【摘要】高中數(shù)學:《平面向量數(shù)量積的物理背景及其含義》課件(新人教A版必修4)平面向量的數(shù)量積的物理背景及其含義目標導學:1、能運用數(shù)量積表示兩個向量的夾角,計算向量的長度;2、會用數(shù)量積判斷兩個平面向量的垂直關系。向量的夾角:已知兩個非零向量和,作,
2025-07-20 04:53
【摘要】數(shù)學備課大師目錄式免費主題備課平臺!一、選擇題1、下列物理量中,不能稱為向量的是()A.距離B.加速度C.力D.位移2、下列四個命題正確的是()A.兩個單位向量一定相等
2025-06-25 15:09
【摘要】第二章平面向量平面向量的基本定理及坐標表示1.掌握平面向量基本定理并能熟練應用.2.掌握平面向量的坐標運算.3.理解用坐標表示平面向量共線的條件及判斷向量是否共線.1.已知e1、e2是表示平面內所有向量的一組基底,則下列各組向量中,不能作為平面向量一組基底的是()A.e1+e2和e1-e2
2024-11-19 17:33
【摘要】平面向量的實際背景及基本概念平面向量的線性運算——教材解讀山東劉乃東一、要點精講1.向量的有關概念(1)向量:既有大小又有方向的量叫向量,一般用,,,…來表示,或用有向線段的起點與終點的大寫字母表示,如。向量的大小,即向量的模(長度),記作。注:向量與數(shù)量不同,數(shù)量之間可以比較大小,而兩個向量不能比較大小。(2)零向量:長度為零的向量
2025-08-21 16:13
【摘要】平面向量基本定理如果是同一平面內的兩個不共線向量,那么對于這一平面內的任意向量有且只有一對實數(shù)使.12ee,a,12,??,1122aee????不共線的向量叫做表示這一平面內所有向量的一組基底.12e,e向量的
【摘要】教學內容:§平面向量的基本定理及坐標表示(1)教學目標1.理解平面向量的基本定理,會作出由已知一組基底所表示的向量;2.理解向量夾角及垂直的概念;3.理解向量的正交分解,感受正交分解的實際意義,掌握向量的坐標表示。本節(jié)重點平面向量的基本定理,向量的正交分解及坐標表示本節(jié)難點平面向量的
2024-11-20 03:14
【摘要】......平面向量的實際背景及基本概念:我們把既有大小又有方向的量叫向量。:只有大小沒有方向的量叫做數(shù)量。數(shù)量與向量的區(qū)別:數(shù)量只有大小,是一個代數(shù)量,可以進行代數(shù)運算、比較大??;向量有方向,大小,雙重性,不能比較大小
2025-06-25 06:54
【摘要】平面向量基本定理考查知識點及角度難易度及題號基礎中檔稍難基底及用基底表示向量1、36、8、9向量夾角問題2、4綜合問題57、10111.已知e1和e2是表示平面內所有向量的一組基底,那么下面四組向量中不能作為一組基底的是()A.e1和e1+e2B.e
2024-11-19 19:36
【摘要】第1講平面向量的概念與運算新疆王新敞特級教師源頭學子小屋htp:/htp:/人教A版高中數(shù)學·必修章節(jié)復習特級教師王新敞源頭學子2()C行的向量0新疆王新敞特級教師源頭學子小屋htp:/htp:/人教A版高中數(shù)學
2025-06-13 12:24
【摘要】第二章平面向量,第一頁,編輯于星期六:點三十三分。,§2從位移的合成到向量的加法2.2向量的減法,第二頁,編輯于星期六:點三十三分。,,自主學習梳理知識,課前基礎梳理,第三頁,編輯于星期六:點三十三分...
2025-10-13 18:50
【摘要】關于《平面向量基本定理》的效果分析一、效果總評本節(jié)課運用了“合作探究、分層推進教學法”,使學生在個人自主學習、小組合作探究、全班互相交流、教師點評總結的交互推動下,主動學習,積極參與,全面合作,廣泛交流。教師營造了民主、平等、互動、開放的學習、交流氛圍,較好地發(fā)揮了促進者、指導者和合作者的作用,引領學生通過對各類有層次的問題的思考、探究、交流、解
2024-11-19 20:38
【摘要】平面向量基本定理學習目標:1.理解平面向量基本定理的內容,了解向量一組基底的含義.2.在平面內,當一組基底選定后,會用這組基底來表示其他向量.3.會應用平面向量基本定理解決有關平面向量的綜合問題.學習重點:會應用平面向量基本定理解決有關平面向量的綜合問題學習難點:會應用平面向量基本定理解決有關平面向量的
【摘要】關于《平面向量基本定理》的課后反思當前,新課程的改革與素質教育工作已全面展開,它對教育、教學不斷提出更新、更高的要求,而課堂教學是教育教學的主陣地,那種以老師講解為主,使學生常常處于消極、被動、受壓抑的狀態(tài),既不能充分地調動學生的主動性、積極性,又不能很好地培養(yǎng)學生的各方面能力的傳統(tǒng)灌輸教學法與新課程的改革理念及“以學生為本”的教學思想已是格格不入。所以課堂教學
【摘要】a?Ab?BCba???a?a?Ab?Bb?OCba???特點:首尾相接特點:共起點bBaABAab??:O特點:共起點:::向量與非零向量共線當且僅當有唯一一個實數(shù),使得ab
2024-11-18 12:17
【摘要】平面向量的基本定理及坐標表示平面向量基本定理平面向量的正交分解及坐標表示2020/12/25研修班2問題提出1.向量加法與減法有哪幾種幾何運算法則?λa?(1)|λa|=|λ||a|;(2)λ0時,λa與a方向相同;λ0時,λa與a方向相反;