【正文】 只美麗的天鵝，同學(xué)們?yōu)樗吲d嗎?那同學(xué)們可以看到丑小鴨有一種什么精神嗎?丑小鴨有頑強(qiáng)的毅力，美好的理想，不畏困難的精神，還有堅定的信念，所以我們也一定要像丑小鴨那樣，不能因為外表的丑陋而自卑，只要我們有毅力，有美好的理想，說不定我們要會變成美麗的天鵝呢!小組討論：講到這，老師忽然想到一個問題，大家討論一下，丑小鴨應(yīng)不應(yīng)該離開家呢?課件出示問題。丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕”，為什么會這樣呢?從“又驚奇”和“又羨慕”這兩個詞中能體現(xiàn)丑小鴨什么樣的心情呢?課件出示，像同學(xué)們說的那樣，他有一個美好的理想，有一顆追求美好生活的心靈。秋天到了，樹葉黃了，丑小鴨來到湖邊的蘆葦里，悄悄地過日子。誰能有感情的讀一下這一段話的最后一句話，讓同學(xué)們聽一聽，小鴨子有多傷心啊!(丑小鴨感到非常孤單，就鉆出籬笆，離開了家。為什么把這只小鴨子叫丑小鴨呢?從哪兒可以看出他丑呢?(他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，所以大家都叫他“丑小鴨”)。分段指讀課文。聽完故事，你們喜歡這只丑小鴨嗎?那就帶著這些生字去用自己喜歡的方式的讀課文吧!課件顯示生字。認(rèn)識10個生字。教學(xué)目標(biāo)：體會和感悟丑小鴨不怕困難，追求美好境界的精神，明白外表的丑陋并不是真正的丑，有一顆追求美好的心靈才是真正的美。本文是學(xué)生熟悉的一個童話故事。文章以充滿情趣的語言，生動引人的情節(jié)，描寫了一只39。十年前，他遭到了嘲笑和否定，十年后，他變成了──（3）升華情感。安徒生，丹麥小時侯很貧窮，１１歲父親死后，生活更加貧困，但是安徒生并沒有放棄要當(dāng)個藝術(shù)家的夢想。老師要說你們有一顆創(chuàng)新的頭腦，也有一顆純真的愛心。第二幅；丑小鴨被獵狗追趕。這難道是自己的影子？丑小鴨簡直不敢相信自己的眼睛，他情不自禁的對自己說——2．丑小鴨此時此刻會是怎樣的心情啊？。2．“他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。一天傍晚，一群天鵝從天空中飛過。天越來越冷，還刮起了呼呼的北風(fēng)——課件播放風(fēng)聲，湖面結(jié)了厚厚的冰，多冷的天呀！沒有地方可以去，只好躺在了厚厚的冰上面！多么可憐的丑小鴨呀，連個擋風(fēng)遮寒的家也沒有了！齊讀。”可是，離開家后丑小鴨的生活真的好起來了嗎？他找到幸福了嗎？——（學(xué)生自由說）？，多么可怕?。∪f一被追上可能連性命都不保！。你突出了句子中的“誰”，那么在家里究竟“誰”在欺負(fù)他呢，你能用課文中的語言來告訴大家嗎？（生讀：哥哥姐姐……）啊，誰都欺負(fù)他，丑小鴨多么孤單呀！誰再來讀讀這段話？B．老師發(fā)現(xiàn)你們在朗讀這個句子時，特別注意這樣的詞語，為什么？（課件點(diǎn)紅“咬、啄、連、也討厭）?；一业挠鹈?，大大的嘴巴，瘦瘦的身子，又丑又大。（課件出示句子）3．朗讀兩首小詩。老師發(fā)現(xiàn)大家在朗讀課文時特別注意了這樣一些詞語?，F(xiàn)在讓我們一起再來讀一讀描寫丑小鴨樣子的句子。教學(xué)準(zhǔn)備：1．教學(xué)課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)主要詞語，回顧全文，：1．