【正文】 七歲青春活潑的學生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到五六年前的中學時代。經(jīng)過多次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。在上課的過程中，我也遇到了困難。由于計算機不是高考科目，學生們都比較不重視，學習的興趣不高，許多學生都是抱著玩電腦的心態(tài)來上課的。帶給我最初、的感受是，講臺下坐著的不是自己的39。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點和不足。陳老師對教案進行反復修改，我也經(jīng)常與另兩位實習隊友互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。以前作為學生聽課，目的是學習知識。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。教學工作主要是聽課、備課和上課。我于9月14日到樂昌市第一中學報到，正式開始了實習生活，實習年級為高一年級。還記得剛開始的時候，還天天盼望著實習結(jié)束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。第四，通過實習，增強了交際能力和口頭表達能力，進入一個新的環(huán)境，要處理老師、學生和同組同學的關(guān)系，這給了我一個就業(yè)前的`鍛煉的絕佳機會，通過誠心、謙虛、好學、負責的態(tài)度，使我處理好了與老師、學生和同組同學的關(guān)系，在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通能力。第三，通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感。通過一個半月的教育實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。謝謝你們!師范生實習報告5我實習所在的學校是華師一附中。在這次實習中，我從指導老師身上學到很多，特別是她對學生對工作負責的態(tài)度。對于一些自律性差的學生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來。在這短短的兩個月中，我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。為了增進對學生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。在之后的一些課堂，雖然也存在不足，但不像第一節(jié)課那樣手足無措。教學中過于相信學生的自制力，忽略師生了互動中存在的“渾水摸魚”的現(xiàn)象。在設(shè)計教學過程時力求充分體現(xiàn)以學生為主體，做到讀寫練有機的結(jié)合，充分調(diào)動學生的學習積極性，做到循序漸進的教學目的。非常幸運的是，在我實習過程中，正好趕上花園小學第六屆青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。在這期間我聽了3個課任老師共7節(jié)課。同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務。實習為我們走上教師崗位打下堅實的基礎(chǔ)。一個半月下了。多去找他們談心，了解他們的基本情況。罰到他們怕為止!但我不同意這個觀點。原班主任也跟我說過。在上班會課時，對班上的好人好事進行表揚，批評不良現(xiàn)象。對其進行思想。搞衛(wèi)生。很快根據(jù)情況制定了工作計劃。我常下到班級。我的工作勉強做到了這一點。是個剛由小學升上初中的班級。而標題“自我介紹“則作為藝術(shù)字插入。先讓學生看一份自己做好的?？平M老師也對我們這一改動加以表揚。就是把題目改頭換面。他們都是按一份份練習進行講解。分別是:20207和107班。老師及帶隊教師的支持和指導下，在計算機科組老師特別是指導老師吳老師和原班主任李老師的幫助輔導下?；厝ズ?，要更嚴格要求自己，謙虛學習，努力鉆研，更要提高自己，發(fā)揮自己，展現(xiàn)自己，堅持一切為了孩子的的基本目的，關(guān)心學生，教好學生，為了民族教育的發(fā)展做出一份力量。四是自身的提高不好，雖然有了一些變化和進步，這還夠。一是寫漢字不標準，我寫字不好，已經(jīng)開始練字了，但是還達不到標準的字體了，還要繼續(xù)練習。準時參會，準時參加學校的各種活動，并積極發(fā)揮，取得良好的心理驅(qū)動力和留下了良好的影響。針對班里發(fā)生的事情，進行及時檢查和處理，提高學生的凝聚力，提高學生的團結(jié)意識，和學生進行個別交談，理解學生的心理，幫助了他們解決問題，特別是學習上的問題。三、班級管理方面：我是高二7班的副班主任。你對他們怎么樣，他們就對你怎么樣。樹立這種信念，完成課堂教學的所有環(huán)節(jié)，努力完成教學任務。分好課時，保證的教學的正常運行。做好了各項準備工作：聽課、寫教案、備課、授課、總結(jié)、批改作業(yè)方面都下力氣，有效地進行教學。實習過程中，可以驗證自己所學的知識，又可以深入實踐，可以找到良好的學習環(huán)境。一、思想觀點方面：作為即將走向社會的教師，肩負著教育這一神圣的使命。在實習中，我的收獲很多，學習了不少東西，鍛煉了自身的能力，提高了自身的各方面的修養(yǎng)。