中班音樂優(yōu)質(zhì)課咚咚鏘教案及擴(kuò)展資料-全文預(yù)覽
【正文】 ：,感受樂曲歡快的氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲《咚咚鏘》節(jié)奏卡片，鋼琴，鼓類、鐵類樂器。但是慶幸的是孩子們都能夠清楚的知道自己的“職責(zé)”是什么？教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。交換五、總結(jié)T：小朋友，剛才我們敲了鑼，打了鼓，你們開心嗎？你們知道什么時(shí)候要敲鑼打鼓的？（喜慶的節(jié)日里）是呀，在這些時(shí)候，不僅敲鑼打鼓，還會(huì)唱歌跳舞呢呢。注意在“我們兩個(gè)一起敲”的地方我們大家一起說。鼓和鑼合奏T：小鼓和小鑼說得真開心，現(xiàn)在請(qǐng)一半小朋友做小鼓，請(qǐng)一半小朋友做小鑼，我們來對(duì)話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖譜、鼓、鑼、圓舞板、小鈴活動(dòng)過程：一、熟悉鼓和鑼的節(jié)奏出示鼓T：看，今天老師帶來了什么？（小鼓）知道小鼓有什么本領(lǐng)嗎？敲一敲鼓的節(jié)奏T：小鼓是怎樣唱歌的。在認(rèn)識(shí)各種打擊樂器的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編歌詞，并用樂器演奏。（教師注意手暗示）師：交換再來試試。（看圖說）小鼓手敲的真好聽?。ń處熤苯映鍪鞠嗤?jié)奏譜5）讓我們一起把鼓和鑼敲起來吧?。ㄇ靡槐椋煟赫鏌狒[，我們的鼓和鑼還會(huì)這樣唱呢！（教師邊敲邊說）|咚鏘|咚鏘|咚鏘咚咚|鏘—|它們是怎樣唱的？（指三名幼兒，教師接幼兒的話后面說）師：讓我們一起看圖說一說（師幼看圖說兩遍）誰來試一試（指名兩個(gè)幼兒）師：讓我們加上自己的動(dòng)作試試。（師幼看圖說）師：把你們的小鼓敲起來！（加動(dòng)作敲）熟悉鑼的節(jié)奏師：這么熱鬧的鼓聲把誰給引來啦。）師：哎呀，活動(dòng)一下真舒服。喜歡聽音樂，體驗(yàn)隨樂表現(xiàn)的樂趣。借助敲鼓和鑼兩種樂器的動(dòng)作，提示記憶歌詞，體驗(yàn)鼓和鑼對(duì)話的情趣?；顒?dòng)過程導(dǎo)入活動(dòng)師：寒冷的冬天來了，小企鵝們都要出來活動(dòng)啦?。◣熡赘倬毬暎盒∑簌Z，鵝鵝鵝，搖搖擺擺愛唱歌，啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦。（教師再敲小鼓）師：小耳朵真靈！原來小鼓是這樣唱的（隨機(jī)出示圖譜2）
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