【摘要】??????;,C100,C100,3;,,2;,,1:.,,00會(huì)沸騰水時(shí)把水加熱到以在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下所水的沸點(diǎn)是在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下圓形軌道繞太陽運(yùn)行因此冥王星以橢星冥王星是太陽系的大行行圓形軌道繞太陽運(yùn)太陽系的大行星都以橢能夠?qū)щ娝遭欌櫴墙饘偎械慕饘俣寄軌驅(qū)щ娎缗袛嗟?/span>
2024-11-17 12:02
【摘要】第一篇：高中數(shù)學(xué)《數(shù)學(xué)歸納法》學(xué)案1新人教A版選修2-2 數(shù)學(xué)歸納法的典型例題分析 例1用數(shù)學(xué)歸納法證明等式 時(shí)所有自然數(shù)都成立。 證明（1）當(dāng) （2）假設(shè)當(dāng) 時(shí)，左式，右式 時(shí)等式成立...
2024-11-08 17:00
【摘要】2．反證法理解反證法的概念，掌握反證法證題的步驟．本節(jié)重點(diǎn)：反證法概念的理解以及反證法的證題步驟．本節(jié)難點(diǎn)：應(yīng)用反證法解決問題．1．反證法假設(shè)原命題(即在原命題的條件下，結(jié)論不成立)，經(jīng)過正確的推理，最后得出矛盾，因此說明，從而證明了，這種證明方法叫做反證法
2024-11-17 23:14
【摘要】3．2復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算3．復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加減運(yùn)算及其幾何意義掌握復(fù)數(shù)加法、減法的運(yùn)算法則及其幾何意義，并能熟練地運(yùn)用法則解決相關(guān)的問題．本節(jié)重點(diǎn)：復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加減法．本節(jié)難點(diǎn)：復(fù)數(shù)代數(shù)形式加減法的幾何意義．1．復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加、減法運(yùn)算法則設(shè)z1＝a＋bi，z2＝c＋di(a、b、
2024-11-17 17:04
【摘要】山東省泰安市肥城市第三中學(xué)高中數(shù)學(xué)教案推理和證明學(xué)案新人教A版選修2-2教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)指導(dǎo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，能利用歸納和類比等進(jìn)行簡單的推理，，掌握演繹推理的基本模式，并能運(yùn)用它們進(jìn)行一些簡單推理。了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異。、綜合法、反證法，會(huì)用能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡單的數(shù)學(xué)命題。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】了
2024-11-19 17:30
【摘要】綜合法與分析法1．綜合法綜合法是從原因推導(dǎo)到結(jié)果的思維方法，而分析法是一種從結(jié)果追溯到產(chǎn)生這一結(jié)果的原因的思維方法。具體地說，綜合法是從已知條件出法，經(jīng)過逐步的推理，最后達(dá)到待證結(jié)論。分析法則是從待證結(jié)論出法，一步一步尋求結(jié)論成立的充分條件，最后達(dá)到題設(shè)的已知條件或已被證明的事實(shí)。例1．求證：5321
2024-11-18 15:24
【摘要】§2.2.1直接證明--綜合法與分析法1．教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：結(jié)合已經(jīng)學(xué)過的數(shù)學(xué)實(shí)例，了解直接證明的兩種基本方法：分析法和綜合法；了解分析法和綜合法的思考過程、特點(diǎn)。過程與方法:多讓學(xué)生舉命題的例子，培養(yǎng)他們的辨析能力；以及培養(yǎng)他們的分析問題和解決問題的能力；情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)生的參與，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
2024-12-05 06:41
【摘要】推理與證明第二章《鄰人疑斧》在中國幾乎是一個(gè)家喻戶曉的成語故事．話說有人丟了一把斧子，懷疑被鄰居偷了，于是越看越像．直到斧子在柴房被找到后，再看鄰居，才怎么看鄰居也不像偷斧之人了．丟斧之初，丟斧之人在他的大腦思維過程中，進(jìn)行了一次合情推理和證明．當(dāng)斧子在柴房被找到后，丟斧之人在他的大腦思維過程中，進(jìn)行了一次演繹推理和證明．如果說故事中的
2024-11-17 17:55
【摘要】推理與證明第二章合情推理與演繹推理第2課時(shí)演繹推理第二章課堂典例探究2課時(shí)作業(yè)3課前自主預(yù)習(xí)1課前自主預(yù)習(xí)在生活中，我們常常會(huì)遇到這樣一些判斷：人生病要吃藥，小明生病了，因此，小明要吃藥；摩擦生熱，冬天雙手互相摩擦，手就不冷了；任意四邊形的內(nèi)角和為360°，梯形是四邊
2024-11-17 20:06
【摘要】03數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入,本章方略總結(jié),第一頁，編輯于星期六：點(diǎn)三十八分。,第二頁，編輯于星期六：點(diǎn)三十八分。,第三頁，編輯于星期六：點(diǎn)三十八分。,第四頁，編輯于星期六：點(diǎn)三十八分。,第五頁，編輯于...
