【正文】 教學計劃：一、教學目標：在本期的英語教學中，教師應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫等基本技能和用英語交際的能力，為進一步學習英語打下堅實的基礎。不斷地提高自己的業(yè)務能力和水平平時多與同行交流，多向有經(jīng)驗有水平，能力強的教師學習，比如多聽課，多看書，以不斷地提高自己的能力和水平。要及時檢查，及時補救。重視對課文的理解用淺顯的語言把它們改編成小故事，講時配以表情、動作來幫助理解課文，這樣能使學生更容易掌握新課知，這也是一種有效的教學方法。此外，學生的語音過關，能幫助學生提高記憶詞匯的效率，能幫助學生提高英語自學能力，能幫助學生正確地讀出單詞，讀出英語句子，從而有效地增強學生在英語學習方面的自信心。又安排了語音練習，幫助學生鞏固和掌握英語語音的規(guī)律和單詞的讀音規(guī)則。認真?zhèn)湔n，備教材，備學生，上好每一堂課。七年級英語下學期教學計劃3一、指導思想本學期，本人將繼續(xù)遵循以人為本，關注全體學生，凸現(xiàn)學生個性的教學理念，以學生的認知能力為基礎，全面培養(yǎng)學生的英語綜合英語素質(zhì)和應用英語的能力，寓培養(yǎng)學習興趣、學習樂趣于教學之中。繼續(xù)做好中小學的銜接，培養(yǎng)良好的學習習慣。多開展有意義的課外活動，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。針對這種情況，要盡量去了解每一個學生，摸準他們的心理脾氣，在教學中尊重他們，關心體貼他們，及時鼓勵他們。我信奉“親其師，方能信其道”。千方百計幫助后進生走出困境。加強重點詞語句型的聽寫，讓學生養(yǎng)成天天聽寫的好習慣。充分利用課堂時間完成教學任務，減輕學生的學習負擔，讓學生在課堂上充實忙碌，課下反思總結復習鞏固。務求每聽一節(jié)課都要有的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。多聽課，學習有經(jīng)驗教師的教學方法。鉆研教材，認真?zhèn)湔n。面對學生掌握英語的程度不一，將采用分層教學與整體教學相結合的方式完成教學任務，努力提高他們的英語水平。從而幫助學生提高閱讀能力。用英語進行交際是英語教學的根本目標。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎作用，又要注重改革教法。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。三．教材分析這套教材采用任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。學生的英語基礎知識和聽說能力普遍較差，大部分學生雖然在小學接觸過英語，但應用能力十分薄弱，特別是聽力題，很大一部分學生聽起來都很吃力。為此特制定以下計劃：一。第一次常規(guī)教學檢查、第四次備課組會議瀏陽市第十二屆課堂教學大比武省合格學校驗收12月份—20xx年1月份：第五次備課組會議，第二次常規(guī)教學檢查第六次備課組會議，教育科研成果評選、業(yè)務學習七年級第二次單詞競賽、備課組活動學期總結、資料整理歸檔期終考試。第二次備課組會議，動員本備課組成員積極參與信息技術與英語學科整合學競賽、多媒體課件制作競賽、中小學教育信息論文競賽。加深、加強集體備課。平時多與學生進行思想交流，了解其思想動向，關心學生學習和生活中情況，有困難時助其克服困難。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，以提高課堂教學效率。除了從思想上給予引導之外；在教學上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有計劃地上好課。本學期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，同時要求學生懂得課堂上的用語和一些基本的對話、短文，能夠看圖說話，以提高學生的聽、說、讀、寫的能力，使學生初步獲得運用英語的能力。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。有條不紊地對學生進行單元檢測，對優(yōu)秀和進步學生仍然進行獎勵評價，建立后進生檔案，降低后進生百分比例。，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心；，加強日常生活中英語口語的運用；，合作探究，共同提高。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。熱情和主動性，自覺性和自控力都較差，相應的學習習慣也差。同時用新課標理念，結合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學的互動。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。能意識到語言交際中存在文化差異。能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料。四、教學研究內(nèi)容：本學期教學研究的重點是繼續(xù)推行345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學模式，向45分鐘要質(zhì)量.本學期的公開課內(nèi)容與時間安排：五、教研教改：認真參加學校的教研教改活動，積極主動承擔教改課題，仔細研究，結合345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學模式，進行課堂改革，實行教與學的互動，提高教學效率，向45分鐘要質(zhì)量，爭取取得優(yōu)異成果。本冊教材的難點是：一般將來時的用法。一般將來時。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的39。另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。針對種種問題，在本期的英語教學中，應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能。二、學生基本情況分析：本學期我擔任初一(3/4)英語教學工作，經(jīng)過上學期我的不懈努力，大部分學生學習目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習，學習成績較好。采用345優(yōu)質(zhì)高效課堂，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、小組合作等參與和方式，實現(xiàn)目標，感受成功。在學習和日常交際中能注意到的差異。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。有了切實有效的教學計劃，再加上踏實認真的作風，讓我們把20xx年演繹的更加輝煌！七年級下學期英語教學計劃3一課前的英語演講和英語話劇，課后的英語交際和英語書法，天天堅持，天天評比，督促每個學生不斷進步。注意培養(yǎng)良好的師生關系，尊重理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂。二、教材分析：《Go for it》七年級下冊共12個單元，每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分和selfcheck。六．教研教改認真參加學校的教研教改活動，積極主動承擔教改課題，仔細研究，用新課標歷年，結合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學的湖動，努力用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率，爭取取得優(yōu)異成果。進一步培養(yǎng)閱讀能力。讓學生在生動的語境中學習語法，自然掌握其中的規(guī)律。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。四．采取措施加強詞匯教學。例如：個別學生不明確學習英語的目的；有些同學對學好英語缺乏自信，不敢用英語表達；缺乏小組合作意識；一些學生沒養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。學情分析七年級3班及4班現(xiàn)有學生83名，英語水平不等。在這學期的英語教學工作中我將繼續(xù)采用任務型教學模式，學生將通過小組活動，從中獲取知識，以此來訓練學生的語言應用能力，使學生對所學知識達到會學，會說，會用的目的。伴隨著春天的到來，新的學期開始了。二。另外，兩班學生在情感態(tài)度，學習策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關系到學生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。課堂上一定要有生動活潑的教學活動。在教學語言功能項目時，要盡量避免格式化，不能限制學生的思維能力，要培養(yǎng)學生靈活運用語言的應變能力。五．奮斗目標鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。三、教學措施和方法：培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率；教學上采取任務型教學，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展。四、教改新打算：用新課標理念，結合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學的互動，精講精練，少講或由學生當小老師，以生為本，優(yōu)化小組合作學習，傳幫帶，共同提高。參照區(qū)教研室的教學進度表，再根據(jù)實際情況靈活安排。能讀供七年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。突出學生主體，尊重個體差異。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。經(jīng)過一學期的學習，聽力方面失分也較多，主要是聽的時間太少。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，使每一位學生都能在學習中有所收獲、有所進步。大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結構、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。本冊