【正文】 ，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。如果把它當(dāng)作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程。作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情?？偨Y(jié)二：初一下學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任初一（1）班班主任工作?？傊?，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。加強班級管理，努力培養(yǎng)真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。教師是人類靈魂的工程師，身兼教學(xué)與管理的班主任老師要用心靈去塑造心靈。威信是一種社會的心理現(xiàn)象，是一種非權(quán)力的影響力。這種反復(fù)無常的現(xiàn)象，在初中階段可以說比比皆是。他們雖然人數(shù)不多，但影響很大，是班主任為之嘔心瀝血的對象，需要傾注大量的愛和大量細(xì)致耐心工作使其轉(zhuǎn)化。有時把講粗話當(dāng)作是一種樂趣，這看起來似乎不可思議，我們的老師不能理解，但事實如此。到了初一下學(xué)期，隨著時間推移，少數(shù)學(xué)生受到社會上不良風(fēng)氣影響，放松了警惕性、自覺性和自控力，出現(xiàn)了早戀、賭博、拉幫結(jié)派、吸煙、無心向?qū)W等不良行為，作為班主任不能掉以輕心，應(yīng)善捕捉苗頭，掌握學(xué)生在不同環(huán)境、條件下特有心態(tài)、根據(jù)學(xué)生性格特點，因材施教。三、大膽放手、促好帶頭火車跑得快，全靠車頭帶，“龍頭”不是擺出一副空架子，而是需要具有先鋒作用，應(yīng)時時為表率，處處是先鋒。二、精心選拔、建設(shè)龍頭班干部隊伍，乃班級工作核心，是一個班能否形成良好班風(fēng)的決定因素，因此,“龍頭”建設(shè)應(yīng)是班主任的首要工作。試想，一個衣冠不整，言談庸俗，品行不端的老師，又怎么能說服教育學(xué)生呢？因此，在教育教學(xué)中，凡是規(guī)定學(xué)生做到的，我總是身體力行，共同爭取班級榮譽，帶頭遵守班規(guī)校紀(jì)，敢于承認(rèn)自己的錯誤，嚴(yán)于律己，以此來感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的熱情。一、自尊自律，以身作則班主任是一個班級體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生言行、品德形成的楷模。五、,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí), ,但這差距並非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,並要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計畫,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力.。所以班主任不僅要鼓勵他們積能參與，讓他們勇於挑戰(zhàn)自我、超越自我，暗示他們丟掉畏懼心理大膽競選，即使失敗也是正常的。班級管理的關(guān)鍵和核心是班幹部，但班幹部的選舉不能繼續(xù)按照“師本”模式下的老師任命或同學(xué)選舉再分工，而是應(yīng)充分信任學(xué)生，採用自由競選方式產(chǎn)生。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)範(fàn)教育和道德素質(zhì)教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風(fēng)氣。使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭.。三、開展多項活動，增強班級的凝聚力。二、進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)業(yè)水準(zhǔn)結(jié)合本班實際情況，狠抓課堂、出勤等各方面紀(jì)律，為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了更好的搞好班級管理，現(xiàn)就本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：一、加強學(xué)生的思想道德教育。在期末統(tǒng)考中，4班繼續(xù)保持上學(xué)期以來的優(yōu)勢，名列平行班第一名。總之，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。四、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進(jìn)行理想教育。表揚與批評同樣重要，批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進(jìn)一”。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我采取了以下措施：（1）積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭.。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。相對于上學(xué)期來說，學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉，對老師也基本了解，學(xué)生的個性特征、優(yōu)點缺點也更突出，與此同時，一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，老師管理起來也更有難度了?？傊?，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。競選班委、人人有份。在學(xué)校組織的各項活動中，我們班都取得了比較好的成績?，F(xiàn)在學(xué)生絕大多數(shù)是獨生子女，一方面嬌生慣養(yǎng)、自制能力差，但同時又有著強烈的自我發(fā)展意識和表現(xiàn)欲望，因此很有必要給每個學(xué)生提供參與管理班級的機會，供他們充分展示自己的個性。我首先找他們談心，了解他們對學(xué)習(xí)的看法、以及存在的問題；并且給他們以學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法的指導(dǎo)，幫助后進(jìn)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和決心。讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的人生觀、世界觀、價值觀，讓他們明確是非判斷的正確標(biāo)準(zhǔn)，讓他們懂得在競爭的社會里，只有勤奮刻苦，努力向上的人才會一直保持進(jìn)步，才能在未來激烈的競爭中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識。總之成績來之不易，問題也十分明顯。第一篇：1301班初一下學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)時光如梭，2013至2014學(xué)年下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)即將結(jié)束了。但是，在優(yōu)點突出的同時，學(xué)生身上的缺點也更暴露，老師管理的難度加大了很多。初中階段正是學(xué)生學(xué)知識，長身體，形成獨立人格和健全價值觀的重要時期。為了提高本班的學(xué)生的成績，我采取了以下措施：首先對于后進(jìn)生。班級工作，人人有責(zé)。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,習(xí)慣養(yǎng)成教育，存在的安全隱患，班級衛(wèi)生打掃應(yīng)如何安排，紀(jì)律方面應(yīng)如何管理、班級辯論賽、班級競猜活動等, 同時，積極參加學(xué)校組織的各種活動中。四、加強班干部培養(yǎng)管理力度，保持良好班風(fēng) 在班級管理中，我運用了民主的教育理念。使整個班級存在著正能量和積極向上的班級風(fēng)貌。本學(xué)期我仍擔(dān)任初111班的班主任工作，在班主任期間，我體會到了作為一位班主任“身正為范”的重要性。另外，結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展，讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進(jìn)步，才能在競爭的社會中立于不敗之地