蘇教版七年級(jí)上單元練習(xí)-第三單元-全文預(yù)覽
【正文】 處填入最恰當(dāng)?shù)脑~語，并說明理由。要增加美麗或者讓美麗面對(duì)歲月風(fēng)霜的一筆筆減數(shù)，還是保持總數(shù)不變，我們惟一的辦法是從另一方面給它再一筆筆添上加數(shù)。 “請(qǐng)說說平面鏡的作用。他看到她將鏡片偷偷壓在作業(yè)本下，寫幾筆作業(yè)就照一照?！? “看老師怎么辦？” 老師沒有言語，他有意無意地聽著同學(xué)們的每一句議論。有初冬的陽光從窗外進(jìn)來，在攤開著的課本上的字里行間。結(jié)合中學(xué)生實(shí)際，說說你的消費(fèi)觀。 C．犯有“四二一綜合癥”的獨(dú)生子女們。??但是，你只要把門一打開，它馬上就冷靜了。 1．解釋下列詞義。當(dāng)然即使對(duì)一只貓來說，選擇余地也是無限廣闊的，比如它可以吃白菜燉豆腐，樓下鄰居家的貓就吃得津津有味， 有一次，我決心讓我家的貓也試試，體驗(yàn)一下下層貓眾的生活。 通過諸如此類的方式，我家的貓證明它很不一般：一個(gè)吃俄羅斯進(jìn)口的日本海鱈魚的貓、一個(gè)用“華倫天奴”洗澡的貓、一個(gè)玩銅鈴鐺的貓、一個(gè)定期摔瓷 器的貓，因此也就是一個(gè)有個(gè)性、有格調(diào)、脫離了低級(jí)趣味的貓。由此可見，該貓有很強(qiáng)的品牌意識(shí)。比如，它喜歡自己那身雪白的長(zhǎng)毛，于是，它從來不會(huì)咕咚一聲隨便臥倒，它總是以最優(yōu)雅的姿勢(shì)趴在它那張繡花棉墊上；它還從來不在貓沙上撒尿，每次都要搖搖欲墜地、端莊地蹲到馬桶上。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 5．“那么遙遠(yuǎn)，那么溫柔，而又那么肯定地一去不返。 A．囂張： ________________ B．淚眼盈盈： ________________ 2．文中起承上啟下作用的句子是 ________________，而作為文章主體的第 3－ 7段自然段寫的是 ________________。這雙拖鞋，也就一直留在身邊，舍不得丟。多方便！多大的姑娘啦！穿這么臟的鞋給人笑話。不過，我沒時(shí)間管它，直到有一天，傍晚，放學(xué)回家，隔著矮矮的石墻，看見我的拖鞋被整整齊齊地?cái)[在花園里的水泥小路上。?? “你知道我為什么舍不得丟掉它嗎？” 這是個(gè)讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。 第二部分 閱讀 （一） 閱讀下列文段，完成練習(xí)。明月幾時(shí)有》為思念其弟蘇轍而作。 D．他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)回響在我的耳邊。 D．天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺。（《游山西村》） 3．改正下列詞語中的錯(cuò)別字。ng（ ）樓玉宇 2．根據(jù)課文內(nèi)容填空。 家 ju249。單元測(cè)試題 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí) 1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（ ）家團(tuán)聚 qi243。（《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》） ④ ________________，柳暗花明又一村。 C．生命是一條河流，有奔騰也有平緩。 C．每當(dāng)我們?cè)谙﹃柕妮x映下走出校園時(shí)，心里都充滿著幸福感。 C．蘇軾《水調(diào)歌頭 張暉同學(xué)經(jīng)常不上課，到校外去打電腦游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降，該怎樣勸說他呢？作為同學(xué)的你對(duì)他說：“張暉， ______________________ _________________________________________________________。買時(shí)是喜歡它的顏色，穿了五六年后，已經(jīng)由淺藍(lán)色變成淺灰，鞋底也磨得一邊高一邊低了。 走著走著，我的新拖鞋就不像樣了。 “今天下午，我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了，剛放在太陽地里曬曬就干了。我常常會(huì)在穿上拖鞋時(shí)，覺得有一股暖和與舒適的感覺，不知道是院里下午的太陽呢，還是外婆手上的余溫？ 就是因?yàn)樯岵坏眠@一點(diǎn)余溫，外婆去世的消息傳來以后，
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