩余、長短句。始于中國南北朝時期的南朝梁代,形成于唐代,在宋代達到其頂峰。一開始伴曲而唱,所以寫詞又稱作填詞、倚聲。后來逐漸獨立出來,成為一門專門的詩歌藝術(shù)。
2025-08-04 10:05
【摘要】第一單元中國古代傳統(tǒng)文化主流思想的演變應(yīng)運而生(春秋):孔子→蔚然大宗(戰(zhàn)國):孟子、荀子→遭到打擊(秦)→逐漸復(fù)蘇(西漢初)→獨尊、正統(tǒng)思想(漢武帝):董仲舒→嚴峻挑戰(zhàn)(魏晉南北朝)→三教合歸儒(隋唐)→程朱理學(xué)(宋):程顥、程頤、朱熹→心學(xué)(明中):王陽明→新發(fā)展(明清)第一課“百家爭鳴”和儒家的形成1、百家爭鳴的局
2024-10-09 02:53
【摘要】第四課3做個聰明的消費者教學(xué)目標:1、讓學(xué)生知道價格變化的原因;2、知道包裝袋上的有什么學(xué)問;3、懂得買到不合適的東西怎么辦。教學(xué)重點:1、讓學(xué)生知道價格變化的原因;2、知道包裝袋上的有什么學(xué)問;教學(xué)難點:懂得買到不合適的東西怎么辦。教學(xué)活動過程:一、導(dǎo)入談話:同學(xué)們,由于各種原因,同樣的商品會以不
2024-11-24 18:12
【摘要】第四課了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略對外開放的基本國策一、為什么要實行對外開放的基本國策?①在開發(fā)的世界中,無論什么國家,要發(fā)展壯大,都必須把自己融入世界的大潮中去,閉關(guān)自首只能導(dǎo)致落后。②當(dāng)代中國的前途命運日益緊密地同世界的前途命運聯(lián)系在一起。我們國家要發(fā)展、要進步、要富強,就要吸收和借鑒一切先進的東西。③適應(yīng)經(jīng)濟全球化趨勢的發(fā)展和加入世貿(mào)組織的新形勢,我們要以
2025-04-16 23:44
【摘要】第四課時認識除法教學(xué)內(nèi)容:教科書48—50頁的內(nèi)容教學(xué)三維目標:,初步理解除法的含義,知道除法算式中各部分的名稱。,并進一步學(xué)習(xí)與同學(xué)合作交流。教學(xué)重點:初步理解除法的含義。教學(xué)難點:在平均分的活動中抽象出除法算式,讓學(xué)生理解除法的含義。教學(xué)準備:課件、圓片、小棒等。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生初
【摘要】乘除練習(xí)第四課時練習(xí)十一(二)教學(xué)內(nèi)容:教材第75頁的練習(xí)十一第7-10題。教學(xué)三維目標:1、使學(xué)生熟練掌握7的乘法口訣和相應(yīng)的口訣求商的方法。2、提高解決實際問題的能力。教學(xué)過程:一、基礎(chǔ)練習(xí):1、練習(xí)十一第7題。引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察圖,理解三題所表達的不同含義,自己解決問題。觀察三
2024-11-22 03:24
【摘要】精品資源第四課時比較小數(shù)的大小教學(xué)內(nèi)容:比較小數(shù)的大小。P36頁例6及相應(yīng)的“試一試”和“練一練”,練習(xí)六的6-11題。教材簡析:學(xué)生已經(jīng)掌握的比較整數(shù)大小的知識,有些可以應(yīng)用于比較小數(shù)的大小,也有些需要在認識上作必要的調(diào)整。以前教學(xué)比較小數(shù)的大小,重點是比較的法則,教材里列出若干點方法與規(guī)則,要求學(xué)生理解和應(yīng)用。本單元把比較小數(shù)的大小作為
2025-06-16 18:10
【摘要】第四課時:認識除法教學(xué)內(nèi)容:教科書48—50頁的內(nèi)容教學(xué)三維目標:,初步理解除法的含義,知道除法算式中各部分的名稱。,并進一步學(xué)習(xí)與同學(xué)合作交流。教學(xué)重點:初步理解除法的含義。教學(xué)難點:在平均分的活動中抽象出除法算式,讓學(xué)生理解除法的含義。教學(xué)準備:課件、圓片、小棒等。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生初步體