一、實踐目的社會實踐是學校根據(jù)專業(yè)教學的要求，對學生已學部分理論知識進行綜合運用的培訓，其目的在于讓學生接觸社會，加強學生對社會的了解，培養(yǎng)和訓練學生認識、觀察社會以及分析解決問題的能力，提高學生的專業(yè)技能，使之很快的融...實訓地點：藍天學院八一起義紀念館滕王閣實訓時間：xx年4月24日——xx年5月8日實訓目的：一、將書本上的理論知識運用到實際中去，更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。當我真正了解學生的特點，并就建立情感，而結(jié)束。盡管，有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學經(jīng)驗。因為年齡的原因和剛剛開始工作的熱情，我每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對我的學生，他們的困難我也是最上心的去解決去幫助他們，但是由于是剛?cè)胄?，肯定會因為?jīng)驗不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中，但是我卻在很努力地使自己成長起來，能夠分擔老師們的一些工作?？梢?，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學技能，正確的教學理念… 當然，課堂也應該充分的體現(xiàn)教師的主導作用與學生的主體作用相結(jié)合，在自己認真總結(jié)過后，不斷的改進了自己的缺陷和不足，而認識到本班學生對討論活動比較感興趣，在之后的上課之中,就改進了教學方法,同時指導學生對教師教學的相關(guān)具體案例進行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學與學生的學習達到了預想的效果。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實際的事例給學生上新課，剛開始學生還聽得津津有味的，可到后面有部分學生已經(jīng)聽得有氣無力了。實習計劃在進兩個月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作。時光荏苒，在鄭州市二七區(qū)淮河東路小學近兩個月的實習已經(jīng)結(jié)束，在這近兩個月的實習中我感受頗多，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。實習是師范生教學生涯的開始，是師范生展示成果的舞臺!面對實習我既有幾分興奮又有幾分擔憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學舞臺在那兒展開我教學生涯中的第一堂課，面對我的第一波學生，即便只是為期一個月實習學生。原本是陌生的人，因為實習而聯(lián)系在一起了。除了上述三個方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。我從進入東海中學那天起，就有好幾個老師說我的指導老師芮老師是一個很好玩的老師，課上得很好，而且學生都很喜歡他。通過這一次的實習班主任工作，我初步地領(lǐng)略到了如何去引導教育學生，不僅是在學習上，還包括思想品質(zhì)方面。再次期間，我也更加融入了2班，也更加了解了一些學生的性格特點。那時，我本想反饋給指導老師，讓他處理，可是他當時還沒來上班，于是我就自己處理了。所以，一段時間后，學生和我混熟了，有的時候就會和我開玩笑，甚至會在講練習的時候違反紀律。我緊張得忘記了自己的身份實習老師。我的班級也是我教課的兩個班級之一——七（2）班。芮老師告訴我：學生的個性是很難改變的，在教學中我們要順勢而為，對內(nèi)向的學生不要強迫他們，而是主動走到學生中去，和內(nèi)向的學生多互動，引導他們說英文，并且，即使他們說得再爛地簡化，也要給他們鼓勵。隨著對學生的熟悉，和自身教學實踐能力的提高，在實習第五周之后，指導老師基本上都將課交給我上了，而我也愈發(fā)地“大膽”起來。因此我太過于注重課堂的趣味性，而忽略了課堂操練的重要性。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。實習期間試講時，面對的也 是自己的同學，每位同學都非常的配合。首先，在英語教學方面。(五)教學研討第二篇：師范生實習報告實習總結(jié)——東海中學實習生章豪源為期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。每周一組織班會。在教學中，我采用的教學方法普片為講授法和實驗法，做到師生互動學習，讓學生在互動的過程中更好更熟練的掌握學習方法和技巧，同時讓學生在探討性的學習中鞏固相關(guān)的知識點，達到學以致用的目的。問題如下：教學中語速稍快，偶有方言音出現(xiàn)。”(二)備課在認真分析學生學習情況的基礎(chǔ)上，我仔細研讀教材，耐心分析學生個體情況，參考教輔資料，認真詳細的設(shè)計教學思路，編寫教案。我聽的第二堂課是葛老師在高二(2)班講授的《影響化學反映的速率因素》，教學方法以上一節(jié)的大體一致。經(jīng)歷了這段實習生活，讓我感受到新一代教師肩上的重擔，體會到教師的艱辛和不易。在教學實習中虛心聽取指導教師的建議，充分調(diào)動學生學習積極性，認真開展每一堂課的教學，認真總結(jié)教學經(jīng)驗，認認真真，踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨地開展實習工作，雖然很累很苦，但也有很多收獲。