2024-10-22 19:04
【摘要】選修2－21．1變化率與導(dǎo)數(shù)1．變化率問題1．通過實(shí)例了解平均變化率的概念．2．會(huì)求一些簡單函數(shù)的平均變化率．本節(jié)重點(diǎn)：函數(shù)的平均變化率的概念．本節(jié)難點(diǎn)：函數(shù)平均變化率的求法．1．Δx是自變量x在x0處的改變量，它可以為正，也可以為負(fù)，但不能等于零，而
【摘要】①復(fù)數(shù)的分類a＋bi?????實(shí)數(shù)(b＝0)虛數(shù)(b≠0)?????純虛數(shù)(a＝0)非純虛數(shù)(a≠0)②處理有關(guān)復(fù)數(shù)概念的問題，首先可找準(zhǔn)復(fù)數(shù)的實(shí)部與虛部(若復(fù)數(shù)為非標(biāo)準(zhǔn)代數(shù)形式，則應(yīng)通過代數(shù)運(yùn)算化為代數(shù)形式)
【摘要】03數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入,§3.1數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念,第二課時(shí)復(fù)數(shù)的幾何意義,第一頁，編輯于星期六：點(diǎn)三十七分。,目標(biāo)導(dǎo)向,第二頁，編輯于星期六：點(diǎn)三十七分。,第三頁，編輯于星期六：點(diǎn)三十七分。...
【摘要】復(fù)習(xí)、分類根據(jù)一類事物的部分對(duì)象具有某種性質(zhì)，推出這類事物的所有對(duì)象都具有這樣性質(zhì)的推理。從特殊到一般的過程⑴通過觀察個(gè)別情況發(fā)現(xiàn)某些相同性質(zhì)⑵從已知的相同性質(zhì)中推出一個(gè)明確表述的一般性命題（猜想）雖結(jié)論未必正確，但它所具有的由特殊到一般，由具體到抽象的認(rèn)識(shí)功能，對(duì)于數(shù)學(xué)的發(fā)現(xiàn)卻是十分有用的。觀察、
2024-11-17 17:32
【摘要】1．4生活中的優(yōu)化問題舉例能利用導(dǎo)數(shù)知識(shí)解決實(shí)際生活中的最優(yōu)化問題．本節(jié)重點(diǎn)：利用導(dǎo)數(shù)知識(shí)解決實(shí)際中的最優(yōu)化問題．本節(jié)難點(diǎn)：將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，建立函數(shù)模型．1．解決實(shí)際應(yīng)用問題時(shí)，要把問題中所涉及的幾個(gè)變量轉(zhuǎn)化成函數(shù)關(guān)系式，這需要通過分析、聯(lián)想、抽象和轉(zhuǎn)
2024-11-17 23:15
鄂ICP備17016276號(hào)-1