課件出示丑小鴨：他是誰？這節(jié)課我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)“丑小鴨”。3．學(xué)習(xí)用詩化的語言來轉(zhuǎn)化自己的語言，進(jìn)行語言實踐，表達(dá)對課文的理解。六、拓展學(xué)用，從讀到寫假如變得美麗的丑小鴨回到家里，關(guān)心它的媽媽會說什么？曾經(jīng)欺負(fù)過它的哥哥、姐姐、公雞、養(yǎng)鴨的小姑娘會對他說些什么？（展開想象。）：是呀，不管別人相貌怎樣，不管是漂亮還是難看，我們都要尊重他們，善待他們。師：這難道是自己的影子？生：啊，原來我不是丑小鴨，是一只漂亮的天鵝呀?。浚▽W(xué)生暢談交流。他這樣做對不對？四、深入研讀，感受丑小鴨生存的意志，但是我卻看到了他的勇敢、堅強(qiáng)和聰明，有沒有同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了，在哪里？：（丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。）天越來越冷，湖面結(jié)了厚厚的冰。丑小鴨來到樹林里，小鳥譏笑他，獵狗追趕他。，教師隨意提問：“丑小鴨，你為什么要離開家呢？”：“我來到世界上，除了鴨媽媽，誰都欺負(fù)我。）三、入情品讀，感受丑小鴨生活的艱辛（一）學(xué)習(xí)第三自然段，學(xué)得真不錯。他感到非常孤單，就鉆出籬笆，離開了家。（出示小黑板：太陽暖烘烘的。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解丑小鴨生活的艱辛和它的堅強(qiáng)。第二篇：丑小鴨的課文課件篇一：《丑小鴨》第二課時公開課課件教學(xué)目標(biāo)：，理解部分新詞的意思。三只美麗的天鵝向它游過來，小鴨想起了它的倒影?？墒?，由于它不小心碰翻了主人的奶油，孩子們追趕它，嚇得它又逃進(jìn)了叢林里。秋天來了，天氣涼了，一群美麗的天鵝跟著媽媽，向著南方飛去。他忍著饑餓，穿過田野，越過牧場，終于來到一個農(nóng)家門口。是因為太能干，大家嫉妒它嗎？也不是。第一篇：丑小鴨課文丑小鴨夏天的陽光照耀著溪旁的村莊，一群初生的小鴨跟著媽媽到小溪里去游泳。是因為太頑皮，大家懲罰它嗎？不是。他到了一塊沼澤地，遇上了獵人，差點(diǎn)兒被獵犬咬死。農(nóng)家的母雞和貓不斷嘲笑它說：“喲，原來你是來混飯吃的！”小鴨難過極了，是好傷心地離去。第二天，一個農(nóng)夫看見了它，趕緊把它帶回家。它飛起來，輕快地飛到湖面上?！疤炷模　彼@叫著，“原來我不是灰色的丑小鴨，我是一只白天鵝！”這時，它感到天空從來沒有這樣藍(lán)，世界從來沒有這樣美。？你覺得鴨子可愛嗎？（教師可畫鴨子圖以激趣），名字叫什么？（教師板書“28丑小鴨”）？誰能說一說呢？（教師畫丑小鴨的圖）二、生字鞏固，你們有沒有忘記？。因為長得丑，大家都欺負(fù)他、討厭．．．．．他。春天到來的時候，他終于變成了漂亮的天鵝。朗讀中區(qū)別“籬笆”和“泥巴”的讀音和意思，并聯(lián)系“籬落疏疏一徑深”不理解，俗稱“柵欄”。”，哥哥姐姐他們這樣做對嗎？為什么？（二）學(xué)習(xí)4—6自然段—6自然段，聯(lián)系剛才學(xué)的3自然段，說說離開家的丑小鴨是一只（）的丑小鴨