實習是師范生教學生涯的開始，是師范生展示成果的舞臺!面對實習我既有幾分興奮又有幾分擔憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學舞臺，在那兒展開我教學生涯中的第一堂課，面對我的第一波學生，即便只是為期一個多月的實習學生。我希望我的指導老師們工作順利，我人生中第一批學生學業(yè)有成。知其然知其所以然，為師者講求深刻，而不應只浮于表面。加強了品行的修養(yǎng)，才能談吐間儀態(tài)大方、氣質(zhì)不凡。如果有學生違反了課堂紀律，老師不可以用過激的方式讓他顏面掃地。表達應具體化，比如“你的歌聲太美妙了!”、“你的動作很舒展!”、“你的指法很靈活!”批評也應該言之有理，更應該注意不要傷害到孩子的自尊心。老師和學生應該是有交融點的。孩子們的注意力就只有短短的20分鐘左右的時間，如果在這期間把握不好，孩子們的收效是不高的。比如配器知識，讓學生認識管弦樂隊中的樂器及其聲音特點和聲部安排等等，這樣再欣賞管弦樂曲的時候，就不會盲目，稍加提示對曲子會有更多更新更深的認識和理解。經(jīng)過反復的思考和斟酌，我找到了一個切入點，就是引用動畫片中所用的西方古典時期音樂片斷，通過展開讓同學了解一些西方古典時期偉大的音樂家及其相關(guān)知識。因為動畫片一直以來都深受孩子的喜愛。同學們很配合我的工作，上課認真聽我講，認真唱歌，積極回答我的問題。身為她們的實習生，我是榮幸的，更是驕傲的!聽課實習完成之后，指導老師讓我一個走上講臺對著整個班級的學生。以前總覺得小學的音樂老師最清閑，上課只不過就是教孩子們唱唱歌、跳跳舞、玩一玩、鬧一鬧就可以了，實際呢?小學的音樂老師絕對不像我們想的那么清閑。忘不了第一次給孩子們上課時的小小緊張和孩子們對知識的渴求的眼神。讓我在實踐中得到鍛煉，懂得怎樣做人，學會成長。一轉(zhuǎn)眼，三個月的實習工作就要結(jié)束了，非常感謝我所在的實習單位，給我這樣一次寶貴的機會。忘不了第一次協(xié)助老師指導鼓號隊，孩子們能第一次齊心協(xié)力完整的吹出旋律時臉上洋溢的開心的笑容。還記得那時我們初來乍到，眼前的一切都是那么陌生，給孩子們上課的體驗和我們腦海里勾勒的情形截然不同。于是在心里感嘆：我們的指導老師真的很辛苦，很了不起!雖說小學的音樂課內(nèi)容相比初高中而言淺顯易懂，但我們的指導老師卻從不懈怠一絲一毫，總是用最藝術(shù)化的語言、動作和神情，深入淺出的、潛移默化的感染和熏陶孩子們純真無邪的心靈，讓他們在真善美的小世界中快樂的成長著。從低頭一個人講，到很自信的自如的和學生溝通，是一個有點小困難但是完整也難忘的過程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個美好的過程。同樣抓住孩子的年齡特點，我選擇了從動畫片入手。子曰“三人行，必有我?guī)煛蔽蚁氩恢皇沁@樣的，就算一是一部動畫片也應該有值得學習的地方。比如作曲知識，告訴學生簡單的作曲手法，讓同學也試著寫寫屬于自己的旋律。作為教師，如果每節(jié)課只能通過放磁帶錄音的方式來教孩子們學習音樂那該是多么可悲和枯燥!我認為，音樂課的內(nèi)容應該是豐富多彩的，音樂教師就應該善于利用自己熟練掌握的各種各樣的技能引導孩子們愛上音樂、愉悅身心，讓孩子們在輕松享受音樂學習的快樂時，有興趣接受音樂的本身和音樂相關(guān)的知識和背景。第二、加強對孩子們的了解和溝通。表揚學生不能僅僅只會用“好”、“很好”、“非常好”等等簡單的詞語。第四、增強隨機應變的能力。除了在自己的專業(yè)方面，還應該注重其他素質(zhì)的提高：如品行修養(yǎng)。任何一種音樂都有其生長的沃土，而這方沃土就是豐厚的文化積淀和底蘊。在實習的日子里，我和指導老師還有學生結(jié)下了深厚的友誼。2018師范生實習報告篇2實習是一個師范生成長為一位合格教師的必經(jīng)之路，也是檢驗每一位師范生教學技能的前奏。對于我的母校，我無比的自豪，是它培育了我，是她帶我走過那個朦朧無知的年代，是她引領(lǐng)我走到了今天的學習，也是她為我提供了一個展示自我的舞臺.....在為期一個多月的實習中，讓我體會到做為一名教師經(jīng)歷的點點滴滴，讓我初次體會到作為一名教師的酸甜苦辣。為期一個多月的實習轉(zhuǎn)眼即逝，通過實習，我充實了自己，學會了如何教學，如何處理師生關(guān)系，學習到了許多未曾接觸過的東西，在實習中很快的將理論和實踐相結(jié)合。二、實習內(nèi)容(一)聽課見習9月19日我在高二(2)班開始了我的聽課見習，葛老師上的第一堂課是《化學反應速率的測定》，葛老師采取的是以實驗法為主，引導學生自主學習，讓學生們通過實驗得出結(jié)論，學生們反映都很積極。正所謂“立人者，必先立于人也。(三)專業(yè)技能教學20xx年9月在聽了陳老師在兩個班講授了五個課時后，我開始了我的第一堂實習教學，在開講前我引導學生復習了葛老師之前的講解，然后開始了我的新課，第一堂課的教學很快結(jié)束，在教學過程中出現(xiàn)了很多問題。各教學環(huán)節(jié)的銜接基本合理，在預設(shè)時間內(nèi)基本能夠完成相應的教學工作。組織班委開展班級活動，組織學生進行日常學習。在同學們的配合下，我所實習的班級，班風儼然，學風和諧。我將 從英語教學，實習班主任和教學研究三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總 結(jié)。真實 的